学音乐一定要靠基因和天赋吗？相信不少家长在让孩子学音乐之前都有过这样的疑惑。
家里有人懂音乐，这对孩子来说是幸运的，因为他们可以在耳濡目染下自然地对音乐产生兴趣。同时，在与家人的音乐互动中，也能增添他们对音乐学习的乐趣。
但这是学习乐器的必然条件吗？当然不是，著名音乐家威尔第的父亲就是一位农民。所以，孩子是否能学好音乐，与是否出身音乐世家并无必然关系。学音乐即使拥有再好的先天优势，少了后天正确的引导与努力也是枉然。
那么，孩子学音乐，最重要的是什么呢？
首先是如何培养孩子对于音乐的兴趣
许多人说，兴趣都是天生的，但其实，兴趣也是可以后天培养的，而且培养更重要。
所谓培养兴趣，并非一定要把孩子固定起来，然后再一本正经的开始让孩子听音乐，而是应该营造良好的家庭音乐氛围，让孩子无论玩耍、阅读或睡觉前都能自然而然享受到音乐的陪伴。
在音乐选择上，以经典的古典音乐为最佳。聆听过程中，家长可以给孩子讲述与之相关的音乐故事，也可与孩子伴着音乐，加入适当的动作，一起感受音乐的律动。潜移默化之下，孩子自然会慢慢爱上音乐。
第二是找到一位适合的老师
选老师最重要的是什么？相信许多家长的第一反应就是“技术水平”。诚然，技术水平是教师的立身之本，想要成为一名教师，技术水平是一定要过关的。但是，家长们必须认清，音乐家与教师是两个完全不同的职业。音乐家只需要将自己的专业水平发挥到极致来呈献给观众，而音乐老师除了专业水平过硬外，还需要掌握正确的教学方法，了解幼儿、少儿的心理知识，掌握与学生、家长沟通的技巧，锻炼自己的耐心、保持和蔼可亲的性格等等⋯⋯
找到一名技术过硬、懂教学、有耐心、负责任、性格温和的老师，才是孩子是否能学好音乐的关键。
第三，也是最重要的一点，是家长的陪伴
孩子学音乐，绝不只是他自己的事情，尤其在幼儿阶段，心智尚未成熟时，更加需要家长的监督、引导和陪伴。家长的重视度、参与度直接影响着孩子学习的进度和积极性。
家长要常与老师沟通孩子学习中的问题，回家后协助孩子纠正问题，从而得到进步；孩子练琴过程中，家长即使不懂音乐，也应该认真聆听孩子的演奏，不能在一旁玩手机或做其他影响孩子的事情；最重要的一点，家长切勿为了急于让孩子考级而揠苗助长⋯⋯这些都会影响孩子学习音乐的持续性。
综上所述，孩子是否能学好音乐，与家族是否是音乐世家并无多大关系。出身决定不了一个人的成败，后天的努力才是关键。
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