·做一个优秀的家长·系列五·
陶继新：孝敬感恩这一美德的培养并非难事，关键是要更换观念，改变做法，从小开始。正如魏老师您所说的，所谓的爱祖国、爱社会主义，绝不可束之高阁或流于空谈，而要实实在在地从爱父母、爱家庭做起。一个连养育自己的父母都不爱的人，有何理由奢谈爱国的大道理呢？孝敬父母这一传统美德，展示出一个人的爱心，并影响到其良好品德的形成，无论是对父母还是对社会，都起着不可小觑的作用。
魏书生：凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自主能力差，工作成就平平；相反，从小承担家务的孩子，成才率是相当之高的。
陶继新：以前听您谈到过孩子给您洗脚，我想现在能做到这一点的子女是很少的。山东省乐陵市实验小学校长李升勇在培养学生的这一点上就做得比较好。从2002年开始，他就把3月8日定为学校的感恩节，这一天规定学生必须做好三件事情：一是向父母说一句感恩的话；二是为父母做一件有益的事；三是为父母洗一次脚。“非常”节日里，“受宠若惊”的家长个个激动万分，有的还流出了眼泪。在家做惯了“小皇帝”、“小公主”的孩子，也开始回味孝敬的价值和感受回报父母之恩的幸福。
爱心孝心必须从小培养，传统美德教育也应当从身边做起。现在许多父母的爱都是单向的，但这种没有回报的爱培育的只能是没有孝心的种子。因为没有今天的回报，就不可能有明天的回报。举办感恩节的目的，就是为孩子种上爱心与孝心的种子，并让其在他们的心里生根、开花、结果。
我妹妹的小女儿芳芳也是如此，从小就给父母洗脚，现在虽然读研究生了，但是只要回到家，晚上就会给她妈妈洗脚。而且从她上小学起，每天晚上睡觉之前，她都会跟父母说：“把袜子脱了，我得赶快给你们洗。”芳芳从小学到初中到高中到大学，从没有让父母管过她的学习，全是她独立完成，一帆风顺。上大学到读研究生，每年还都能拿到全额奖学金，假期中给人做家庭教师等，整个大学之后的学费从来没有让家里出过一分钱，还常常能剩下钱给父母。我想她很珍惜这种父母之爱，用感恩和孝敬来回报父母之爱，所以感觉到无比幸福快乐。这正印证了魏老师您所说的小事与大事的关系，看似不起眼的小事，在孩子们的心中构筑的是一种观念和态度，这样的小事在多年之后足以影响这个孩子的一生。
我两个女儿，包括两个外孙，到现在都非常懂得孝敬，在我和我夫人过生日的时候，女儿们总是精心准备礼物，外孙们全都会画一幅画或者做各种可爱的手工作品送给我们。而且他们之间关系融洽，彼此互助支持，团结友爱，不仅有孝，也有悌。很多人很羡慕我们，我也很欣慰，我们感受到孩子的孝心所带给我的那种幸福感。
谈一个小细节吧，我二女儿上大学时候的事。她在外地上大学期间，火车速度慢，旅途要坐十几个小时，常常要夜里到达济南。有一次冬天很冷，早晨我早起要去爬山，刚到楼下，正好遇见她，我说：“华子回来了。”她说：“回来了。”我以为她是坐了一夜的车，早晨回来的，她也没有说。
中午吃饭的时候，她有一个同学叫李骏的来玩，她就问我：“陶叔叔，您知道华子几点回来的吗？”
我说：“早晨来的啊！”
她说：“不对。”
我说：“不可能啊，我早晨亲自出门看到的。”
她还说不对，我问我女儿，到底什么时候回来的，她只是笑而不答。最后还是李骏告诉我，华子昨天12点就到了火车站了。我问那为什么不赶快回家啊？李骏又代为回答，她说：“华子觉得，如果12点回来，一个女孩子深夜打车不安全，公交车没有了，自己没法回来。如果让您去接呢，就打破您的生活规律了，怕您晚上睡不好。”因为女儿知道我的生活很有规律，晚上11点左右就睡觉了，我要去接她就打破这个规律了。那时候火车站还是老火车站，里面又脏又冷。她就在火车站候车室里冻了一晚上，到早晨有了公交车才回来的。女儿没有告诉我，是因为她觉得这么做是天经地义的，我也感到“道法自然”，本该如此，所以我也不表扬，但我的心里还是很欣慰的。您想想，当孩子为父母着想的时候，做父母的能不幸福吗？我想当孩子有这种认知的时候，她在踏入社会后，与同学、同事，以及与其他陌生人打交道的时候，都会做得很好。所以，孝敬、感恩的确是一个人的立身之本，有了这个本，以后做任何事情都没有问题了。
