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白
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渭南市文艺评论家协会主办
黄河岸边读书声 （155）
耿永君
1
1996年初秋，上级调我到黄河岸边的枣林坪县办中学任校长。
虽说是提拔了，可我却忧虑了。枣中不仅远离县城，自然条件苦焦，而且师资薄弱，生源差，是全县最边远落后的一所中学。
开学了，我闷闷不乐地到学校报到。
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枣林坪中学曾是我的母校。
上世纪70年代，我在这里读过两年半高中，是该校首届高中毕业生。那时，这里是县办第六中学，至今，黄河沿岸的老乡还亲切地称“六中”。
迈进校园，一片茂密的枣树林扑面而来，黑压压的，遮天蔽日。闷热阵阵袭来，感到压抑。无数知了（老乡们称“叫枣红”）在枣林里扯着嗓子鸣唱，声势浩荡，汹涌澎湃。暑假里，校园被雨水冲的坑坑洼洼，野草疯长。要不是校牌提示，你还以为走进一个乡办企业或是林场什么的。
端详半天，才发现除了南北两面新建20多孔窑洞外，西面一排窑洞和院子里两排平房教室还是我当年读书时的模样，而且更加破败。
可是，你不能小看这所中学。1996年上学期中考时，有6名学生金榜题名，一举甩掉中考多年“推光头”的耻辱帽子。黄河岸边枣林坪、河底两个乡镇百姓对“六中”赞不绝口。
我知道，要在这里工作的顺利，是需要一定高度的。要么迎难而上，再攀新高；要么维持现状，或者节节败退……
别无选择。
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聒噪一天的知了终于累了，在夜色中沉沉地进入梦乡。月光从枣树林的间隙照射下来，地上银辉斑斑驳驳。明亮的教室里，学生们伏案苦读。几枝挂满红枣的树枝在教室窗口探头探脑，仿佛窥视孩子们是在调皮还是用功。
闷热退去，凉爽弥漫了校园。四周出奇地宁静，隐隐听到院子外面黄河的波涛声。
第一次全体教师会上，我问，哪一门课程中考拉后腿了？
大家说，政治。
我说，我代政治。政治成绩上来了，其他课程都不能拉分。
那天早上，我去推门听课。
这是一堂初三数学课，老师讲课干脆利索，没有废话。然后让几名学生上讲台黑板解题。惊奇的是，老师并未点名，几个学生积极上台做题，又有学生主动上去改正错误。
学生自觉而踊跃投入到学习中去，我眼前一亮，印象深刻。
下课后，年青的数学老师冲我憨厚一笑说，老师讲的多没用，中考又不考老师，关键是让学生多做题。
我由衷钦佩他的教学思想，不由向他翘起大姆指！
与我隔壁住的李老师，教物理。门口摆个低饭桌，旁边放些矮凳子。早晚饭后，常有学生走来在饭桌边坐了，和老师探讨物理疑难。老师仅仅指点一二，问：会了没？答：不会。老师说，下去好好思考讨论，啥时会了再给我汇报你是怎么学会的。
他的口头禅是，老师勤快了，学生就懒惰了，就有了依懒思想……
这两件事让我感慨了好长时间，也让我对教育教学有了新的感悟——
教学中，是主要依靠教师教，还是主要依靠学生学，这实际上是一个教学观念问题。教师的作用不是满堂灌，而是引导学生主动去学。“牛不喝水强按头”，岂不知“牛”喝水吃草是它的本能。
教师敬业善教，学生爱学好问，这是学校发展的两大法宝。有了这两大法宝，枣中就会像那条黄河，激流勇进，一路高歌，立于不败之地。
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清晨，起床铃还未响，一阵琅琅的读书声就在枣树林回荡着，与知了鸣唱应和着，与黄河波涛声交织着……
太阳从黄河对面山西吕梁山上升起，阳光照耀在学校枣树叶子和串串红枣上，闪闪发亮；照耀在学生娃灿烂的笑脸上，青春靓丽，朝气蓬勃。空气中弥漫着红枣散发的甘甜味。这时光，特别的诗意与温馨。
黄河畔的“六中”，有一种河畔人的单纯与山野味。
周围的老乡们都有一颗朴素善良的心，平和而真诚，他们热爱着故乡的安宁与清静。
我喜欢那些枣树，每一棵枣树都是一处耀眼的风景，每一棵枣树都长满各种故事，它们见证了一代代学子的求学之路。
我更喜欢和学生们在一起。
在这些稚气未脱的少男少女身上，我读出了他们人性中最美好的元素：纯朴、善良、真诚、宽厚。自习时，我习惯到各个教室转一转，在孩子们身上，看到了我读高中时的影子。
