2003年1月6日
祺祺的想象力灵动活泼，让人喜欢。但却懒，坐不住，沒有耐心用相应的文字把它写出来。所以他写的作文没有一篇！能同他的想象力一样精彩。
中午吃饭的时候，祺祺得意地说老师上课的时候表扬他写的作文了，作文题目是《20年以后的我》，老师说充满了想象力是一篇很美很动人的作文。
“作文本带回来了没有？”我问。
儿子高兴得把作文本拿出来给我，看的时候真的很惊叹孩子的想像，如此心思灵动的想像如果文字再通顺一点，他的这篇作文真的让人喜欢。
作文里写20年后，他是一位才华横溢的小学校长了。他有一个泡沫移动的组装学校，可以带着同学们到山上、海边、沙漠、动物园、农庄去上课；也可以把学校移到可以看日出和数星星的地方去上课，他要带孩子们去感受大自然的亲切和美丽。
他有十几个机器管家，有各种珍奇植物以及复活了的灭绝动物都是孩子们的课间伙伴。他的课堂里有麦苗和青蛙，操场也可以随时换地方。
而他自己也是一个博学通达的科学家，家长都很放心的把孩子交给他，因为他是优秀负责的好校长。因为大家都相信科学家当老师就是名师出高徒，一定能培养出更多比他更好更优秀的人才。
精彩的想像，臭水平的词句段落。极少的标点符号，很影响阅读。
当他的语文老师，要改这样鬼划符的作文，实在是一件受罪的工作。
“构思真美，可是你沒静下心来写，太可惜了。你把这个构思告诉别的同学，人家或许会写的很棒。你写的也太粗糙了，太不认真了。老师只表扬了，沒训一顿？”
“说了。”
今晚你沉下心来重新写这篇作文吧，太美了。
” 凭啥？老师都沒让我重写！早知道不给你说了。”
就这态度还当校长呢，当了校长也会愁死我的。
2003年1月12日
期中考试结束了，周日我们都在奶奶家，我就可以不用早起、不用做早饭睡个懒觉了，可是一大早儿子高兴的爬到我的床上，跟我说他作的梦：
”我的语文肯定在95分以上。”
”数学比语文还高。”我学他的口气说话。
”妈妈，我作了一个梦。”他不接我关于数学的话，”梦见在大班车上，我们语文老师和别的老师在聊天。我们王老师说，我们班有两个并排99分的，这次考的都不错。你就小声的说我肯定考的不好，王老师听到了走过来说，祺祺这次考的特别好。”他美滋滋的乐在梦的氛围里。
祺祺一向估计良好，从一年级的”搞不好100”到后来的”出的题简单的跟1+1一样”再到“全会”或“好的呢”，我已经害怕他的估分了，凭感觉胡乱估的或者应付我们玩的，据小万的话说就是”搞好了”。
真想问问老天，祺祺是孙悟空变得吗？咋一点也闲不住静不下来？
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