这是软实力英语的第396篇文章。
每天有空的时候，我就会不停地思考。因为孩子的日渐成长，我思考最多的是家庭教育，是英语启蒙。
有时候，我发现，生活空间限制了我的想象力，于是，我通过互联网、通过交往去拓展我的想象力。
每个周末，都有亲朋好友带着孩子来我家做客，在与不同的孩子的交往中，我发现了苗苗对待英语的态度有了微妙的变化。
于是，我又有了新的思考，并同时反思以前家庭英语启蒙的对与错。
01
亲友学伴
一个孩子在家学英语，没有对比，就不知道为什么学英语，也不知道自己学得怎么样了，时间长了，就会产生懈怠。
如今，经常有亲友家的小朋友来我家做客，因为大多数孩子英语启蒙较晚，发音比较生硬，朗读也不流畅，在这样的对比中，苗苗看到了自己的优势，这增加了她的自信心和自豪感。
此外，因为有两三个小朋友一起学英语，学完之后可以一起玩耍。所以，周末成了苗苗的期待，期待着有小朋友陪伴，一种与妈妈不一样的陪伴。有时候才到星期四，她就开始掐着指头计算，还有几天可以见到姐姐和朋友了。
当小伙伴来的时候，我就借此机会，拿出苗苗以前读过的英语绘本，首先可以吸引小朋友；其次，有助于苗苗巩固提高；最后，在读绘本的过程中，苗苗充当了小老师的角色，过了把老师瘾，坐的时间也更长了。
02
竞争比赛
每个孩子都有争强好胜之心，希望自己比别人优秀，而受到父母和老师的表扬。
从这个角度来看，有两三个孩子一起学英语，效果要好于一个孩子。一个孩子没有竞争，没有比较，时间长了，会产生懈怠，效率变得低下。
几个孩子在一起，大家会你追我赶，不甘落后，形成良性竞争。同时，孩子的认真程度也有了进步。
为了提高孩子的积极性，我使用过红花台的形式。把孩子的名字写在大的白色卡纸上，上课表现好的、读得认真的、回答正确的孩子，每次奖励一个小红花，贴在红花台上。
这样就有了非常直观的比较，孩子们为了获得小红花，都会争先恐后地表现，谁都想成为“今日之星”。
03
夸奖鼓励
哪怕是一个孩子，在英语启蒙的时候，也不要吝啬自己的夸奖和鼓励。
特别是在经过几个星期，或是几个月的单调训练之后，孩子会有懈怠之心，这时父母可以变化一下形式，并给予孩子适当的奖励，以提高孩子的积极性。
苗苗喜欢看英文动画片，但是，为了让她多读一会英文章节书，我就想出一个办法。读20分钟章节书，可以获得5分钟动画片时间。
在寒暑假的时候，这个方法比较有效。很多孩子到了寒暑假，就进入放养模式，从早到晚看电视。使用这种方式，和孩子约法三章，既学了英语，有满足了孩子爱玩的心理。
时间长了，不需要奖励，孩子也会爱上英语，至少不会有逆反心理。
04
经典传唱
观看央视《经典咏流传》节目，台湾音乐人陈彼得，演唱的辛弃疾《青玉案·元夕》，深深地吸引了我。他咏诵的诗人艾青1398年创作的爱国诗篇《我爱这土地》，深深地感动了我。
看了多期《经典咏流传》节目，我最大的感悟和震撼，是语言原来可以通过歌曲的形式，传递情感，触动心灵。因为有了音乐，语言可以一直在我们脑海回响，在我们心田驻留。
对于比较知名的中文古诗词的传唱，大家比较熟悉的有姚贝娜的《菩萨蛮》、《江南可采莲》，王菲的《明月几时有》、《清平调》。这些通过歌曲演绎的古诗词，意境深远，朗朗上口，便于记忆。
在有一期《经典咏流传》节目中，果敢疯马乐队演绎的英文版《登鹳雀楼》，歌曲之美，跨越时空，让听者抚今追昔，久久难以忘怀。
其实，在我们语言启蒙之初，常以儿歌作为启蒙手段，就是同样道理。如果我们能将所学的英语课文，以英语歌曲的形式重新演绎，朗朗上口，全家一起咏唱，一定便于记忆，容易朗朗上口，让孩子一下爱上英语。
事实上，让孩子利用业余时间，学上一些经典的英文歌曲，也是不错的方法。
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