《时代广场的蟋蟀》我读过，在一个有着暖暖阳光的午后，喝着茶，听着蟋蟀唱歌儿，感觉很美妙。怎么给小朋友介绍这本书，我没想过。估计我会直接对他们说，哇，这本书真的太有趣哦！好好玩儿哦！你们看看呗。听了王文丽老师的课，我觉得我的介绍简直弱爆了。她引导孩子们去思考：犯了错误怎么办？要不要帮助朋友？想不想成为明星？要不要回到过去？师：颜色怎么会被听见呢，我很好奇。还有谁读过什么书？师：刚刚听同学们说，你们读了很多书，你们读的书真是五花八门。今天准备读的是不是对你们太小儿科了。师：不管读没读过，今天都走进这本书。没读过的，可能会更好奇，读过的，可能对很多问题会有更多的认识。师：看了这段视频，谁能用词语来形容一下，时代广场给你怎样的印象？师：是的，人来人往，车水马龙，我们看了一小段视频就对时代广场有了这样的印象。这都是你们说的。那我们看。就在这样的时代广场里，却传来了这样的声音。能听见吗？师：没错就是蟋蟀的叫声。是的，在这样繁华的地方居然听见蟋蟀的叫声，你说，蟋蟀原本应该生活在哪儿呢？师：哎，原本应该生活在草丛和树林里，这本书恰恰就是这样写的。我们看看他原本生活的环境什么样，又给我怎样的感受？师：两位同学第一次见两段文字，就读通顺了，不简单。谁来说说，蟋蟀原本居住的地方又给你留下了怎样的印象呢？师：在哪里可以享受到明媚的阳光，我们看，原本蟋蟀应该生活在这样的地方，山青水秀，阳光明媚的，身处其中应该很惬意，但是这只蟋蟀怎么就来到时代广场呢？大胆的猜一下生：他原来生活的地方是一个景区，人们来到他家乡旅行的时候，就捉去了生：可能是因为他朋友在城里，所以他到城里找他的朋友。生：可能是他在溪边跳来跳去的时候，不小心掉到水里，所以就被冲到了时代广场里。师：我不知道蟋蟀会不会游泳，如果会的话，溪流把他带到城里，也是可能的。这只蟋蟀到底是怎样来到城里的呢？我不告诉你答案，等你自己去读的时候就会发现答案。师：我们看，这本书讲的就是这只蟋蟀到时代广场的故事，管他怎么到的这儿，反正他已经到这儿了。从这本书的封面上，你能看懂什么呢？或者哪些地方引起了你的注意？师：你看，我们一下就关注到了封面上画的内容，除了这个你还看到了什么？师：内容的节选。你们有看到，书的左上角有这样的内容，这几行小字在说什么呢？师：是的，这是一部外国作品，为了让中国的作者看看，需要翻译家。作者，插画作者，翻译家译者出版的时候，把三个人的名字工工整整地放到一起，表示对他们的尊重，你还发现了这里有一行字，1961年纽伯瑞奖作品。你注意到这一行字了吗？这是讲什么呢？师：纽伯瑞是谁呢？是美国的一个作家。他特别爱孩子，特别爱文学。他去世前决定把自己的财富赠送给上一年获奖的儿童文学作品。这本书是1961年获奖的，说明他是什么时候出版的呢？师：一本书57年了，还能被读者欢迎，关注，可见这是一本了不起的书。我们在督导这些信息的时候，会给我们很多的想法。你看，这是获奖作品，这可能比较好，到底是不是你觉得好，一定要走进去阅读它，才有感觉。如果我们翻开这本书，就有这样一段文字。这个地方叫什么，你们知道吗？师：同一个作品，还有的作品。这个地方叫nei口。我们看这个作品是怎么介绍这个作者的呢，谁来读生：作者家乡在乡下，这个故事是他经历之后联想出来的师：有一次他坐地铁的时候，看到一只蟋蟀在鸣唱，就有一个故事在自己的脑子里是吗？师：因为你读过，所以你都知道，你知道吗，有时候要保密啊，不然太早剧透，就没有兴趣了。什么叫故事的雏形啊？师：说得好极了，作者写故事是需要灵感的，就是那么一瞬间，那个故事的雏形就在他的脑海里出现了。接下来，我们就走进这本书，看看这本书里都讲了谁呢？刚才我们看到的老鼠，蟋蟀，人物表中都是怎样介绍的呢？