明星写入教材需谨慎，易人设崩塌，更换不易，学生需要“正三观”

现如今越来越多的明星被写入教材，冠以各种励志和好学的标签，但诸多正面历史人物却越来越少了，譬如有骨气的鲁迅被删减，精忠报国的岳飞更是被移出教材，这是教育的进步吗？个人觉得也许小学老师组织学生应援肖战这种现象的出现应该从这个地方着手思考根源，各位网友觉得呢？

王源出现在了初三的政治课本中，一个论述题和王源相关，题目是“开放的中国期盼着我”。让学生就自己关注的一个世界性话题发表自己的见解。

这不是王源第一次登上教材，他还登上了一本名叫《学前教育专业英语》的教材，这本教材里有王源的故事。

学校的教育类资料都是教材，你会以为只有课本是教材吧？这好像是作文一类的，那你更得告诉我，以他们为题材是不是必须喜欢他们，如果你不喜欢他们就不了解他们，你怎么写？

80后包括之前上小学的，老师问你们的理想是什么？大部分同学都回答是解放军，科学家，救死扶伤的医生，警察！现在老师问理想是什么？我要当明星。连我们乡村小学的小朋友，老师问长大了相当什么，竟然有许多小朋友说想当明星（有的还说想当网红）。

在一本教辅书里，《励志女神赵丽颖》的故事，“赵丽颖出身农村，中专毕业且并非表演专业出身，却从小丫鬟演到了女一号。”

的确很励志用文体明星做教材人物也未尝不可，无论企业家，科学家，文体明星，都可以看作是某种职业，只要这个人积极向上，爱国敬业，就可以把这种精神视为目标方向！同样使用耳熟能详的，更接地气明星也许比看不到的高高在上的科学家，虚无缥缈被神话的古人更能触发学生努力的神经！

现代明星写入教材，让感兴趣的孩子去学习，能够更有效达到学习的目的。可是现代明星很容易人设崩塌，这样孩子面临偶像破裂时，很容易价值观混乱。

教材即教学材料，可以看出这是一篇作文题目素材，学生需认真分析，深刻领悟才能写出好文章，一次足以对这些明星们产生好感和崇拜，我们的后代，不能被带歪了！

王源、赵丽颖吴磊这种还不至于上教学材料。要上的话多多上那种历史正面人物。应该把钟南山，还有守卫边疆的战士，消防英雄等等写进教材！这些写进教材的明星要是出了丑闻，是不是教材立马又得更换？将活着的明星移进教科书是一件高风险的事情。

无论是不是教材只要能进入课堂都要严格把关。即使是教辅也不应该宣传这类东西。

明星就是一种职业，能作为英雄教育吗？

看了好多街访节目，很多年轻男女对中国历史简直是一问摇头三不知，而且还感觉无所谓！

中国能强，要靠理科人才和科研人员！中国要强大，必须要走重理轻文的教学模式。再美的古文诗歌也不能促使经济腾飞，再能歌善舞也不能让外国人刮目相看，现在某国又不断挑衅我国，所以列入教材应该慎之又慎。少年强则国强，书是人类进步的阶梯，所以教材一定要正能量，正三观。

明星写入教材需谨慎，易人设崩塌，更换不易，学生需要“正三观”！你觉得，让一些明星选入孩子们的教材之中，合适吗？