本期嘉宾：程振伟、王彬、汪啸波
近日，福建晋江市子江中学的一则通知截图在某论坛上走红。这则面向某年级学生家长的微信群通知称，近期校园中攀比之风渐长，“学生不比学习却比鞋子”，甚至有学生要求家长购买昂贵的进口鞋。为了防止攀比行为蔓延，弘扬勤俭节约美德，该通知要求该年级的学生不得穿进口鞋进入校园。
对此，大视野思享会栏目邀请到了程振伟和王彬两位观察员，和语文名师衢州二中汪啸波，为大家解读这一事件中的对与错，并提出建设性办法，望大视野读者得到启迪。
“禁止穿进口鞋进校园”，家校联系群上出现这样的字眼，但凡有点舆论常识的人都知道，学校肯定会惹事。有图有真相，有学校官方背书的“任性”用词，这样的通知进入公共层面，很容易被贴上“对学生构成侵权”的标签，在这个“政治正确”正在彰显公共治理进步的时代，子江中学陷入舆论漩涡，一点也不令人意外。
——程振伟
该学校的通知禁止学生穿“进口鞋”，说白了就是不让学生穿“贵鞋”。这是因为学生之间攀比之风盛行，且有蔓延的趋势，学校想通过禁穿“进口鞋”来刹住这股风，这初衷没有问题。可就因学生攀比鞋子，就直接的禁穿“进口鞋”，这“板子”是不是打得快了些？也过于简单粗暴了？还有，如此通知真的能防止攀比行为蔓延，弘扬勤俭节约美德吗？恐怕谁也吃不准。
——王彬
一所好学校，重视学生的精神风貌，在穿戴服饰提一些指导性的意见和建议，这很好理解，也值得提倡。国家《中小学生守则》上也提倡“不比吃喝穿戴”。然而，这些指导性的意见和建议，这些基础教育阶段的审美指导，总原则应该是要求学生的着装整洁美观，端庄大方，符合年龄特征，尽显朝气与活力。所有这些，尺度都应该是比较灵活的，标准应该是较为宽泛而且模糊的。主要从利于日常学习、体育运动、课余生活的考量。一旦标准数字化，或者变成了过于具体的细则，不仅是“郑人买履”一样的荒唐，更是极易陷入“违法侵权”的陷阱。
——汪啸波
如果说学校与外界有争议，那也是集中在各执一词上。学校说“为了防止攀比行为蔓延，弘扬勤俭节约美德”，情非得已对进口鞋说“NO”。部分家长和吃瓜群众说“法无禁止不可为，侵权违法是大事”，“教书育人的地方带头违法，那还了得？”其实还是目的和手段的分歧问题。目的正确，但手段错误，不能用目的正确自证手段的可行，这是社会常识。最担心的还是，当公众过度关注“政治正确”，让稍微追求教育初心的人，发现处处都是雷区而裹足不前，事实上会造成违背教育本质的“更大的政治不正确”。
——程振伟
现在，禁穿“进口鞋”的通知也确实引起了极大争议，对“进口鞋”的禁令是不是有“一刀切”的倾向？因为贵鞋的概念在“国产”和“进口”之间，如今的区分度已经不大。虽然现在学校方面解释“进口鞋”的通知非“禁令”，只是一个倡议，但真正的倡议需要明确“不得穿”“不允许”这些字眼吗？
学校还表示，目前只有个别的学生对此有看法，没有按要求执行。试问，一个倡议实质就是“鼓励和提倡”，又何必如此在意学生的不同意见和不执行的行为？如此看，这样的倡议难免会带有一定“强制性”的味道。这样看来，禁穿“进口鞋”的通知本身模糊而且有异议，那其所谓的现实效果便更堪忧了。
——王彬
在子江中学禁穿进口鞋问题上，学校侵权毫无疑问，学校有权力边界，法律是学校治理的边界。但不宜对子江中学的做法上纲上线，纠缠于“侵权”，让学校不敢管教学生，在更大的教育本质问题上，不敢亮明立场，听由学生攀比奢靡愈演愈烈，社会和媒体打赢嘴仗的同时，我们的下一代则输了。
美国已经验证，文明越进步，“政治正确”越多，宗教、性别、种族、地域，稍一不慎，就要踏入雷区、惹祸上身，其实客观上禁锢了社会活力，造成一个虚伪不作为的世界，美国现在的“社会割裂”，正是由层层堆积的 “政治正确”造成。人们已经在反思，当一个社会时时苛责旁枝末节的小细节，必然导致真正核心问题的“选择性无视”，而迟迟得不到解决。具体到晋江市子江中学的“禁穿进口鞋”问题，我们会不会陶醉于对学校侵权的口诛笔伐，而漠视或回避对真正攀比奢靡问题的认知和解决？
——程振伟
