随着社会的发展，人们的收入越来越高，生活水平也越来越好，所追求的事物也从物质逐渐转移到了精神层面，因此，音乐的发展也日益兴盛起来。
但社会给我们创造了这些有利条件的同时，也改变着我们的一些生活方式。接下来，就让我们一起对比二十年前学音乐和现在有哪些不同。
孩子的学习压力
二十年前：大多数孩子只需要完成学校的作业
二十年后：孩子们要学习各种特长
随着人们收入的提高，家长们对孩子教育的投入也越来越大，奥数、英语、编程、舞蹈、音乐、绘画、跆拳道……只要能让孩子学习的特长，家长们都尽其所能给孩子报班，生怕孩子输在了起跑线上。
学习各种特长，必然能够拓宽孩子的知识面，但家长们有没有想过，孩子学了那么多特长，但都没有时间练习巩固，到最后学习到的就只会是一些皮毛而已。
而在二十年前，人们的收入都十分有限，给孩子报班也需要深思熟虑，一旦做好决定，就会尽其所能让孩子学好学精，不枉费付出努力。
学习到底应该追求深度还是广度
家长们需要权衡好这杆称
师资
二十年前：老师资源匮乏
二十年后：老师资源丰富，但鱼龙混杂
二十年前，因为学习音乐的人比较少，所以音乐老师也相对比较少，一般只有从音乐专业院校毕业的人才会选择当老师。
而现在，学音乐的孩子越来越多，大家都看到了音乐教育的市场，所以很多并不是很专业的老师都加入了音乐教育的行业，导致音乐行业鱼龙混杂。
但同样，优秀的老师也越来越多，所以，家长们需要擦亮眼睛，为孩子选择一个靠谱的钢琴老师。
孩子对音乐的系统认知
来自于他的启蒙老师
所以选择音乐老师需慎重
获取音乐资源的途径
二十年前：音乐资源少，听音乐需要购买光碟
二十年后：网上有大量的免费音乐和视频资源
二十年前我们只能通过磁带，CD等方式来收听音乐，而且音乐资源也非常稀缺，所以每当得到这些音乐资源时，都会特别珍惜，反复收听。
现在，网络上有大量的音乐演奏视频和音频，大家也很积极的下载和收藏，但之后很大一部分就保存在某个角落，基本上没有再去听过。
音乐是用来欣赏的
不是用来收藏的
生活工作压力
二十年前：工作压力较小，生活相对轻松
二十年后：工作压力大，经常加班加点
二十年前，因为孩子学习的特长比较少，人们的工作也相对轻松，所以家长们的精力也能集中地放在孩子的学习上，辅导孩子的学习，帮助孩子提高效率。
但现在，孩子的学习压力越来越重，课外的特长越学越多，再加上家长们的工作繁忙，很难分出多余的时间和精力来顾及孩子音乐的学习。所以，希望在家长们考虑给孩子报兴趣班的同时，也要考虑自己的精力是否能够合理分配好。
只有极少数孩子能做到自觉学习
想要学好音乐 必须要家长助力
学音乐的心态
二十年前：按照老师的要求打好基础
二十年后：希望在短时间能学会几首好听的曲子
二十年前人们的生活的步调相对而言比较慢，所以在学音乐上，家长们不会过分追求孩子的学琴进度，只希望孩子能够好好把基础打牢。
但现在人们的生活感觉像是在快进一般，每个人都希望在最短的时间能完成更多的事情。这对于学音乐来说是相违背的，慢工出细活，学音乐不能急于求成，必须要慢慢打好基础，如果一味追求进度，从长远的眼光来看，反而会影响了孩子未来在音乐学习中所能达到的高度。
但从另一个角度思考，如果在学琴过程中是讲求的是有效率的快，那对于学习音乐中也是一种优势。
学音乐时再快的进度
最终也敌不过扎实的基本功
总体来说，现在的音乐教育市场越来越繁荣，孩子学音乐的机会也越来越多，音乐氛围也越来越好，但家长和孩子们也需要调整好学习音乐的心态，利用好身边的优质资源，让孩子在音乐的道路上越走越精彩！
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