孩子有这几种表现，说明情商很低，家长一定要注意

第一心理

看到过这样一句话：“高级的情商，是对最熟悉、最亲近的人，仍然保持尊重和耐心。”

情商，向来被人们看作社会生存的必备技能。

但却很少有人，真正读懂情商二字的涵义。

心理学家丹尼·戈尔曼曾这样给情商下定义：情商，是一门综合的学问。

它包含了五大要素，分别是：自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪、处理相互关系。

由此可见，情商并非只是简单的情绪处理，

而是涵盖一个人情绪、意志、耐受挫折等多方面的品质。

而关于情商的培养，科学研究也证明，3-6岁是孩子情商培养的关键时期。

在这个阶段培养一个孩子正确的待人接物的行为方式与处事习惯，能起到事半功倍的效果。

因此，如果孩子在生活中有这几种表现，

家长就要提起注意了，这正是孩子情商低的表现。

例如，情商低的孩子会把从别的小朋友那里受到的委屈，发泄在弱小者或者亲近的人身上。

这是典型的“窝里横”的表现。窝里横，外面怂，在家里是小霸王，在外面却是温顺的小绵羊，被人欺负也忍气吞声。

如若父母不及时发现，加以教导和制止，则容易导致孩子社交能力薄弱，无法控制情绪的后果。

另外，情商低的孩子爱戳他人的痛楚，在贬低他人之中获得优越感。

“给小朋友起外号、让他人故意难堪”等等，都是情商低的表现。

就像那句很经典的话：戳到痛楚的玩笑，从来都不是玩笑。即使是无心之失，也会在交往中失了情商。

除此之外，情商低的孩子目空一切，自以为是。

听不进去他人的建议，固执己见却不肯顺应客观情况调整自己。

归其原因，是父母的过度溺爱，以及未以正确的方式进行引导。

会使得情商低的孩子在人际关系之中会处于劣势。也会缺乏与他人共情的同理心，而被排斥于社会关系的边缘之外。

但正如心理学博士丹尼尔·戈尔曼所说：

情商是人类最重要的生存能力。一个人的成功，80%是情商的因素。

因此，怎样培养一个高情商的孩子，显得至关重要。

根据教育学家皮亚杰的儿童认知发展阶段，0-2岁是孩子的感知运动阶段，2-7岁是孩子的前运算阶段，在这两个时期培养孩子的认知、情感、社会化和个性发展可谓是事半功倍。

而在这个时期，孩子接触最多的便是父母的陪伴。

同时孩子起初也是通过父母的评价来认识自己。

所以孩子高情商的培养，父母的角色尤为重要。

如果父母能够及时给予孩子正向的情绪反馈，客观公正的评价、欣赏自己的孩子，并对其缺点和不足加以指正。

孩子也能潜移默化的从父母那里学到正确的情绪表达。

在心理学中，这种行为也被称为：罗森塔尔效应。

当人们获得对方的鼓励和赞美时，也就获得了完成该任务的动力，会尽力达成对方的期望。

在央视的纪录片《我不是笨小孩》里，该心理学效应得到切实的印证。

纪录片里的女孩若汐成绩差，尤其是和学霸姐姐相比，自卑感更是油然而生。

但若汐父母并未粗暴的指责或就此放弃，而是改变教育孩子的方式，共度难关。

盲目的打压，或者盲目的表扬，都会对孩子的身心健康产生不良的影响。

这时，不如用爱和欣赏的眼光，接纳、鼓励和帮助孩子。

一句简单的“你很努力”“你很优秀”更能让孩子在情绪中获得进步。

那些“内向、以自我为中心、适应能力差、不能虚心接受他人意见”等等低情商的孩子，能够在父母的耐心教导下，变压力为动力，宽厚而智慧的对待这个世界。

因此，把握关键期，做好自我表率。理解孩子的情绪，教会孩子用正确适当的方式表达情绪。同时，多以鼓励的方式建立起孩子的自信心，能够独立、冷静的面对生活的坎坷挫折。

心怀旷远，人生便是旷野。

正如那句很有名的话：情商，不是八面玲珑的圆滑，而是德行具足后的虚心、包容、自信和格局。

认识自己，认识他人，高情商不是一种与生俱来的天赋，而是每个人都可以练就的技能。

就从生活的一点一滴而起，和孩子一起在情商中学习与成长。

文 | 汤米