汪洋认为，家长对待孩子，既要充满感情地去爱，更要理智地思考这种爱的质量。每一位家长都有“望子成龙”“望女成风”的美好期盼，也都为此“八仙过海，各显神通”。但由于为表层的爱所左右，往往偏重情感而缺乏理智，使这种爱成了孩子成才的羁绊。心里思考着如何不惜代价地去实施至诚的父母之爱，实则悄无声息地阻碍着孩子的健康发展。家长既已为孩子订立了一个高远的发展目标，就要为此进行矢志不移的努力，即便有时对孩子严厉一些、苛刻一些，甚至让孩子受些苦难，也要坚决地做下去。只有这样，才是真正意义上的高质量的爱。
汪洋是这样思考的，也是这样做的。
1996年盛夏，林曦随妈妈和电视台的同志一道到偏远的山村去从事慈善活动。早晨6点起程，但中午过后尚未到达目的地，年幼的林曦早已腹中空空、饥肠辘辘了。她非常希望妈妈给她一些吃的，可几次要求均被拒绝，尽管妈妈随身带有许多好吃的东西。同行的人于心不忍，请求汪洋高抬贵手，满足孩子这一要求。可是汪洋不为所动，温和而又坚决地对林曦说：“你必须坚持到目的地，与大家同时进餐。大家都没有吃东西，也都饿了，你没有权利先吃，你要好好体验一下挨饿的滋味，感受大人们忍受饥饿的心情，特别是体味那些还没有吃饱饭的人们的艰辛，进而去思考我们这次慈善活动的意义!”
电视台的同志看着不断落泪的林曦，眼睛也湿润了：“林曦是个孩子，和我们大人不一样，万一饿出胃病来怎么办？”
“一顿两顿饭不吃，饿不成胃病!”汪洋的心里也在流泪，但理智告诉她，真正的爱不单单是让孩子吃饱，还要有长远的眼光，要给孩子精神食粮。这一次挨饿的经历，可以让林曦体会到许多人生的真味，可以提升忍受艰难与关心他人的思想品质。
林曦了解妈妈的苦心，擦干泪水，一声不吭地坚持着。
每一个人的心里都很沉重，但每一个人也都在重新思索着爱的真正内涵。
下午3点多，方才到达目的地。看着林曦吃饭时狼吞虎咽的样子，汪洋的眼里溢出了许多泪水。这泪水里有圣洁的母爱，也有孩子的进步所带来的激动。
还有一次，是在一个严冬的深夜，汪洋照例去检查林曦的毛笔字，只见一些字少了以前的工整秀丽，显露出草草收兵的匆忙。她顺手将写有这些字的纸页拿起，径直走进林曦的卧室。只见一张稚气未脱的脸，在酣睡中露出甜美的笑容。房间里没有暖气，被窝之外一片冰冷。将女儿叫醒让她重新去写，于心不忍，于情不容，但理智的汪洋马上意识到：“这一次的迁就，便有可能养成林曦终生潦草做事的习惯。林曦要对她自己负责，我也要对她负责。”于是严厉地将林曦叫醒。
林曦愕然了，一向温柔和蔼的妈妈，冷若冰霜地立在床前，指着几个歪斜的毛笔字，一边声色俱厉地批评，一边命令她立即起床重写。林曦极不情愿地从温暖的被窝里出来，泪水早已模糊了双眼。
多么冷酷的妈妈啊!不，简直是有些残忍!第二天重写不就行了吗？
“不行!”从妈妈严峻的神态中，林曦读出了这两个斩钉截铁的字。
书房里，林曦用冻红的小手握起毛笔，微微颤抖着，字又写歪了。
“重写!”坐在对面的妈妈严厉地命令道。
林曦泪如雨下，心也在打战，只好工工整整、一笔一画地将字重新写好。
在妈妈点头称赞的一刹那，林曦扔下毛笔，冲到卧室，泪水如泉涌般倾泻到枕巾上。
妈妈静静地坐着，泪水刷刷地流着。但是，她后来还是欣慰地笑了，理智告诉她，这一次对女儿近乎残酷的惩罚，对她一生的成长将起到良好的作用!
第二天起床后，林曦决定不再搭理妈妈。可偷瞄一眼妈妈，昨夜的冷酷无情已经荡然无存了，妈妈依然那样慈祥和蔼，说起话来幽默风趣，好像昨夜的事与她无关似的。
从那一天起，林曦不仅每一个字都写得认真工整，读书、写作、绘画、弹琴也都一丝不苟。而那一次的不愉快，也在妈妈无私的爱的沐浴中渐渐消融了。她开始反思自己，也进一步体会到了妈妈的一片爱心。如果没有妈妈时时刻刻的严格要求，自己就会放松自己，不能更快地进步。林曦开始感谢妈妈，那一天晚上一向深爱自己的妈妈，需要多大的勇气才能做出如此的决断啊！只有一位伟大与有远见的妈妈，才能够用理智战胜情感!
后来，林曦的文章、字画不断被人称赞，还出国举办了画展。这时林曦问妈妈：“您一向以‘善解人意’为座右铭，那您为什么对女儿如此狠心呢？”妈妈笑笑：“你还记着呢!如果我当时只是感情用事，怕你冻着，不理智地去做这件事，能有今天的你吗？”
林曦调皮地点点头：“我不但现在记住您的‘狠心’，我还会记您一辈子，因为您的‘狠心’使我受益终身!”
妈妈笑了，笑得那么开心、那么欣慰。
妈妈的教育思想是“润物细无声”地融进林曦的思想行为之中去的。时间一长，任务重些、艰难些，林曦也便视为自然了。而且不管学什么东西，干什么事情，她都可以学得很快，干得很好，达到一种理想的境界。
理智需要勇气，也需要眼光。
林曦读小学三年级时，汪洋便决定让她参加成人高等教育自学考试，让她走自学成才之路。我采记林曦时，她已经通过了成人高等教育自学考试的4门课程，而且唱歌、弹琴、书法、绘画、写作都达到了很高的水平。但岂不知起初，没有认真理性的思索与超越常人的眼光，是不会有如此决定的。世俗的看法、外界的压力、前途的未卜，都在向汪洋传递出一个信息：这是一次冒险！但她了解林曦的知识水平、学习能力、内在潜力，认为这样做更有利于林曦的发展。至于别人的看法，那是暂时的，事实将给人们一个最好的回答。
实践证明汪洋的决定是正确的，理智的选择结出了硕果。
原载于《父母要成为子女的精神导师——五个孩子走向卓越的奥秘》，陶继新著，江苏凤凰教育出版社，2018年4月第1版。
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