【李维新】感谢陶老师鼓励。其实“e积分PK教学法”很简单，就是把拴在树上的“绳子”解下来，把PK引入课堂，实现课堂游戏化。按前面说的“同组异质，异组同质”，小组内1号承包4号，2号承包3号，相互PK，PK让孩子大脑转速从800转立刻升到3000转！
小组之间、同学之间，PK纪律，PK效率，PK问题，PK作业，PK知识点……PK出激情，PK出高效，PK出乐趣，PK出成绩，PK出了团队精神，也PK出了学生全方位的成长！
【陶继新】把PK引入课堂不是一箭双雕，而是一箭N雕。它不只是让高效课堂变成现实，而且学生素质还有了全方位的提升。我有一本《高效教学的道与术》的专著，其中就谈到“高效”。我认为，所谓的高效，不只是高效率，更要有高效益；不只是彰显于当下，还会向未来生命持续延伸。无疑，“e积分PK教学法”让真正意义上的“高效”化成了现实。遗憾的是，当时与您还不相识，不知道“e积分PK教学法”，所以这个如此鲜活的案例就没有写进书里，只好等待再版之时了。
【李维新】陶老师是急老师之所急啊！其实很多老师跟我说“e积分PK教学法”让小组合作学习真正落地，让分层教学得以实现。
e积分的课堂，处处是火热的PK场面，孩子们在竞争中学并快乐着，学习成绩也成了附加值。安丘凌秀峰老师的PK课堂让孩子们大呼：“老师第三节体育课不上了，咱们接着上语文课PK吧。”这可是她从教十几年第一次。PK，让孩子更强大，让教师“坐山观孩儿斗”！
【陶继新】对于教师来说，“坐山观孩儿斗”，该是何等的惬意啊！学生由此“斗”出来的是异乎寻常的学习兴趣，以及思维的亢奋与放飞，包括良性的竞争心态与合作精神的形成。如果说这些让我们看到了当下学生们“强大”的话，它还会让我们想到，长期在这种课堂上“斗”下去的学生，未来将会更加强大。看来，不是学生不行，而是教师缺少激发学生生命灵性的“斗”智啊！
【李维新】我的同学费立志，原来是教美术的，当年学校缺老师让他改行教一年级语文、当班主任，“外行”的他找到了我，就这样，他成了我的头一个“e积分试验田”。
结果，使用“e积分PK教学法”，他的教学成绩连续8年以绝对优势稳居首位。而他自己，现在已经从当年的“教学外行”变成了我们的e积分实操专家，甚至假期经常被学校抢去“传经送宝”。
【陶继新】费立志老师由外行变内行乃至成为专家，虽属偶然，却有必然。因为e积分不但打通了学科的界限，而且还打通了整个教育的界限，只要学会并用之于教育教学实践，就会有出奇制胜之妙。这让我思考一个问题，费立志在短期内不可能大大提升自身的语文教学素养，可他用e积分却可以激活全班学生学习的内在动力。
【李维新】平度实验中学崔海燕老师，上学期教初三，中考前最后一个学期在班级启用“e积分PK教学法”。孩子每天PK、每节课PK，“火车跑得快，全部动起来”！
结果，原本成绩平平的班级，66个孩子，原计划中考达标25人，实际考上了53人！仅重点高中就考入33人，而原计划是15人，是原计划的两倍还多！崔老师的经验全校推广，被家长称为有智慧的老师。现在，学生都以进入她的班级为荣为傲。
【陶继新】好的教学方法，不管谁“拿来”用于教学实践之中，都会取得理想的效果。因为“e积分PK教学法”在激活学生兴趣与思维的同时，也把教师内在的潜能激发起来了，从而让教师高效之教与学生高效之学共同构筑成一道又一道奇妙的课堂景观。
【李维新】是的，安丘青云山小学姜虹老师到山区支教，把“e积分PK教学法”也带到了山里，一个学期，死气沉沉的校园焕然一新，引起了教师们对e积分极大的兴趣，现在全镇教师学习e积分。像这样使用e积分，快速提高成绩的例子，还有很多。
其实家长更头疼的是家庭教育，我们的“家校积分通”就大显神通了。软件把孩子在家的表现纳入班级管理，家长有了积分，像握了魔法棒一样，在家可以行使老师的奖分权力，孩子马上由被动变主动，“魔丸立刻变灵珠”，真正实现家校同心、同道、同向、同行。
