学习之乐
河源中学实验学校 邱智乐
暮春三月，正是木棉怒放的季节。初中生涯已开始倒计时。回首这一年，有失意垂泪，有拼搏风采，如树梢烈焰和零落春泥相映成趣，令人久久回味。
学习之乐，在于求知探索的过程。英语课语法词汇如繁星，引人遁入语言的胜境。为分清一对清浊辅音苦练发音，最终成功，读课文时都生出成就感；更别说词汇量的拓展让我得以开拓眼界，将英文书籍看个大概，领略他国文学之美；挑战翻译文章自认为翻译得颇为“信达雅”，对着纸上歪歪扭扭的字迹暗自傻笑……从被迫接触，再到产生兴趣，最终乐在其中，各科无不如同举例的英语一般，在这一年中留下了众多闪光的瞬间。如此求知探索的过程，实乃学习的一大乐趣。
学习之乐，亦在于豁然开朗的瞬间。数学压轴题令人望而生畏，无数个夜晚都在与它们搏斗。心烦意乱是做此类题的常见状态，一条条辅助线让人越看越急躁；但往往有一刻灵光一现，接着就是天堑变通途，一切问题迎刃而解时，心情就好似渔人发现桃花源，是如此的畅快而愉悦。苦思冥想后的豁然开朗，不亦是学习的又一乐趣？
学习之乐，更在于突破极限的苦尽甘来。体育课也许是最典型的例子，站上跑道就已感受到无穷的紧张，哨声响起，撒腿向前，身旁的景物开始褪色，呼吸越发艰难，脚步愈发沉重之时，是意志支撑着我跑完全程。当面前只剩最后一个弯道时，用尽余力奔向终点的感觉让人难以忘怀，双臂奋力摆动，一呼一吸都如同刀割，此时所谓“极限”便已模糊，消失。跑完瘫在终点大口喘息，才悟了何为苦尽甘来，纵然疲累至极，超越自我的乐趣却是如此清晰。
求知探索之乐，豁然开朗之乐，超越自我之乐，推动着我学习的脚步。待到六月凤凰花烂漫，我定会怀揣学习所赋予的乐趣，不负三年寒窗，一往直前，纵横捭阖，长风破浪！
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