大家还记得自己三岁的时候在干什么吗？是穿着开裆裤满院子跑，还是在路边玩泥巴？你们怎么也想不到，有一位俄罗斯小萌娃，他三岁的时候就已经能像模像样的打架子鼓了，不仅如此，他还与交响乐队合作了一曲奥芬巴赫的《康康舞曲》，那气势瞬间hold住全场！
虽然小萌娃年纪小，但不仅范儿不输给专业演奏家，而且乐感相当好。演奏时激情四射，使得身后的爸爸都因为他的大幅度动作不得不后退几步。乐队演奏结束后，他还意犹未尽，便开始自嗨solo了起来，身后的乐队叔叔们也都忍不住探出头来，满脸慈爱地欣赏着小萌娃的演奏，跟着一起打节拍。
不得不感慨这个小萌娃的音乐天赋之高。他的演奏与旋律完美融合，轻重缓急处理得也恰到好处，各种复杂的切分节奏对他来说更是不在话下。即使演奏中途出现了一些小意外，他也毫不慌乱，接过鼓棒继续演奏，完美衔接。这样逆天的乐感，实在是让人望尘莫及。
其实每个人天生都拥有乐感，只是起点不同。对于学音乐的孩子来说，乐感的培养尤为重要，它会影响孩子学音乐时的接受能力，也会影响到孩子对音乐的理解和表达。那乐感到底体现在那些方面呢？
节奏感与节拍感
节奏感指的是对音符时值长度的判断能力和作品整体速度的把控能力。孩子对节奏和速度把握的精确度能够体现孩子的乐感程度；而节拍感，体现在孩子是否能够正确根据一首歌曲准确的判断出强弱拍以及韵律。视频中小萌娃在捡起鼓棒后，好不慌张的衔接，就体现了完美的节拍感。
音高感
对音高的敏感程度也是判断乐感好坏的一个标准。而音高感分为绝对音感和相对音感，绝对音感是指不需要基准音就可以分辨一个声音的具体音高；而相对音感泛主要是对音和音之间的关系的感知，给予一基准音，能正确分辨其他音高以及音程关系。
对音乐情感的感知
音乐情感包括很多方面：音乐想象力，音色辨别力，对调性和声的敏感度等等。音乐想象力是指通过聆听音乐而联想或者激发的音乐情感或是具体形象；音色辨别力是准确判断不同乐器能力或者能够感知同一乐器细微音色变化的能力；调性和声的不同对音乐情感的诠释起着关键性的作用，对调性和声的准确判断也能体现乐感的好坏。
如果孩子天生乐感不是特别好，甚至是五音不全，千万不要觉得这是一个缺陷，因为乐感完全可以靠后天的学习而提升。
加强听觉训练
节奏感、音高感的能力可以通过视唱练耳的学习而得到进步。视唱练耳的学习能开发孩子视谱和唱谱的能力，能使孩子的大脑对节奏和音高形成系统性地概念。
理论知识的学习
任何实践都要建立在理论的基础上，音乐中的理论知识包括乐理、音乐史、和声、曲式等方面，只有明确了音乐的各种表现手法，创作原理，才能了解音乐，认识音乐。
多听音乐
有了以上的对音乐的训练和理论知识的学习，最后一步就是要运用到实际中来。给孩子建立良好的音乐氛围，感受作曲家和演奏者们对音乐的塑造，通过不断地聆听，建立起属于自己的乐感。
可是谁能不羡慕这个三岁小萌娃天生这么逆天的乐感呢？不说了，先天不足后天补，赶紧去学习吧！
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