【陶继新】赋予家长一定的奖分权限，多么简单易行啊！即使那些文化水平较低者，也因有了这种权限而大显神威，家长与孩子的关系也由紧张变得和谐了。而和谐还会生成积极的心理，积极的心理不但让孩子身心更加健康，学习的积极性也会在无形中提升。
在走访学习e积分老师的时候，我还听到了其他很多方面用e积分而成效显著的案例。e积分让孩子们主动学习，让老师们幸福工作，让家庭教育更加和谐，这就是e积分的魅力所在。
【李维新】e积分的效果已经得到了大家的认可，使用e积分，简约却不简单。所谓的“简约”，就是指e积分易学好用，适用性强；所谓“不简单”，是指e积分具有完整科学的知识体系和操作要领，蕴含着诸多教育学、心理学、管理学原理，有着无穷的魅力和奥妙。
所以初学者既要系统地学习，又要用心操练，切勿急功近利。一句话——高标准，低要求，一步一步往上走。
【陶继新】“简约却不简单”概括得好！只要参加一两天e积分培训，就可以学而用之，并产生立竿见影的效果。真是太简约了！不过，我听了两天培训后，感到真的不那么简单。如您所说，它蕴含着诸多教育学、心理学、管理学原理，不深入学习与研究这些原理，绝对不可能形成如此科学的e积分的操作系统。当然，这其中还有一个重要的“机关”，那就是像王阳明所说的那样：“知者行之始，行者知之成。”“知”固然重要，如果没有“行”，其“知”不管多么丰富，都会在现实中化为乌有。您不仅“知”了，而且“行”了。“行”中有成也有败，这就有了您的反思与再研究，您的此后之“行”，就有了“李氏”的思想与智慧，就有了行至四方的有效与广阔。所以，参加e积分培训，会有初级和中级水平者，也有专家。即使一般老师，如果持之以恒地在知行合一中学习与运用e积分，同样可以走向专家的殿堂。
【李维新】随着e积分的深入推广，一批有情怀、有责任的老师脱颖而出，迅速成长，成为e积分实操专家。2019年我们计划培养100名e积分专家，作为e积分的火种，把这个方法传播给更多的学校、惠及更多的师生，同时，影响更多有识之士加入到我们这个队伍中，一起助力中国教育，幸福天下师生。我们相信，不久的将来，星星之火定可燎原神州大地！
因为我坚信，只要有目标，没有问题！
【陶继新】“有志者，事竟成。”而有一大批有志之士，就一定可以成就一番大的事业。那么多的教师会聚到一起，不辞辛苦而又热情洋溢地投入学习、使用与宣讲e积分的“大军”中，其力之大，前程之远，可想而知。
【李维新】从2018年起，我们制定了华之梦e积分“十百千万”计划，即每年用e积分影响十座城市，走进百所学校，帮助千个班级，惠及万个家庭，幸福千万师生！
现在我们培养更多的是e积分的“点”，下一步我们将从“点”的密集区遴选“华之梦e积分示范学校”，精准扶持，积点成线，积线成面，打造成e积分标杆学校。
我们坚信，华之梦e积分定会帮助更多老师找到从教的乐趣，幸福地工作；为更多孩子的成长颁奖，实现“让天下没有难管的孩子”的美好愿景。
【陶继新】e积分各个点上丰收在望的景象，让老师乃至家长的脸上荡漾出欣慰的微笑，而孩子们的成长与欢乐则共同构筑了一道美轮美奂的人文风景。所以，积点成线，积线成面，自然也就不是什么虚幻的泡影，而一定会变成真实而又美妙的教育景观。
【李维新】我们一直秉承并致力于打造更有使命感的教育品牌，致力于教育e积分的研究和推广，为班主任提供轻松管理班级的解决方案，为教师提供打造高效课堂的模式和策略，为家长提供管理孩子作业的落地方法。“为教育圆梦，幸福天下师生”，我们一直在路上！也希望有更多的教育同仁、企业家与我们携手同行，实现“擦亮星空，绽放生命，让教育行走在春风里”的美好愿景。
【陶继新】e积分不但可以成为一个教育上的品牌，而且还有着巨大的生命张力。因为它的根深深地扎在了教育这片沃土上，并且如奏着欢快歌曲的河水一样，缓缓而又美美地流淌在广大师生以及家长的心田里。正因如此，我们抱着极大的希望，相信e积分的未来一定会闪耀出更加璀璨的光芒。
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