（图片源自网络）
语文那些事儿
题在前面： 作为一个孩子的父亲，你总得为人家扛得啥。——每天这样告诫自己：都是第一次，彼此不容易：自己不容易，孩子更不容易，所以，多多理解，多多包容，多多鼓励，多多肯定，多多支持。
——彭荣辉
（一）
早晨七点半，走在通往教室的路上。还有两个教室的间距，班级门前的楼道里迎面快步走过来一个男娃儿。记得他的名字。男娃儿一边快步走，一边看着我。四目相对，我以为他要寻我，于是条件反射，一边唤着他的名字，一边和他说话：“***，找我吗？”
“不！”孩子说，“我去上厕所。”
“不说厕所，说卫生间。”抱歉，完全条件反射。
不要问我为什么。强迫症。孩子，你也许并不知道，这也是语文。
（二）
一个单元结束，今天测试基础（拼音卷，20分钟完成）。
结果出来，略微有点吃惊——前面有预估，但相比较而言，显然超出预期所想。均分99分以上。我的天啦，从教２４载，完全史无前例。本想打击一下这帮小娃儿。毕竟，平素课上表现时有问题。所以，一直怀疑课下许多要求并不能及时到位。但今天的结果让自己尴尬了。好在，女儿不在。要不，一定会说：打脸么？啪啪啪的痛吧？
确乎打自己脸了。姑且承认多数孩子有回去认真落实每一项功课每一项作业。但不能排除有家长的参与。事实怎样呢？巧的是，上午得空和一位家长联系，真是要什么得什么。获得什么信息呢？这位妈妈说了，抓呢，每天晚上都要听写。好吧，我承认我被感动到了。这么一说，突然觉得不是打自己脸这么简单了。自己女儿这多少年来是怎么过的啊？都高一了，印象中，语文都没有给她报过一次听写或是默写啥的。好羞愧啊！要命的是，自己还是一名语文教师。
但是，可以肯定的是，不管怎样，爸爸妈妈的参与是有效的。尽管不敢支持这种跟进的策略，但至少目前效果显著。至少，在孩子还没有养成良好习惯之前，家长适当强制性参与一下，对于语文基础的夯实利大于弊。
只是，亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦啦！不急，等着稍后我来解救你们。给我一点时间啊，缓冲一下，要求慢慢下，我要培养一个习惯先。
（三）
单元一基础检测卷午间发了给孩子们。大课间时就夯实基础的必要和如何夯实基础和孩子们做了沟通。
说必要的时候，以女儿初中三年的学习经历为例。尤其说到这一年的中考，一分之差，少则相差６０多名，多则相差３００多名。３００多名，孩子们可能没有概念。但一说到再来一个３００多名，也即再相差一分——共相关两分，南京六大名校的任何一所新高一就基本招满啦，孩子们就有点懵。
这一分两分落实到语文的试卷上是个什么情况呢？一个选择题，如此而已。进入中高年级之后，语文标准试题通常都有基础检测，字音，字形，和字义，分别一题。每题四个选项，每项４个汉字或是词语。换句话说，如果想答对每道选择题，其实１６个信息点都必须肯定肯定再肯定。要不然，只能蒙，只能猜宝猜，只能口袋里装几个碎纸屑头，然后抓阄，碰运气。
如此类推，错一个选择题，一所名校没有了，错两个选择题，两所名校没有了，错三个选择题，三所名校也就差不多擦肩而过了。
这可都是基础的重要。这么一说，娃儿们一愣一愣。有点懵圈。但要的就是这个效果。一分输不起，两分更输不起，三分就是要人命的事……其实，说的不是分，而是态度，是学习习惯，是学习品质，是未来的未来。
基础必须夯实。万丈高楼凭地起。这个道理必须得懂。那么，如何夯实呢？授之以重器：学一课，落实一课；背一课，默一课。解释完，感觉蛮好。除极个别孩子眼神有游离，绝大多数目不转睛聚精会神全神贯注专心致志心领神会了。
不看广告看疗效。后面的测试还多着呢，乖，我等着你们的精彩。
（四）
今天只有一节语文课，除了基础测试用去２０分钟，再交交试卷，另余下时间不足２０分钟。所以，思来想去，今儿个从我这里可以积累的词句似乎只有如下几个：
生离死别。亭亭玉立。顶天立地。事半功倍。
学一课，落实一课；背一课，默一课。
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