那些年，为了缓解农村中小学师资严重不足，在全国范围内，实行从初中毕业生中招收学生就读中等师范学校。能考上小中专，就可以跳出农门，成为公家人。这对黄河畔的农家子弟来说，具有强大的诱惑力，也是孩子们刻苦用功的巨大动力。
为了考学，一些学生通宵达旦用功，整夜整夜不睡。班主任经常到教室关灯，他们就在路灯下，月光下苦读，在被窝手电筒下做题，完全进入“头悬梁，锥刺股”的地步。中考前，有些孩子明显消瘦，令人心疼。有的女生家庭困难，两人报一份饭分着吃。我和校委会研究，从学校勤工俭学账上拿出点钱，资助特困生伙食费，让她们免费就餐。
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一位哲人说过：“思想有多远，我们就能走多远”。
1994年，我曾在榆林高专（现榆林学院）参加了三个月的中学校长培训。期间，曾去北京101中学和上海华东师大二附中参观学习，国内一流中学先进的管理与教学经验让我宽广了眼界，开拓了思路。
同时，我一直有读书学习的习惯。
读书，让我的每个普通日子都变得鲜亮而有意义，内心变得充实而丰盈。读书，让我不管是做教师、当校长，都特别自信有底气，遵循教育规律，坚守教育本真。可以说，不读书，我真的走不到今天。
我和校委会一班人精心谋划“六中”美好前景——
制订学校三年发展规划，实行量化管理，修建校训台，创办校刊，为教师定做校服。亲自创作了《我们是黄河的好儿女》校歌歌词：“黄河之滨书声琅琅，枣林之中歌声嘹亮。我们是黄河的好儿女，刻苦学习勤奋向上……”
我常想，什么是最好的教育？答案可能很复杂也很难说清楚。我的理解是：教育，就是校长、教师和学生之间的互相影响、互相学习，共同提高。正人先正己，“喊破嗓子不如做出样子”。“要求教师做到的校长必须首先做到；要求学生做到的教师必须做到”。这就是我的治学理念和管理思想。德国哲学家雅斯贝尔斯说过，教育的本质就是：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
教师教学能力如何提高，是我一直思考的问题。
我和全县最高学府——绥德中学高校长取得联系，寻求支持。我的真诚感动了高校长，他爽快答应我提出的绥中和枣中建立手拉手请求。我带老师们到绥中听课，虚心请教。高校长也带领教务主任和语文、数学、英语三位名师来校上示范课、做讲座，给老师们指点迷津……
1997年中考，学校有17名学生榜上有名，这大大超出我们的意料。
那天，校园突然响起爆竹唢呐锣鼓声，家长们用陕北最隆重的仪式向老师们赠匾，感激对子女的培育之恩。
6
一个周末，我从县城赶往汽车站返校。
下午两点，正值酷暑炎热，枣林坪唯一的一辆公共车坏了没进城。只好坐了开往吴堡县的一辆旧面包车。尽管半途在一个叫两河口的地方下车后，离学校还有20多里，一想到初三复习到了关键时侯，我必须按时返校。
近两个小时颠簸，面包车在两河口抛下我，朝吴堡驶去。
火辣辣的烈日炙烤着大地。通往枣林坪的简易公路上连个鬼也没有。
忽然，一辆拉砖拖拉机嗵嗵嗵冒着黑烟跑过来。我急忙招手，给司机敬烟。他朝车厢挥挥手说，抓挖牢些，摔下去不负责任。
爬上车厢，坐在被烈日晒的火红的砖头上，砖块烤的屁股疼，立马又蹲起来，双手拽紧车厢一根粗铁炼，随着车厢摇晃，身体前赴后继……
在离学校还有2里的西河驿村，拖拉机到家了。我下来后双腿麻木，坐在路边石块上歇息。
不一会，公路上过来一个满头白发的汉子冲我笑着，热情地握住我的手。原来是学生家长，他推一辆没后衣架的破自行车去枣林坪镇办事，
我让他到中学，叫个老师骑摩托来接我。
此时，夕阳的余辉洒在黄河对面山西一个叫后河底的山峁上。
公路下面的黄河里，一群裸体男孩从河里钻出来，爬在河边大青石上玩耍嬉戏……
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让教育丰满润泽而富有情趣。
这应该是学校的一种文化氛围，一种教育境界。
音乐、体育、文学、美术是学校教育的几大元素。倘若没有这些，一味地让学生在沉闷的环境中苦读，教育必然大为失色。
我把学校一台旧脚踏风琴搬到办公室。课余，我的琴声吸引了爱好音乐的老师们，也都操起手风琴、小提琴、二胡加入进来，合奏《喜洋洋》《步步高》《花儿与少年》。其情融融，其乐陶陶。
