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这是我们讲的第 81 个故事
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文 | 维尼妈妈
故事播讲| 维尼爸爸
阅读需5-8分钟
不知道你家的孩子是否也有这样的情况：每天早晨就像一场战争，为你想给她穿哪件衣服，和她偏偏要穿哪件衣服而开展的拉锯战……
当有妈妈向我提出这样问题的时候，我想到今年5月发生在维尼身上的一件事。
那时天气依旧微凉，傍晚维尼下楼去外边玩，我打算给她穿一件小开衫，里边搭配一条A字型棉布连衣裙，下身穿一条薄的连裤袜。
开衫有点长，搭在身上之后我对她说：“敞开了穿就好了，不用扣扣。”
没想到维尼听到这话就崩溃了，大哭着一定要把所有的扣子扣整齐。
我怒了，问她：都扣上，傻不傻？
维尼却一边抽泣着一边跑到镜子旁，整理好她的衣服扣子（脑补一下一件长到屁屁的开衫都扣上了扣子，内搭一条A字形连衣裙的效果吧！），然后满意地让我带她下楼！！
我对她奇葩的审美产生了极度的怀疑：这到底是不是我女儿？！
强忍着带她下楼玩，看到有人过来就躲维尼远远的，心理默念：我不认识她，我不认识她……
可是维尼总会热情地奔过来贴在我身上，丝毫没发觉我无比嫌弃她穿开衫扣扣子的土掉渣穿法。
就在这件事发生之后的几天，我读到《萨拉就要这样穿》这本书。顿悟了：其实，这一切都是孩子正常的心理成长过程啊！一味地让孩子服从自己，岂不是太泯灭她的天性？！
绘 本 说
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《萨拉就要这样穿》：2004年凯迪克银奖绘本作品。
这本书的色彩运用很是奇葩，尤其是环衬上的橘色配紫红（这是萨拉的裤子的图案）。
试想一下，如果你在街上看到一位女士穿着这样图案的衣服，会是什么感觉？好LOW的品位啊！
作者这样的运用自然有他的用意，这个用意就在故事中。
早上，萨拉起床后，已经打定了主意，今天要怎么搭配她的一身行头：粉红色圆点的裤子、橙色和绿色花朵的连衣裙、紫色和蓝色条纹的袜子，黄色的鞋子，粉红色的帽子。
想一想这几个颜色的搭配，你会理解作者为什么要将环衬画成那种色彩了吧：我们用成年人的既定思维去审美，而在孩子的眼中，强烈的色彩更容易产生美感，这是他们的审美世界。
你认为不美，而他们却喜欢得不了，“我就是要这样！”环衬的颜色就是他们心声的吐露。
但萨拉的想法很快就受到了家里人的干涉：妈妈建议她蓝白搭配、爸爸建议她运动LOOK，姐姐却认为萨拉穿自己的旧衣服最好看。
面对所有的建议，萨拉坚持她自己的想法。
这种坚持得不到尊重，最终变成了愤怒，她摔掉了手里的娃娃。
最终，她真的就按照自己的想法去做了，她穿上那一身色彩搭配奇葩的衣服，戴上帽子。
对镜子前的自己很满意！
她的朋友们都来找她玩了，他们也都是这样的打扮——“别人家的孩子也这样”，这种从众心理，会让家长有些许安慰吧！
其实，这个年龄段的孩子，就是这样的！！
绘本，真的不仅仅是给孩子看的，有的绘本也会通过故事向家长阐述孩子的内心世界和成长规律。
这本书就是个最好的例子。
有的妈妈读完这本书会说：萨拉真有主见啊！我也希望自己的孩子是这样有主见的孩子。
萨拉的主见，来自于她父母最终的尊重和不干涉。其实每个孩子在最初都是有主见的，只不过随着父母的干涉，剥夺，这种主见消失殆尽了！
故事中的每个人都向萨拉提出了自己的意见，但是最终决定权还是在萨拉的手中。她，和她的伙伴们，都保留自己审美的权利。
