一线‖段玉红《矢志为党育人 争做最美教师》
矢志为党育人 争做最美教师
段玉红
作家近影
段玉红，女，宁夏西吉县第二小学教师。
中国共产党从1921年成立到现在，走过了100年的颠簸道路，实属不易。作为新时代的教育工作者，有责任、有义务为党守护好这来之不易的劳动果实，那么应该如何做？我个人认为：唯有教育二字。有了知识，我们就是未来生活的主宰。
作为教育的执行者——教师，要为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践，要有高尚的师德。我从师范学校毕业，不到二十岁的年纪，便走进了校园，走上了讲台，成了一名自己从小就崇拜的人民教师。
初登讲台那一刻，我感受到了前所未有的幸福感。近十年的农村学校工作经历，升华了我的思想，磨炼了我的意志，增强了我的本领，坚定了我的信念。因工作表现优异，通过层层选拔，我有幸加入到西吉二小这个先进的集体，又开阔了我的视野，提高了我的站位。
我是一名小学语文教师，多劳少眠是我工作的常态，这或许和教师这个职业在大众视野中的情况并不相同。在很多人的眼中，教师，尤其是小学教师，相对不错的收入、漫长的两个假期、按部就班的带着学生读课本，讲解意思，听写生字，背诵古文……没有像高中老师那样整理出一套套应考方略，更没有像大学老师那样带着学生钻研课题，很简单，很轻松嘛。然而，事实并不是这样。
小学语文，其实对于一个孩子的一生都受益匪浅，对于学习更是基础。不仅仅是教会孩子如何去掌握母语，更重要的是对一个孩子的启蒙作用，教会他们如何去喜欢中国文化，如何去看待中国文化，如何去学习中国文化，毫不夸张的说，它对人的一生，起着至关重要的作用。它不仅仅是知识的传播，更是文化的养成，道德的培育。
“起立！老师好！”
“同学们好，请坐！”
“谢谢老师！”
我走进教室，开始当天的第一堂课。这节课讲的是古诗两首，大纲的要求是学生能够认识其中生字，记忆作者信息，并熟练背诵全文。
我严格按照大纲的要求，给孩子们解读诗中生词生字，详细翻译，如此数年。可是慢慢的，我在想这种教学方式真的符合现代学生学习的需求和教学的需要吗？曾经有一次，我和几个朋友聊天的时候，有友人笑谈：“现在老师们上课，充分地去给学生讲解课文中的含义，怕是有些含义作者都未曾想到吧！”
虽然是一句玩笑话，但却在我心中留下了深刻的印象，让人警醒。于是，我便试探着去改变自己的教学方式，试探着让学生们接受的知识，是为了塑造个性，是为了对今后生活和学习形成良好的影响，而非是一味地去为了所谓“小升初”的考试。
“同学们，今天古诗两首，之前布置下去让大家预习背诵，都背会了吧？”
“背会了！”
“很好，大家一起背一下第二首《九月九日忆山东兄弟》。”
“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”
“好，那么大家注意，在这首诗里面，生字生词并不多，最难认的，就是茱萸，茱萸是一种植物，它有很多药用功效，那为什们要插茱萸呢？这就不能不讲一下诗中写到的重阳节……”
这样一堂课下来，除了教会大家一首诗之外，更让孩子们对中国传统的重阳节有了清晰的认知和了解，对于重阳节的一些习俗也知道了不少。虽然这样可能会导致讲课进程稍慢，但我认为是必要的。讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础”，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌”。
弘扬和发展优秀中华传统文化，坚持文化自信，这是实现中华民族伟大复兴中国梦的必要条件，更让孩子们懂得：党给了我们一切，我们理当为党奉献毕生。作为意气风发的新一代，我们必须肩负起建设祖国的重要使命，励精图治，奋发图强，将我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，让中华民族拥有更加美好、更加辉煌的明天!