我写的散文《校园外面有条河》《窗台有花》等在《教师报》《榆林日报》发表后，学生们争相传阅，也踊跃给《校刊》投稿。
窗台上，我摆放了一溜花盆：月季、龙舌兰、文竹、吊兰，并要求师生宿舍窗台都摆放花盆，美化环境，陶冶性情。
而后，学校经常举行体操比赛，歌咏比赛，篮球比赛……师生热衷打篮球，周日，教师篮球队和附近中小学教师举行篮球赛事，所向披靡，胜多败少。黄河对岸是山西柳林县石西镇，一次，我们邀请石西中学教师过河前来我校，举行了一场盛况空前的篮球友谊赛。
节假日，我和班主任带领各年级优秀学生到县城一日游，参观本土名胜古迹，拜谒烈士陵园，开拓视野，增长见识。
中学后面有一深沟，人迹罕至，景色极美，名曰“石窑沟”，师生称“世外桃园”。我曾约三五老师前往，风光果然不凡。树木茂密，花草鲜美，流水涓涓，空气清爽，是师生周末游玩的“后花园。”
过去，有的老师受不了学校生活的无聊枯燥，课余就饮酒解闷，时不时酗酒至深夜，天亮一觉难醒，误了上课正事。我宣布禁酒令后，一些酒君子暗暗商议：先把校长酒量培养起来，他不喝酒咱们也喝不美。后来一看我的兴趣在弹琴、养花、写诗作文上，就死了这条心，也把课外精力转移到下棋、养花、打球、读书看报上来。
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1998年，县上初二数学对抗赛如期举行。
全县20所中学初二年级40%学生参加竞赛，我校有40名学生参赛。考试全程封闭，单人单桌，县教研室来人监考，并将试卷带回县上批改。
成绩出来，枣林坪中学全县第一名。
枣中得第一，让城区绥中、县一中这些庞然大物的脸往那搁？
很快，教研室打来电话，让我去一趟。领导对我说，怀疑成绩有假，要重考一回。我说，你们命题，你们监考、改卷，假在那里？领导说，真金不怕火炼，有真功夫就不怕重考。
第二次考试，教研室一位副主任主考，两名教研员监考。
成绩出来，仍然全县第一。
9
盛夏，晚饭后，校园枣林密不透风，异常闷热。
快下河滩去——
一河滩学子，手执书本，念念有词。
在这里，学生课余读书有两个好去处：一个是枣树林，一个是黄河滩。
枣林读书悠然自得，有绿叶红枣陪伴，有知了应和；河滩读书潇洒浪漫，有沙滩、河堤、鹅卵石映衬，有黄河水倾听。孩子们不是低声念，而是大声读，甚至扯开嗓子吟唱。女生嗓音尖细婉转，如行云流水；男生粗犷豪放，似大江东去。他们读给蓝天白云听，读给枣林大河听。读出心中的苦闷仿徨，也读出青春少年理想的高地和梦一样的远方……
他们将从这里起飞，必将飞得更高更远。
夕阳下的黄河之水，少了浩荡气势，多了些壮阔平缓之美，让人久久痴迷。
曾经游了一回“泳”。
一个炎热的中午，我随几位水性好的教师，深入了黄河，拥抱了黄河。
这是多么美妙的时刻呵——
当你赤身裸体投入黄河多情温暖的怀抱，淡黄色的河水是那么温暖而又凉爽，仿佛进入另外一个世界，每一寸肌肤都享受到母亲河无比温柔的亲吻与抚摸。此刻，你的灵魂得到净化与提升，你的肌肤会来一次脱胎换骨的冼涤与滋润。
这时，你才感到，平时不起眼的河面竟然如此坦荡开阔，气势磅礴。两岸群山雄伟傲然，声势逼人……
也曾坐过一回船。
是机动船。船行河中，机器突然出现故障熄火，船就顺流而下。我不免紧张起来，然船公和老师们依然谈笑风生，喜闹逗趣，我亦就从容淡定了。这时，船公佯装慌乱，对河堤上读书的学生喊：还不快来救你们的老师？就见一群学生跳下河堤跑了过来，拽起纤绳，船就稳稳靠岸了。
10
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。
枣林坪中学工作的三年，先后有50多名学生考入中等专业学校和高中，这是令我和老师们无比欣慰和自豪的。学校那人、那树、那河，给我留下沉甸甸的记忆，这些记忆是扎了根的，值得永久回味……
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作者简介
耿永君
作者简介：耿永君，陕西绥德人，中学语文高级教师，中国散文学会会员，陕西省作家协会会员。作品发表在《人民教育》《中国教师报》《延河》《延安文学》《散文中国》《华商报》《教师报》等报刊。出版散文集《守望校园》。
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