魏书生：的确是这样。人类越往高层次发展，有感恩思想的人就越多。感恩思想越深入人心，人就活得离动物界越远，活得越像个人样。
做父母的，要引领孩子走入这种高层次，活出人的尊严。要求孩子孝敬父母，一方面是为了父母，而更主要的方面，还是为了孩子活得更有尊严，为了孩子成为受朋友、受他人推崇的堂堂正正的人。
一个爱顶撞父母的人容易被人唾弃，被人瞧不起；好人不敢和他交朋友，长大了，人们也不敢和他共事。
1996年第3期《现代家教》载文：
某幼儿园一个6岁男童，因母亲把一辆玩具小汽车送给来客，就当着客人的面揪住妈妈的头发往墙上撞，嘴里说：“我要教训教训你！”
小学的孩子是另一番情景：今春，一位母亲因丈夫遭车祸住进医院，动用了她三年级的孩子230元的压岁钱，孩子发觉后，硬要妈妈偿还，说：“凭什么用我的钱？”
中学生孝敬父母状况如何？一位母亲把饭菜做好后到人工湖洗衣，初二的儿子回家见菜香可口，竟毫无顾忌地吃光。妈妈回家问为什么不等父母，儿子竟说：“人不为己，天诛地灭。”几年前某初一学生用刀捅伤父亲，民警问他：“你捅伤生父心里不难过吗？”他理直气壮地回答：“这是他批评我的下场。”一女生在校搞恋爱，因父母进行阻止，竟吃了近30片安眠药，并留下绝命书：“我的死是爹妈逼出来的。”
家长要想想，并让孩子也想想，这样的孩子还有人性吗？正常的人谁敢跟他们交往？谁都会说：“他对他的亲生父母都那么残忍，就更不把别人放在眼里了。”这样的孩子不仅失去了朋友，失去了做人的尊严，也失去了做人的幸福和快乐。
一个不孝敬父母，对抗父母正确引导的人，伤害得最重的，首先不是他的父母，而是他本人。
孝敬父母是子女一切良好品德形成的基础。
陶老师您刚才说了，孔子把孝放在一切道德的首位，视为“立身之首”，“自行之源”。当代不少伦理学家也把孝敬父母看作是人生处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、热爱祖国品德形成的基础。
一个连自己的母亲都不爱，动不动就对母亲牢骚满腹、怒气冲天的人，却在那里高呼自己热爱祖国，周围的人绝不会相信他，不管他说得多么冠冕堂皇。他喊得越响，讲得越振振有词，论证得越符合逻辑，那他骗人就骗得越厉害，他就是越想从高呼口号中捞取个人私利。
我们教育孩子孝敬父母，决不单是骨肉亲情小事，而是为孩子负责，为了使孩子在同学中有朋友、有知己，有自己人格的尊严，同时也是为社会、为国家负责。
我们不站在做父母的角度，就是站在孩子的良师益友的角度去分析这些道理，孩子也会很容易明白这是为了他好。
陶继新：孩子都需要引导，尤其信服良师益友式的引导。您上面举到的这些例子，追根究底，一定是父母之前的溺爱、不让孩子参与家庭服务、不加良性引导造成的，这样的结果，不仅伤害了自己，也使孩子失去了为人的高贵和喜悦。
魏书生：教育孩子孝敬父母从哪里入手呢？我觉得要从引导孩子做小事入手。
一些父母总觉得一些小事无所谓，认为只要在大事上孝敬父母就行了，因而忽略了教育。
据某海滨浴场卖冰淇淋的摊贩反映，夏天父母给孩子买冰淇淋的队伍中，70％的孩子不礼让父母，只顾自己吃。其实，这是大人们没引导孩子的结果。如果告诉孩子，有了好吃的东西，先让给父母、长辈，每次都这样引导，家家如此，养成了习惯，习惯成了自然，孩子心中就会想着他人了。
