（五）参考给定资料，以“以水为师”为题，联系实际，写一篇文章。（40分）
要求：见解明确、深刻；参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；思路明晰，语言流畅；总字数1000～1200字。
这道题论证难度是非常大的，今天我仅就这道题的论证难点做讲解，考前30天，我还会结合我的课程，做纵向的解析突破，敬请关注。
现在的写作题，从审题，阅读到写作，你必须步步为营，逐个突破，否则，你就必然出局。你偷懒的的时候，别忘了，总有人比你努力。
从借物到言志，既然用以水为师为题，你必须要先解决的学的内容
上次 2017年国考公务员申论写作题以水为师 资料阅读难点 强调此题的出题思路是借物言志，因此，你在写作论证的过程中必须要写清楚从借物到言志的逻辑。
简单地说，你要把从水的形态中总结的抽象理念写清楚，特别是，水的某种具体的性质对应什么样抽象的品质。
这种逻辑对应和阐述过程是论证的关键环节，对应以水为师的基本逻辑，同时，这个环节必须符合材料，也必须符合逻辑，不是你想当然地进行写作。
有机构分论点写
如水之智，科学谋事
这种水之智是作者的想当然，在文章中作者将水的变通作为水之智，然后以群众路线教育是集体智慧为例子进行论证。
水的变通怎么就是水之智？群众路线教育是集体智慧？这和水之智，科学谋事有什么关系？这个论证逻辑是怎么建立的？
机构的这篇文章漏洞百出，你自己找来看吧。
还有机构分论点写
以水为师，彰显人格魅力
不仅分论点本身不知所云，论证过程更是不知所云。以水为师，也不是玩核桃，怎么彰显？
以水为师的必然逻辑是学以致用
去年考完之后，哀鸿遍野，听到最多的话就是，以水为师，写啥啊？！其实逻辑上明确了学什么之后，必然的就是怎么学，如何学以致用。
所以实际上，你是要说清楚学的内容，并且进一步结合实际，结合具体例证写怎么学。
比如奥运女排精神鼓舞了我们，我们要学的是拼搏精神，以及如何在工作中拼搏，而不是真的让你去打排球。
但是你写作的话，这个逻辑深度就上来了，具体怎么写？难度接近2015年国考申论写作题。2018年考前我会结合课程，讲解这两道题的内在逻辑关系，帮你实现论证突破。
论证的逻辑性限定了你用的具体例证
你要写城市建设么，你要写水能载舟亦能覆舟么？
资料中的确用了很多城市建设的内容，但是这些内容都是具体的内容，而且是为了衬托水，城市建设本身和以水为师要学习的内容，差距比较大，你用它做例证，或以城市建设为载体，阐述道理，可以但技术难度大。
水能载舟亦能覆舟，如果你想在文章中用，那么这里你学什么呢？这虽然是水的能力，性质，但是无法对应某种品质，你怎么学？
而且你注意，当你说：“水能载舟亦能覆舟”的时候，通常是一种威胁，告诫，所以，这个点不能用，逻辑不合。
本篇文章系原创，首发于今日头条 柳夫子讲道理
柳夫子讲道理 系今日头条签约作者
柳夫子讲道理 @微信订阅号
联系客服
