【甘宁界·教育杂谈】：（宁夏）常廷娟‖《心痛的家长会》

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【甘宁界·教育杂谈】：（宁夏）常廷娟‖《心痛的家长会》

 

常廷娟

心痛的家长会

（宁夏）常廷娟

儿子从上幼儿园到六年级，大大小小的家长会开的不计其数。而这次小学最后一次家长会，却使我揪心般的痛…..

家长会开始了，班主任将孩子在校表现及学习情况告诉家长，孩子都听话，仅仅只有两个月时间，多多鼓励孩子。数学老师同样分析孩子的不足，但他对儿子的评价却是可以。我的心却揪一般的痛。不是儿子学习不优秀，也不是儿子调皮捣蛋；而是为自己的失责而痛心。和其它家长一样，我也希望儿子女儿在学习上名列前茅，在生活中阳光般成长。可事与愿违。从一年级至五年级，儿子无论在学习及生活中，都表现很优秀。但到了六年级，由于教育机构搞的所谓一年一度的城乡教师对调制度，将数学老师城乡调换。这使得儿子对数学兴趣一落千丈。从原来进门就做数学作业的他，一听到数学两个字就拉一个苦瓜脸，宁可多弹吉他，也不愿做数学作业。对新上任的数学老师不适应，再加之六年级数学有了一定的难度。儿子的学习一退再退。无奈，我只有加紧给儿子补课，晚上利用半小时，来讲解分析巩固所学的课程。可儿子的态度以及对做题的正确率很差。有几次，我打过儿子几个耳光，但无济于事。他依然一幅我行我素的样子。我很想放弃，但我不忍心，他毕竟还是小学孩子，只是对数学一时失去兴趣。

我也试问过老师们，他们也不愿做这种所谓的调换工作，但这是制度也是命令，不能违抗，只能顺应。可制定这些制度的专家们，他们制定出一年一次城乡老师调换，这使得大多学生会有一年换一次老师的可能，有的孩子一学期有换三个班主任的，可谁想到过真正受伤的是谁？学校拿考核说事，老师们在哪都是教学，可这些学生呢，他们面对一次次的换老师，得适应得习惯。尤其是六年级，面临小学升初中的难度，老师的调换，会有很多不适应。而家长们只能敢怒不敢言，有的只好给孩子报补习班。

当然孩子学习成绩下降，作为家长有更大的责任，但对一年一度的城乡老师对调，家长们伤不起，学生更伤不起……

心揪一般的痛！儿子马上毕业了，可这种城乡老师对调制度却不曾结束，也意味着儿子这种悲剧会在下一年继续……