【青少年编程】【三级】躲避恐龙

躲避恐龙

1. 准备工作

（1）保留小猫角色，添加角色“Dinosaur5”，将舞台背景设置为“Night City With Street”；

（2）将小猫角色的位置设置为（x:-100 y:-110）；

（3）将“Dinosaur5”的角色大小设置为“50”，角色位置设置为（x:190 y:-110）。

（4）新建变量“得分”，并显示。

2. 功能实现

（1）程序运行后，恐龙自右向左移动，当碰到舞台边缘时，游戏得分增加1，同时角色回到初始位置。

（2）通过变量控制“Dinosaur5”的移动速度，使得它每次从右向左移动的速度都比前一次快。

（3）通过“空格”键控制小猫的跳跃，来躲避恐龙。注意小猫只在原地跳跃，并不需要左右移动。

（4）如果小猫碰到“Dinosaur5”，播放声音“meow”并说出游戏得分，游戏结束。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

• 角色：默认的小猫，Dinosaur5

（2）背景分析

• 背景：Night City With Street

（3）所用积木块介绍

「a. 运动类」

• 将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0, y:0）。
• X的范围（-240, 240）；Y的范围（-180, 180）。

• 如果增加的是正数，则在原先角色的位置上往右移动对应的数值；如果增加的是负数，则在原先角色的位置上往左移动对应的数值。即实现左右移动的功能。

• 角色的X坐标不变，Y坐标变为设定的值。

「b. 外观类」

• 在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。

• 将角色的大小调整为指定的值。
• 该积木块通常在角色初始化时使用。

「c. 声音类」

• 播放指定的声音，声音开始播放的同时立刻执行后面的积木指令。

「d. 事件类」

• 程序开始积木块。
• 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

• 键盘事件启动积木块。
• 当按下键盘上某个具体的键时，执行后面的程序指令，下拉三角可以选择“方向键”，“字母键”，“数字键”等。

• 广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合。

• 消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。
• 当接收到消息时，执行后面的程序指令。

「e. 控制类」

• 时间间隔，等待指定的时间后执行后面的指令。

• 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
• 重复执行模块里面的积木指令，相当于一个死循环，永不停止，除非在某个地方结束脚本。

• 条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。

• 条件判断语句，如果条件满足执行那么模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，那么执行否则模块里面的积木指令。

• 将所有的角色和背景的脚本停止执行，下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。

「f. 侦测类」

• 判断当前角色是否碰到鼠标，下拉可以选择其它角色和舞台边缘。

「g. 变量类」

• 建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

• 设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

• 设置变量的值为自身的值加X。

• 在舞台区显示变量。

（4）角色、舞台背景设置

「a. 角色设置」

按照题目要求，保留默认的小猫角色。

在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择恐龙“dinosaur5”。

「b. 舞台背景设置」

在舞台区，点击“选择一个背景”菜单，在背景库中选择“Night City With Street”。

（5）脚本编写

新建变量“得分”，用来记录游戏的得分（恐龙碰到舞台边缘的次数）。

变量：得分

新建变量“速度”，用来记录恐龙每次移动的速度。

变量：速度

新建消息“结束”，用来告知舞台中的角色，游戏结束了。

广播：结束

「a. 角色：小猫」

流程：小猫

流程描述：

当点击绿旗时：

1. 开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
2. 初始位置：按照题目要求移动到（X=-100, Y=-110）。
3. 重复执行：
• 如果小猫碰到恐龙（Dinosaur5），那么：
• 停止该角色的其他脚本
• 广播“结束”
• 播放声音“meow”
• 说出游戏得分，2秒
• 停止全部脚本

当按下空格时：（小猫在原地跳跃）

1. 将Y坐标设为10，超过恐龙即可。
2. 等待0.6秒，在空中停留一会儿。
3. 将Y坐标复原回原来的设置，Y=-110。

「b. 角色：dinosaur5」

流程描述：

当点击绿旗时：

1. 开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
2. 初始大小：按照题目要求初始大小设为50。
3. 初始位置：按照题目要求移动到（X=190, Y=-110）。
4. 变量初始化：在舞台中显示变量“得分”，将变量“得分”设为0，“速度”设为-10。
5. 重复执行：
• 如果恐龙碰到舞台边缘，那么：
• 恐龙回到初始位置（X=190, Y=-110）。
• 将“得分”增加1。
• 将速度增加“-0.25”。由于恐龙从右向左移动，即朝X轴的负方向移动，只有X向负方向增大，才会越来越快。
• 否则， 将X坐标增加“速度”变量的值。

当接收到广播“结束”时：

1. 停止该角色的其他脚本。

（6）结果展现

4. 评分标准

（1）能根据要求添加背景、添加角色、设置角色大小、并能将角色摆放在要求的位置。（2分）

（2）正确设置建立变量并显示，并使用变量的增加。（2分）

（3）实现“Dinosaur5”的自右向左移动，在碰到舞台边缘时能回到初始位置，得分加1。（2分）

（4）实现“Dinosaur5”向左移动的速度逐渐增加。（2分）

（5）小猫能正确跳跃并躲避“Dinosaur5”，通过在空中等待时间实现躲避。（2分）

5. 考点分析

三级考试大纲与说明

（一）考核目标

进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生 将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。

（二）能力目标

学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针 对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。

• 1）能够新建、删除变量，修改变量名；
• 2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量；
• 3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数；
• 4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用；
• 5）能够运用循环简化多次的反复操作程序；
• 6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互；
• 7）能够理解广播和广播并等待的区别；
• 8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。

2、理解并在程序中使用随机数和变量。

• 1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数；
• 2）理解变量的概念，理解变量的作用域；
• 3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分；
• 4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套；
• 5）程序中包含循环语句的嵌套；
• 6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序；
• 7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。

（四）知识块

• [ ] 1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取
• [x] 2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式， 变量的作用域，不同应用场景
• [x] 3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序
• [x] 4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用
• [ ] 5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章
• [x] 6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景
• [ ] 7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置
• [x] 8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系

备注：

• [x] 为本题涉及到的知识点。
• [ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

---