而这一切，最好便是从娃娃抓起，我们的小学语文课本蕴含了成百上千的传统文化缩影，只是在应试教育中，这些都被忽略了。我希望通过我这样讲课的方式，将这些文化，这些民族符号潜移默化地印刻在每一位孩子的心灵深处。我们所教育出来的，是真正能够实现自己价值，能够为国家创造价值的优秀人才，而非考霸。
我不断地从教学实践中摸索、前进，慢慢的一学期，两学期，三学期……这种讲课的方式方法我越来越得心应手，孩子们的语文学习能力和学习兴趣，也在以肉眼可见的速度提升，语文成绩也都有了很大的进步，尤其是作文能力，有了突飞猛进的提高。不错，语文从小学到高考，都有作文，占据整个试卷成绩不小的比例。虽然小学作文无非就是写一个人，写一个物，写一件事，也只有寥寥一两百字，但孩子们已经可以驾轻就熟，更有理解能力强的孩子，已经能够在作文中熟练运用成语和一些简单的诗词，我倍感欣慰。
“宝贝，今天的作业写完了吗？”
回到家里，我问我的孩子。我的孩子也是一名小学生，对他的教育，我从来不敢马虎半点儿。很多家长对于孩子，都是恨不得操碎了心，给孩子报这样那样的补习班，兴趣班。但是在我看来，兴趣爱好可以学习培养，但是学习需要家长亲手抓才行。真的爱孩子，对孩子好，父母的教育才是孩子最好的课外辅导。
或许有人会说，你是老师呀，当然可以辅导孩子了，我们不行呀，肯定没有老师权威，而且我们很忙。其实我想说，有什么事，能够比得上孩子的教育更重要，而且我也从来不因为我是老师而怎么样，相反，我会和孩子一起学习。因为按照我这种扩散式的教课方式，我的备课内容就会更加丰富，其中自然也有很多我从未听说过的知识，教育孩子的过程，又何尝不是一个自我学习自我扩充的过程呢？
快考试了，我的电话和微信也多了起来，都是家长们来问一些让孩子复习的方法，或者是这学期孩子的学习情况。这个时候，我一般都会一一回复，但是意思大概就只有一个，语文的学习，不仅仅是传道受业解惑的过程，更是一个培养孩子良好学习兴趣的过程。
“老师，我的孩子语文成绩一直不好，作文几乎没有得过高分，请问您有什么好的方法吗？”
这是偶遇一个外班学生的家长，他的问题，他邻居家的孩子，就在我的班级。
我笑了笑，告诉他：“回去告诉您的孩子，作文其实就是把要说的话反映在纸上，把声音变成文字。”
“就这么简单？”
“对，就这么简单。剩下的一些遣词造句方面，就需要适当在不影响各科成绩的前提下，不断地扩充孩子的知识面和词汇量，慢慢的，您就会发现，孩子作文已经写得很好了。”
诸如此类的问题很多，我也都是这样给家长们答复的，而最后从家长处得到的反馈，也都很让人欣慰。尤其是当一个孩子作文写得好了，自然而然就说明他的积累、他的理解能力和沟通交流能力也变得好了起来。语文语文，语为说，文为写，仅此而已。
回顾近二十年的教育工作经历，一路走来，始终坚守的是对教育无限热爱的那颗初心，也正是在这不曾更改的初心指引下，幸福工作、幸福育人，也收获到了那份属于自己的宝贵幸福。作为一名教育工作者，我当以学为基，传承党内教育优良传统，每天扎根三尺讲台、立足人民教育的平凡坚持来诠释教育事业中的“全心全意为人民服务”，不断用党史这本“丰富生动的教科书”来教育人、启迪人、感化人、鼓舞人，矢志为党育人，争做最美教师。今后，我将撸袖实干，用双肩勇挑培根铸魂的使命，用师者仁心镶刻启智润心的誓言，用初心的铿锵力量在“为党育人，为国育才”路上行稳致远，以优异成绩迎接！
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