在读孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》时，我读到了一个名词:审美敏感期。
这个敏感期大约会出现在孩子2-5岁的阶段。维尼执拗着一定要把开衫扣子全都扣上的这是这一时期（还不满2岁半）。
这个时期的孩子，尤其是女孩，开始在意自己的穿搭，今天穿什么裙子，戴什么帽子，开始对妈妈的化妆品感兴趣，会偷偷地用妈妈的口红和眉笔。有时甚至执拗到要在炎炎夏日里找出冬天的斗篷披在身上……
审美敏感期的孩子，不仅仅钟情于他喜欢的颜色款式，更会体现出事事要求完美，好像所有的孩子都变成了“处女座宝宝”。
就像维尼，扣子必须全部扣好。还有的孩子，不能接受残缺的玩具，花朵必须是盛开的，不能接受有的花瓣萎蔫了……
孩子在这一时期最需要的是尊重和接纳。
我在维尼穿开衫扣扣子的事情上，虽然接受了她的这种行为，但是却在陌生人前刻意地躲着她，其实就没有接纳。
我小的时候，因为那个年代刚刚经历过物资匮乏，即便是改革开放了几年但人们的观念依旧改不过来。
一些年纪大的老师最看不惯孩子“讲吃讲穿”，我记得小学时，曾经有一个老师在课堂上拿她上幼儿园的孙女做反面例子，说她孙女每天早上起来第一件事就是问妈妈“我今天穿哪条裙子啊？”
那老师很反感地说：那么小的孩子就知道臭美，长大还能有心思好好学习吗？
现在看来，那位老师的态度其实是对孩子成长规律的不理解，如果加以干涉，也是泯灭人性的！
那个时代过来的人对追求美有一种恐惧。
而事实上，一代又一代的孩子，都曾经在幼年时有过偷偷穿妈妈的高跟鞋、偷偷学妈妈化妆的经历，这是一种本能。
人对美的追求，从古至今都未曾改变过。再小的孩子也是一个完整的独立的个体，也有她自己的喜好和偏爱。
我曾见过有的妈妈，把女孩子打扮成假小子一样，觉得“女孩打扮十八九”，小时候一件破背心就给打发了，并为自己的“节省”引以为傲；
有的男孩的妈妈，发现孩子喜欢自己搭配衣服裤子比女孩还爱美就很担忧，其实都是不对的。
在孩子审美的敏感期里，在尊重和接纳的基础上，更重要的是抓住这一时机培养孩子的审美观。
美来自天然。
所以要带孩子到户外去，看大自然赋予这个世界的丰富多彩。孔雀的羽毛是什么样子的，犀牛是什么颜色的，哪种蝴蝶孩子最喜欢……在自然界里，孩子会根据他的喜好对自然之美有所倾向。
美来自熏陶。
我身边有不少高知妈妈，在孕期就经常逛美术馆，展览馆，就是为了培养孩子高尚的审美情操。
我记得在绘本《奥莉薇》里，小猪奥莉薇最喜欢逛美术馆，最喜欢《舞台上的芭蕾排练》，最喜欢模仿《秋天的韵律 第30号》，奥莉薇有她独特的审美和穿搭风格，这与艺术熏陶是分不开的。
美来自内心。
我可不想上纲上线地说什么心灵美。
我是说你赋予孩子一双发现美的眼睛，就像《市场街最后一站》中小杰的奶奶赋予小杰那样。
作为家长的你，本身就是一个能够发现美，有着高尚审美情操的人，还怕孩子的审美会跑偏吗？
所以，当妈妈们了解了孩子的成长规律和现象之后，就不必再纠结“为什么他不肯穿我要他穿的衣服”这件事。
让孩子自己去穿搭好了，孩子感受到爱和尊重，在日复一日的成长中，你会发现他在你的培养和鼓励下的独特审美，在今后进入青春期甚至成年，散发独特的魅力！
出版致谢
书名：萨拉就要这样穿
书名：萨拉就要这样穿
作者：（美）玛格丽特·乔多斯·欧文
译者：王林
出版：北京联合出版公司
适合：2-6岁小朋友 亲子共读
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