上一学年，我教初三年级的思想政治。虽然我国既推行素质教育，减轻学生的课业负担，又实行新课程改革。然而，由于考试评价制度转变得太慢，严重滞后。初三学生仍然要参加中考，承受应试教育的煎熬的不仅是学生到，也有老师。
初三时，所谓的主科(或大科)数语外占据着大量的课时，而且每天都被学生下发大量的卷子，忙得学生们牺牲睡眠还得焦头烂额。常常将我们所谓的副科(或小科)扔在一旁，只是在有课时光顾一下。作为我们这些教副科的大都心怀宽广，从不斤斤计较，与之争课时争课节,况且那意味着利益之争，所以我们都从容笑曰：主科是老大,从初一补到初三,如今还营养不良，面黄肌瘦。
面对这种形势，我们只能在有限课时里，精讲精练，岂敢大搞题海战术。为了达到提高学习效率，事半功倍的效果，我采取了一种十分必要而有效的做法，那就是做《错题集》。
当时，我让每位同学准备一个厚的日记本，起名曰：《错题集》。记什么呢？主要记下每次练习、测验、考试中做错的题，并将正确答案写在上面。并且反复再三研究这个试题考的是什么知识。为什么这样来做答案，从一个错题，真正做到掌握这个知识点，掌握这个类型题，能够举一反三，触类旁通。还可以给一些重点难点的典型例题。当时的也有一部分学者有抵触情绪或懒惰，不愿意去做，但在我很诚恳再三催促下还是做了。当时开始时是感觉费些功夫，但在后来学时，确实很轻松，起了很大的作用。可以说，越学越轻松。后来我还补充道：把你的真正会的、再也忘不了的题，可以从错题集中删除；可以剪切试卷，采取活页粘贴，既节省时间，又便于清除。学生都做得很用心，很主动。有的同学甚至在中考中找到了原题，别提他有多激动了。
回想起来，一本错题集，确实在学习中起到了很大的作用，让师生都受益匪浅。感谢你，错题集。时至今日在我家的书柜里还收藏着几本记录精美的错题集。
新学期开学伊始，原来初一到初三的思想政治改为七至九年级的思想品德。而且由道德教育转向了道德学习，即由培养论转向了学习论。时过境迁，一个人的思想品德不能用考试分数来衡量，不知是否还要制定新的评价方法。总之，错题集用不上了。光靠上课是与学生的沟通和交流毕竟有限，而且又不是所有学生都爱发言。应该通过书面语言与学生交谈。那么就让学生写日记吧！起个什么名字呢？初中三年是学生成长最快的一个时期，思想品德学科又恰恰是帮助他们学习，陪伴他们成长的朋友。那就起名叫成长日记吧！
虽然称作日记，但我不想加重学生的负担，要求他们每周必写一篇高质量的日记，每周只交上了一次。这些都是我与学生商量达成的协议，但所以他们也没有理由说做不到。学生们的热情很高，有部分学生每天都写了三四百字，有的班(如二班和五班)每周都交两次，这无疑又加重了我的负担，但我愿意选择为学生操心！
如今成长日记已经成为我与学生沟通和了解的桥梁和纽带,在这片沃土上我们播种感情,播种心灵,收获成长的欢乐和生活的阳光,尽情地享受着真善美的人生! 132600 电话：（0432）8219377 E—mail：jyf7409@sina.com
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