【 这是2017年的第 128 篇推送 】
做了那么多年的阅读理解，
其实也许我们一直没有get到真正的点。
# Jun.8 #
昨天开始，有两个作家火了。
一位作家是卢新华，因为他过去的文章成为了今年浙江高考作文题的引子。
还有一位作家也火了，他叫巩高峰。因为他很久以前写的一篇关于“草鱼”的文章，成为了今年浙江现代文理解的原文。
很多人说，“转发了那么多条锦鲤，没想到最后栽在一条草鱼上”。这条出现在考场上的草鱼，让很多考生一脸懵逼。
当然，懵逼的还有作者巩高峰本人。
由于高考卷上的文章有署名，于是这位作者的微博轻轻松松就被浙江29万考生搜索了出来，私信、评论，各种形式轰炸。
感觉这位作家经历了分分钟变网红。
他本人也在微博上表示：“自己也不知道想表达什么，自己也不知道结尾处诡异的光有什么深刻含义。”
所以，广大考生去作者微博底下求标准答案失败了，因为作为作者，自己也不知道自己的“中心思想”是什么。
从小到大，我们应该做过无数篇阅读理解。这些文章多出自于一些名家手笔，可能有故事性，但却不一定容易理解。
于是你按照老师教的方法，通读全文，联系上下文，找出关键的中心思想句，再找出相关重要段落。你很努力地想要揣摩作者写作用意，即使你一点也不喜欢这篇文章，但是你会努力把题目都答完整，而且写满答题的格子，仿佛这样写得满满的，即使自己真的答偏了题目，依旧会有来自某位可爱的老师的同情分。
其实，你是否想过一个问题，那些标准答案均来自于出卷老师，是出卷老师的个人理解，可能并非原文作者想要表达的内容。
就像经常有很夸张的说法，我们经常会被要求读鲁迅的文章，以及理解其写作用意。但是那些所谓的标准解读真的是鲁迅本人的本意吗，有人去考证过吗？
然后你觉得脊背嗖凉，因为鲁迅作为故去的伟大作家，当然没有办法再给你讲述他行文时的个人想法。
所有的理解，只不过是你自己在了解时代背景，以及认定自己已经读懂文章的基础上，作出的解读。只不过你有信心，自己的解读是正确的罢了。
所以这次高考阅读理解题，文章作者自己也觉得难以答题，一方面可能存在夸张的成分，又或是有炒作嫌疑，但另一方面，不得不反思的是，我们有时候说做阅读理解，我们是真的在理解作者吗？还是我们真的把很多作品，理解成了自己认为的样子。
不得不说，这位作者应该是一个很可爱的人，至少懂得如何在微博上与今年浙江29万考生和所有旁观者们嘻嘻哈哈其乐融融。
他甚至做到了，让全国都在看浙江这份语文卷中的阅读题，把这个事件炒成了高考期间的一个热门话题。
其实做阅读理解，也许需要的是读一些更接地气，与时代临近的东西，然后最好能有与作者对话的机会。
就是比如我们呈现自己的理解，再让作者来解读，到底对不对。
想必这样的“标准答案”，才更有信服力。
而且如果总是要让学生去解读无法理解的文章，就像这次的阅读理解题，文章本身有很多与这个时代高考生很远的东西，自然效果不佳了吧。
对了，以后不要转发锦鲤了，高考卷告诉我们，草鱼也很重要。
当然，这只是文末笑谈罢了。
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