爱和严
教师对学生的爱是高尚之爱,是纯真之爱。师爱是教育才能的血和肉,没有爱就没有教育。爱是教育的工具和媒介。
没有爱不能当老师,不会爱不能当班主任。班主任在带班过程中,应该爱每一个学生,不让一个差学生掉队。 班主任的全部奋斗与追求都在于学生将来的成才和成就上。
爱是一种尊重、爱是一种鞭策、爱是一种激情、爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。
师爱像暖流,可以融化厌学者冰冷的心;师爱像桥梁,可以帮助学生越过学不好功课的沼泽地。师爱体现了满腔热情、 心甘情愿、甘当人梯 ,热心为学生服务。
教师职业是一个神圣的职业 ,“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”
“爱”和“严格要求”、适当的“宽容”密不可分。
对学生要有恰当的“爱”、适度的“严”和必要的“宽”:严中有宽,宽中有爱,爱中有教。
爱严得当: 爱中有严,严中显爱;以严导其行,以爱动其心。严而不凶,爱而不纵。严在该严处,爱在细微中。不偏爱,不溺爱,公正地爱护每个学生,教师的威信来源于对学生的公正。
严在该严处:该严格再严格,严而有格。严中有章,严而有信,严而有度。
先要求后严格,提了要求就严格,不要不提要求就严格。纪律严明,“以法治班”,“以情促教”。
爱在细微中:在小事中渗透爱,用涓涓细流去滋润学生的心田。态度亲切和蔼,勤观察、勤动脑、勤打预防针。深入细致,全盘考虑,不留死角。善于指导、引导、疏导。
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