师：在这本书中还有这样一家人，那个小男孩叫马力欧，你来介绍一下他师：是他无意中在煤灰中发现了这只蟋蟀，收养了她。他老爸呢？师：如果她要发火了，你给她听听歌剧她就开心了。在这本书中还有一个报摊的老顾客斯莱特利先生，他是报摊的老顾客了。能不能从人物表中猜测出来，这个故事和什么有关？师：是的，你看人物表，你会发现，很多人都和什么有关系？师：是的和音乐有关系，这可能是一个和音乐有关的故事。师：你看，这个售报摊的小男孩叫柴斯特，有一天他在煤堆里发现了一只蟋蟀，把它当成了自己的宠物，可是柴斯特的妈妈可不喜欢它。它觉得他简直是一个灾星。一直想把它赶出家门，尤其是有一天，又发生了这样的事儿。师：是一张两美元的钞票啊。听起来不多，但是对于一家卖报纸的人家来说，两美元不是一个小数目。你觉得马力欧的妈妈会怎么做呢？师：好残忍，孩子们，如果一个人犯了错，是不是要置他于死地呢？马力欧的妈妈很生气，她可能有很多种做法，不让它进门，把它赶出去。但是也有人说，弄死，你们觉得马力欧的妈妈会怎么做？这个时候怎么让妈妈熄火呢？怎么办？你快给马力欧和这只蟋蟀出出主意？生：就是我妈妈生气的时候，我就会围着妈妈说，妈妈你好漂亮啊，好漂亮啊。妈妈就不生气了师：所以啊，那不叫拍马屁，那就是发自内心的赞美。那不叫拍马屁，我们有就是就是要用一些小伎俩来化解生活中的难题对不对？我听出来了，你很有办法。可能它会采用你们想到的办法，也有可能他会想到别的办法。那么这个故事到底中间发生了什么呢？我们再有个问号。师：给它两美金啊，人家凭什么要给两美金啊，不用给，用哪个字就可以了？生：那个老鼠不是爱攒钱吗？他肯定是看到了柴斯特把钱吃掉了，很讨厌它。师：去卖唱，来赚钱。刚刚我说到老鼠攒钱的爱好，如果是我的话，可能会找朋友借钱来渡过难关。如果借会不会借给我呢？生：我觉得应该会，或者不会借，让柴斯特给她妈妈唱歌听。师：是啊，他们是好盆友啊，好朋友遇到困难到底应该借还是不借呢？再来看。能跟上文字滚动的速度吗？生：我觉得一点点钱都冒着生命危险，怎么可能借钱给它。师：孩子们，我想问问，生活中，如果有朋友想借钱，朋友不借给他，能不能理解？你怎么看这个事儿。生：我觉得，可以不借。朋友吗，也不是亲人，不一定要两肋插刀的。师：朋友嘛，也不一定两肋插刀，更何况这刀还插在心脏上。所以，如果我们去找人借钱，人家不借给我们，我们要不要憎恨，埋怨？大家都觉得不借是可以的。难道这只老鼠真的不借吗？师：真了不起。碰见不认识的字换了个词，意思还差不多。我们看这只老鼠借了没有？师：不但是借了，他还说什么？这就当作是送给朋友的吧。如果你找别人借钱，别人不借给你你可以理解，如果别人借给你了呢?师：所以中国古人讲，滴水之恩，涌泉相报。人家在困难的时候帮了你，你真的要铭记在心。哎呀，这只老鼠究竟是怎么渡过这个难关的呢？我们再留一个问号。他们之间还发生了什么故事，只有去读才能知道。不管怎么说，我要告诉你们的是，柴斯特成名了。他成了纽约时代广场的大明星，人们从这儿路过的时候，总要停下来听听他的演唱，因为在人们的耳朵里，这简直不是一只蟋蟀的叫声，那简直是舒伯特的小夜曲。所以当柴斯特演奏的时候，人们都是怎样的表现呢？谁来读读这段话师：柴斯特的演奏吸引了所有的人，人们一路过这儿就会停下来听，所以有人说他成了纽约时代广场炙手可热的大明星。那你知道明星的生活是这样的吗？生：跟刚才那个同学想的一样，有很多粉丝围着他，还有很多记者要采访他。还有电视台要播广告也让他去生：有好处，有坏处。好处是物质能获得满足。坏处就是被天天围绕着，天天要追求你师：哦，天天追着你采访是不是。刚才大家都说的是明星生活好的一面。但是最后那个男同学说，其实有好也有坏，这就叫辩证的看问题。生：我跟这个同学想的一样。