某小学在四年级学生中调查发现，父母病了，50％的孩子不端水，不递药，不过问。其实这也是父母平时忽视教育的结果。如果家长从小引导，父母长辈病了，小孩子要帮着端水找药，95％的孩子都会喜欢这个表现自己的机会。
某高中班98％的学生要求父母给自己庆生日，但98.2％的学生不知道父母的生日。其实这也是家家户户的父母争着从小给孩子过生日，而从来不给自己过生日形成的思维定式。大家都这样做，就形成了社会风气。如果所有的父母从小便要求孩子记住父母亲的生日，每个家庭最热闹的生日宴会是父母亲的生日宴会，孩子过生日都不搞宴会，那社会上就很容易形成一股父母亲生日宴会风。从小开始，年年如此，习惯成自然，再到高中班去调查，完全有可能倒过来，98％的高中生要求给父母亲庆生日，98.2％的学生不要求过自己的生日。
《现代家教》中的一篇文章写道：“某高三毕业班有4名学生让母亲给端洗脚水……”正像您刚才说的，我也觉得这件事的根源，绝不在孩子，而在母亲。如果母亲从小引导孩子自己照顾自己，孩子到了高三，绝不会产生让母亲给端洗脚水的念头。说不定这几位端洗脚水的母亲还为此而感觉快乐和自豪呢，不然的话，立即停止这样做，高三的孩子也不会哭叫着不满意的。
陶继新：是的，很多父母对教育子女缺少科学的认识，只是凭着一种本能爱孩子。有一句话说得好：“爱孩子，是母鸡都会做的事。”我们也都听过，很多动物界里的母爱子、母为子牺牲的故事。但是，我们人类的父母们，不能仅把自己的育儿标准停留在这种动物的本能上，而是要想方设法地帮助孩子构建起丰富的精神世界。而精神世界是超脱于物质欲求层面的，是基于对万物一体的认识之上的一种博爱、一种奉献、一种利他，是一种终极的幸福感。所以，父母教育子女都要以此作为方向，作为指导。
魏书生： 您说得很好，父母方向正确了，孩子才能方向正确。所以，父母先要成为良师益友，孩子才能身正行端。
所以说，做孩子的良师益友和教育孩子孝敬父母一点儿都不矛盾，只有良师益友才会引导孩子孝敬父母。如果有哪一位老师教育学生对抗父亲，打骂母亲，那还算什么教师？那不是教唆犯吗？如果有谁告诉孩子逼迫母亲给他钱花的方法，教给孩子欺骗父母的招术，那还算什么朋友？那不是把孩子推进罪恶深渊的对头吗？
大多数孩子本性都比较淳朴善良，为人厚道，只是不懂该怎样孝敬父母。只要引导得法，他一定会成为体贴父母、对爷爷奶奶恭敬有礼的好孩子。
世界上的伟人，对人类有大贡献的人，都是有感恩思想的人，他们觉得自己受了父母的恩、亲人的恩、友人的恩、老师的恩、人民的恩，他们想报答，便自强不息，努力奋斗。感恩成为他们工作学习的动力，报恩成为他们的人生目的之一。
作家柏杨先生曾说：“中国人，您要笑一笑，笑就是感激，就是美。”感恩是一种美好的情怀，是一种温暖的回报。经历过一次感激，灵魂就会得到一次升华。感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；感恩是动人的乐曲，使人生快乐！
把孩子培养成一个知道感恩的人！只有这样，孩子才会是个好人，才会是个感情丰富、道德高尚、自己快乐、对别人有益的人。
陶继新：魏老师此言极是，虽然我们在这里是以小家庭为单位谈及孝敬与感恩，但是，真是要在小家中形成这样正确的人生观价值观，将来才有可能更好地服务于社会，才能更好地理解宇宙万物何以都值得我们感恩。作为在宇宙万物当中一个微不足道的人，他受到万物的滋养，理当感恩宇宙万物所赋予我们的一切。懂得感恩的同时幸福感就生成了，而爱人爱物之心便成为主体，感受到感恩所带来的快乐与满足感时，我们的内心会更加倾向于去把爱传达出去。
详见
《做一个优秀的家长——魏书生与陶继新的家教智慧》
- 魏书生 陶继新 著 -
· 福建教育出版社 ·
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