【事件梗概】
时间：3月3日下午
地点：石家庄明珠花苑小区
原因：家长早晨起来骂了孩子几句，说她在家不好好学习，上网课也不积极
结果：孩子想不开，下午就跳楼了
从视频中可以看出孩子倒在了血泊中，头部还有一些血迹，医务人员和急救中心的工作人员，已经赶到，边上一男一女应该是孩子的亲人，但可能并非是孩子的父母，开始的时候两人低声的抽泣，问医务人员，你们快救救她，快看怎么抢救？这时急救中心的一个男性工作者小声说了一句，“没有希望了。”
听到这个医务人员的话，女子一屁股跌坐地上：“这可怎么给你爸说啊？让我怎么说啊？”号啕大哭起来。
这又是一件因为网课而选择不归路的学生。
我们看几篇关于学生、家长和网课之间发生的事儿。
1、2月29日上午，河南邓州的初三学生李某敏因家中贫困，没有钱买手机按时跟听学校网课，而将母亲治疗精神疾病的药物大量吞下自杀。
因为学生需要网课，家长却没钱买手机，于是孩子吞食大量药物自杀。好在最后孩子救回来了。
2、梁女士的儿子以上网课的名义偷拿父亲手机进行直播12万左右，充值的钱都被这个儿子打赏给了某直播平台的游戏主播。后经过梁女士的多方“努力”，这件事才得到解决，钱总算要了回来。
3、一个五年级的孩子， 因为在家上网课，各种打卡，加之作业不会做，和妈妈吵了起来，一气之下从家中跳了下去。
视频里拍摄到了爸爸妈妈跪在儿子身边的场景，妈妈一边伤心地痛哭，一边说：“我不该骂你，不该逼你做作业，我再也不逼你学习了……
可是儿子再也听不见了！
这一个个的悲剧，都是和网课有关，可是网课真的是“罪魁祸首”吗？
一个家里有两个孩子的宝妈这样说：自从二孩上了一年级，我已经没有精力在管上四年级大孩，甚至不知道她学到什么了，成绩直线往下掉，这次因为特殊原因在家里上网课，我是陪在他们身边，和女儿一起看网络课程直播，我听懂了就去教她，然后再来教二孩，虽然开始真的快要崩溃了，但是那么久下来，我已经开始磨练下来了充足的耐心！
作为家长，同样是面对网课，有的家长是化崩溃为力量，和孩子一起学习。而有的家长只是一味地责怪孩子，事后出了问题，难道只怪孩子承受力不强？家长有没有想过，自己也是有很大的原因的。
我们不仅要问，为什么我们现在的孩子自私又任性，动不动寻死觅活？这些温室里的花朵该怎么教育呢？
1、每个家庭的孩子都是自家的宝贝，离开家他和别的孩子一样，不会有人像父母一样惯着他。
记得，我一个同事，她家的孩子上幼儿园小班，一天下午去别人家玩，回到家发现自己的孩子把别人家的玩具顺回来一个。于是作为教师的妈妈就开始教育孩子。这个妈妈说：孩子，你没有经过别的小朋友允许拿他的东西对不对（不要给孩子说偷）？然后这个孩子说：不对，妈妈，我错了，明天我把玩具给他送过去。然后妈妈又说：你拿别人的东西，那个小朋友东西丢了，肯定会很难过的。你不能不经过别人允许，而去拿，如果想要你可以用自己的玩具和他换，也可以告诉妈妈，让妈妈给你买。但是绝对不能不经过别人的允许。小男孩似懂非懂的点点头，然后说：妈妈，我们现在把玩具给他送过去吧，我要向他道歉！
2、随着功课的增多，学生对学习的兴趣会减弱。如何正确引导学生学习呢？
我们需要学的功课不是我们决定的，我们应该告诉孩子。能把自己喜欢的功课学好，那叫天赋。能把自己不喜欢的功课学好，那叫能力。所以我们的孩子要把时间分给天赋和能力，让学生看到自己的进步。对于天赋，我们可以让它足够好，对于能力，我们只要求他尽量就行。
3、让学生拥有进步的力量！
我们要告诉孩子，有两种力量可以使我们进步：追求幸福的力量，逃避痛苦的力量。
一个可以理解成“爱”的力量，一个可以理解成“恨”的力量。
记得一个学校的高考状元（全校第一名）回母校演讲说过一句话：我之所以成绩好，是为了母亲的微笑，这个状元是单亲家庭，母亲辛苦把他养大。他发现，每次取得优异成绩的时候，妈妈就会露出开心的微笑。生活很苦，作为孩子的他，如何报答母亲，就只能通过考出好成绩来报答，只为见到母亲的微笑。这就是追求幸福的力量，对他来说，见到妈妈的微笑就是幸福的，他想让妈妈微笑。
以前看到过一个鸡汤故事，故事的主人公是一个知名律师，而他生活在一个很糟糕的家庭。爸爸是赌徒，妈妈是酒鬼，而他从小没有人管，可是最后他成为了一个上流社会的人。有人就问他：你为什么这么优秀。他回答，如果我不努力，我会像父亲和母亲一样，我不想像他们一样，我要出人头地，我要改变这一切。这就是逃避痛苦的力量，如果不努力，就会苦一辈子，如果努力了，就只会苦一阵子！
我们的孩子是温室里的花朵，我们只能一点点把孩子从温室里搬出来，让这些温室的花朵见到阳光的同时，还要经历一些风雨。参天大树可不是在温室里可以长成的！
学生上网课不用心，家长批评之后选择跳楼，到底谁错了？
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