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课堂实录​​|《远古的歌谣》课堂教学实录(四)

课堂教学实录(四)

执教名师:戴建荣

老师:现在咱们来到江南,这首诗咱们早就会念了是吗?预备齐!

学生:江南可采莲,莲叶何田田! 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

老师:有人告诉我,记住这首诗,只要记住四个字,谁聪明的告诉我哪四个字?你说?

学生:东西南北。

老师:对吗?

学生:对。

老师:但她念的不对。谁会念,你来念?不会,来,跟我念,东——,跟我念,什么叫跟我念?预备跟我,东——,那个男孩聪明,这个女孩聪明,你不聪明,你看,东——,手指哪边?虽然现在东西南北我分不清楚啊,我在假设这里是东啊?预备!东,西,南,听好最后一个字,北。这个念的时候与前面什么不一样?

学生:特别轻特别短。

老师:特别轻特别短,还有呢?你永远不知道,你说?

学生:就是发音没发音准。

老师:周边的事物,你看,北,有什么变化?有什么变化?谁看到了?你说?大声说?快!就是那个“包”。

学生:应该是北。

老师:去,你看,东西南“包”,看到了吗?小眼睛大智慧,你看到了吗?你说?

学生:这个是很短。

老师:谁让你说短长了,“包”,我还在动吗?

学生:前面三个你是拖了,后面这一个突然定住了。

老师:定住了,这个定住说的好,突然定住了,还能动吗?

学生:不能动。

老师:谁动谁就?

学生:被砍了。

老师:被砍了,谁动谁砍了,记住,谁动谁砍了,来,这首诗歌刚才说了念的不一样,来,听好,江南可采莲,齐!手呢?预备齐!江南可采莲,第二句听好,莲叶何田田! 这最后一个田字唱的不对,再听我听好,我班的同学不善听,我班的同学不善听,要学会倾听,听好,莲叶何田田!

老师、学生:莲叶何田田!

老师:谁再来,注意,还要用手呢。姑娘来,拿着话筒,行的,不要说不行,来,预备齐!

学生:莲叶何田田!

老师:要命了,你唱了几个田了?告诉我,听好。

老师、学生:田田!

老师:聪明,你来,预备齐!

老师、学生:田田!

老师:聪明,出来,预备齐,指着莲叶,预备齐!

老师、学生:莲叶何田田!

老师:哎哟,聪明,就是聪明!没办法,一起来,预备齐!

老师、学生:莲叶何田田!

老师:这一唱,我们就看到莲叶一片?

学生:何田田。

老师:一片挨着?只会听别人的,一片挨着?

学生:跟田似的。

老师:一片挨着?

学生:一片。

老师:他就是比我们都聪明。一片挨着?

学生:一片。

老师:一片片?

学生:莲叶。

老师:挨着?

学生:莲叶。

老师:一片片。好吧,第三句听好,看好了,鱼戏莲叶间。

学生:鱼戏莲叶间。

老师:出来呀,预备齐!怎么莲对了?别紧张,别紧张,鱼戏,预备齐!

老师、学生:鱼戏莲叶间。

老师:这是个什么鱼啊?看我,预备!鱼戏莲叶间。谁来?哪个小鱼儿行,哪个小鱼儿游出来?来,你能游出来,看好,看好,预备齐!

老师、学生:鱼戏莲叶间。

老师:哎哟,一条霸王鱼啊。哎哟,大鲨鱼啊,一起来,预备齐!

老师、学生:鱼戏莲叶间。

老师:游出来呀,咱们班同学这么守规矩干什么,游出来跟在我后面,预备齐!

老师、学生:鱼戏莲叶间。

老师:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。刚才说过了,被定住了,谁动,谁砍脑袋,那什么时候解动呢?听好,我唱,江南,我们又可以游动起来了,听明白了吗,准备,江南,一起唱!

学生:江南。

老师:谁让你们唱江南了,往后唱。预备齐!江南——

学生:可采莲。

老师、学生:莲叶何田田! 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

老师:连笑都不可以发出声音来,谁发出声音谁砍脑袋,江南——

学生:可采莲。

老师:这首诗歌这么一唱,你们看到什么画面了吗?不看到画面,不许玩下去了。谁来说,看到什么画面?

学生:我看到池塘里有十朵荷花,还有一些荷叶,一只小青蛙爬在其中的一个荷叶上,

老师:这么多都看到了,十朵荷花都数出来了,还看到别的画面了吗?别的画面,不可以说重复的,你来说?

学生:还有一条鱼在池塘里面自由的穿梭。

老师:只有一条鱼,一条大鲨鱼。还看到什么了,哦,那姑娘,你说,快!

学生:小鱼在荷叶的中间游。

老师:大鱼在荷叶的四周?

学生:游。

老师:小鱼儿在?

学生:中间游。

老师:你还真有廉让的美德来。来,今天咱们学了几首诗歌?

学生:两首。

老师:第一首是?击壤歌,第二首是?

学生:江南。

老师:回家能不能把这两首歌谣教给家长?

学生:能。

老师:既然要教吗?咱们就要总结总结方法,回去才能教得更好对不对?咱们是怎么学的,第一步先把它念好,预备齐!日出——

学生:而作。

老师:日落?

学生:而息。

老师:对了对了,一定要告诉家长,要边做动作边念,预备齐!

学生:日出而作,日落而息。凿井而饮,耕田而食。

老师:帝力?

学生:于我何有哉!

老师:对了,对了,要告诉家长,一边念还要一边唱,江南——

老师、学生:可采莲,莲叶何田田! 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

老师:难怪有人说念咱们中国的诗歌,一个字就是?

学生:一幅画。

老师:一个个字就是?

学生:一幅幅画。

老师:江南——

学生:可采霞。

老师:采霞了?下课!下课!下课!

学生:老师您辛苦了!

老师:同学们辛苦了!


-全文完-

本文收入《智慧 教法 感悟——小语名师课堂教学集锦(4)》,陶继新 主编,福建教育出版社出版。

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