现在这些倡议、禁令都没用，说到底就是因为他们都没触碰到盲目、过度攀比的乱象，不是触碰之后毫无痛感，就是根本没有触碰的可能性。而盲目、过度攀比乱象的根源学生的“意识”问题，往大了说，板子就得打在学生的“价值观”上，往小了结合实情的话，板子就得打在学生的“攀比观”上。这便是学校方面需要花心思，并且也应该花心思的“症结”所在。
——王彬
沉浸于为子江中学侵权做法纠偏的满足感时，社会和媒体可知，学校里的攀比奢靡已经很严重？学校禁止学生带手机，严格要求学生必须穿校服，部分学生就从鞋子上寻求优越心，找家庭阶层存在感。还有家长抱怨，孩子扬言不穿进口鞋就不上学。学校堵住社会阶层分化在校园里的侧漏，出发点其实很不错。那么学校采取极端手段，是否反映出他们坚守教育初心的焦虑？
今天另一条新闻令人震惊。上海一名9岁的学生生日时，爸爸妈妈为她安排了一场盛大的生日派对，还请了班上学习成绩排名前15名的同学参加，在浦东一家知名的主题游乐园里，总共花了2万元。据说现在学校里学生生日排场的攀比很普遍，而且呈现低龄化特点。家长在后面推波助澜，学校再不拿点姿态和做法，会不会又陷入“教育出问题都怪学校”的舆论泥淖？“政治正确”越来越多，这是社会文明进步的必然，学校不断提升法律框架下的治理水平很有必要，但学校也不能畏首畏尾，对原则性问题不亮明立场，不拿出实质办法。当然，也希望社会在类似“禁穿进口鞋”事情上保持情绪克制，不要动辄挥舞大棒，为学校守护好追逐教育初心的外部生态。
——程振伟
一个人降生于世，他就是社会一份子；既然不能逃离地球或隐居山林，也就避免不了主动比较或被人比较。无论愿意或不愿意，比较都会存在，且都会以各式各样衡量标准。比如我们一说“古今中外”，时间空间维度的比较也就来了；所以，我们不是要杜绝比较，而是要引导正确比较。人在世上，不能不比；但要比什么？要比个人独有的、自己创造的、造福人类的、利国利民的高大上的东西。家庭富裕，能买得起名贵进口鞋，在脚上找存在感，离地只是十几或几十厘米，是否过于“低端”？因为，这是花着父母的钱向众人炫耀，这样的可笑之举，理所当然会被“自尊、自爱、自强、自立”的有志之士唾弃！但学校却不应该简单粗暴的“一禁了之”。
——汪啸波
与其禁穿“进口鞋”，惹出那么多乱子，还不如培养学生“正确攀比观”，这才是真正的根子。因为学校的职责是教书育人，培养学生树立正确的“攀比观”也是理所应当之事，而把心思放在禁止学生穿戴一些具体的东西上，反而是把管理的手有些伸长了。至于所谓的倡议和禁令，禁令就算了，不过倡议可以有，可以为学校潜移默化的教育做辅助。但前提是，得是真正的“倡议”，不能带有强制性，否则就立马变了味。
当然， 学校无奈选择“倡议式”的禁令，可能也有培养学生“正确攀比观”吃力的原因在。这其实无妨，首先要认识到学生青春期爱“显摆”的正常现象，只要使其在可控范围内就可以。而具体方法，就要“反客为主”，“敢于借鉴”。说白了就是要主动研究学生攀比之风形成的原因，和家长做好沟通，再去借鉴那些影响学生攀比观的事物的引导模式，将正确攀比观的内核套用这一模式里。如此慢慢来，将所谓的“吃力感”消解，让学生攀比奢侈变成攀比学习、品质和能力等方面，“正确攀比观”也就如期而至。
——王彬
教育是做人的工作，是改善、影响、欣赏、培养，属于慢工细活，需要和风细雨。在审美和思想上，我们不应该有农业文明时代的思维，还在想按时令进行“抢收抢种”式的粗放型生产劳动；也不可能有工业文明时期的标准，按固定的需求专门生产各类标准件。“流水线生产模式”的教育观，已经给我们造成了极大的损失。从某种角度看，形成“钱学森之问”之殇的，“思想僵化”“标准固化”难辞其咎！因此，“堵不如疏”，好教育贵在“走心”，在学校形成“比学习、比德行、比毅力、比才艺”的好风尚，让庸俗的“比金钱、比地位”彻底失去市场，这才是正道。在法治逐渐成熟的今天，再也不要让公权力肆意践踏私权领域了。
——汪啸波
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