有好有坏。好的地方是物质很好，比平常人的生活好点。坏的事情就是，他们做的事情都会被公布在新闻上。小小的变动就会被别人讨论。就好像玻璃一样，在别人面前都是透明的。师：老师们都给你鼓掌了。坏的一面就是说，自己成了一个透明人。没有隐私了。好像所有的目光都盯着你。所以有的明星出门的时候真的要戴墨镜，戴帽子全副武装。你想补充生：做的事情都被公布在网上，都会被讨论，万一有一些人太有名了。一些人太嫉妒会被杀人犯盯上，或者会被抢劫。师：成为被人瞩目的焦点，可能有粉丝喜欢，也可以会被危险人物盯上对不对？看来你们都会辩证的看待问题。我想问问，你们想成为明星吗？这是一个很有挑战的问题哦！生：我不想，明星生活在众目睽睽之下，只要出一点小差错。就会被粉丝笑话，这样太累了。师：但是明星可以穿好看的衣服，一年三百六十五天天天都有新的高跟鞋，新的礼服，你喜欢不喜欢呢？生：我觉得我不想活得那么累。我宁可不穿漂亮的裙子。师：哈哈，宁可不穿漂亮的裙子。别人怎么想。谁还没有发过言。生：我不想成为明星。因为睡觉都被要求拍电影什么的。生：如果你戴了墨镜，戴了口罩，戴了帽子，被人发现了，你就需要急速逃亡。师：他说得好现实啊。他们不是笑话你，他们是觉得你真真实。他们的笑声其实就是掌声。我问你，被美女追，被很多美女追，就一定好吗？师：就不好了，对不对？所以人生得一美女足矣。太多美女追不是好事儿。师：行。也还算合格吧。在我这儿我理解了。人家从很多变成一两个已经很不简单了。孩子们，你们有没有发现，其实做明星有好的地方，也有 不好的地方。为什么有的人想，有的人不想呢？这就取决于，你到底希望过什么样的生活，得到了必然也就会失去。你可能得到了鲜花、豪车、掌声，豪宅，天天被人吹捧，报道。可能就会失去自由、失去健康，生活的闲暇。所以你看，生活中的蟋蟀也开始纠结了。书中写到：九月一日，新的开始，柴斯特是要回到乡下，还是继续在城里过这样的生活呢？你帮他抉择一下。生：城里更好，这里可以看到更多的新鲜事物，而且还可以给人们带来更多快乐。还有就是，如果它现在就回乡下了，这本书就写不了那么长了。师：留在城里也有好的一面，开眼界，长见识，还可以给更多人歌声。你认为呢？生：我认为各有好处，在城里有一定的危险。笑猫日记里写了一个只有两条腿的青蛙的故事，它很容易被人抓过去，它就回离开马力欧。不过，它在城市里，会长见识。师：我想你的判断是有道理的。什么事情都有风险，也有一定的让人觉得值得留下来的理由。生：他可以回到自己的家乡，因为人们都说常回家看看。师：如果不回来了，就意味着要把城里的五光十色忘记了。你觉得你舍得吗？生：留在城里比较好。乡下有很多其他动物，可能会被吃掉。师：乡下的生活也没有那么危险。有一定风险，但是整体来说，还是恬静的，惬意的。孩子们，这是一个没有答案的问题。是走，是留，还是取决于这个人的需要。你在城市里打拼可能会有更多的艰难，接受更多的挑战。回到乡下也需要勇气。要放弃繁华，到宁静的地方，也不是一件容易的事。《时代广场的蟋蟀》已经有57年的书龄了。那么这本书，是一本好书，因为它经受了时间的检验，好的读者也要经受时间的检验。30年之后，20之后，你再读，又会有不一样的感受。就让阅读陪伴我们的一生。我们留下了一个又一个问号，就等着阅读的时候解开这一个个迷。推荐理由：到了假期就想着看看轻松的东西，轻松的和小朋友有关的东西。所以读了读《哲学与幼童》。这本书怎么说呢？不是理论的，虽然理论上它是；不是故事书，虽然它推荐了很多故事书，也讲了很多小故事。它给我的启发是，孩子是值得去琢磨的。它适合对琢磨儿童感兴趣的老师、家长。
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