名校之道（6）｜一年突变的内在品质——“而今迈步从头越”的山东省莒县第一中学（三）

丰富活动内容，助推学生素质

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学校教育教学的主体是学生，内因是事物发展的依据，学生发展进步的关键在于学生自身。只有准确把握学生的特点，顺应学生的成长发展规律，才能有效促进学生健康全面地发展。

”

【侯月映】现今的中学生有着鲜明的时代特点，如独立意识强、自理能力差、思维活跃、孤独感强、合作意识差等。素质教育的着眼点在于提高学生的综合素质，不仅要让学生掌握知识，更要提高学生的能力，特别是培养学生科学发展的素质素养。

【陶继新】一所学校发展的快慢，与学生的生存状态有着内在的联系。而这个生存状态不只是学习的优劣，还有其他诸如课外活动等生命场景。唯其生命意识觉醒之后，才能成为真正意义上的现代学子。这既需要学校文化、环境等外部条件的帮助，也需要学生自身的努力。孔子说：“为仁由己，而由人乎哉？”是的，自身的发展程度如何关键在于自己，重要的是向内求，而不只是向外取。内求可以让生命焕发活力，把潜能激发出来。

一、自我管理

【侯月映】首先，学生参照美国总统竞选和我国村委会换届选举办法，通过海选成立了学生会。在选举过程中，学生会主席候选人要做竞选演讲，参加公开答辩。学生全员参与，一人一票，公开唱票，最终海选产生学生会主席、副主席。同时，学生还自主成立了记者社、绿洲文学社、生活管理委员会等几十个社团组织。在学生会等社团组织的领导下，学生实行自我规划、自我管理、自我教育、自我激励、自我监督。如学生会负责餐厅秩序的维护，“两操”的检查、评价，自习课、就餐等纪律的巡查。

【陶继新】在与你们学校的20多位学生的谈话中，他们对通过海选产生学生会这一方式都给予了充分的肯定，学生参与度与积极性之高，令人感动。即使是平时拙于言辞者，也在这场海选中跃跃欲试，有了超出自己想象的精彩表现。

几十个社团组织的建立，为有某种爱好与特长的学生提供了挥洒才思的用武之地。这不仅丰富了学校的文化、体育等生活，也为学生实现自身的价值搭建了平台。

学生干部产生于学生之中，管理学生也就有了顺理成章之势。而学生在被管理的时候，自然也就心服口服，甚至还会自觉地成为管理者。所以，行走在你们学校的任何一个角落，只要有学生在，感觉就有自我管理在。这种良好的校风已经形成一种文化风景，成为莒县一中的一张自主管理的名片。

二、同学互助

【侯月映】其次，积极探索实施有组织的、长久的、多层次的互助话动。例如，成立“同学发展成长互助组”，打破原行政组限制，在自愿的基础上，基于相互赏识、相互促进，学生每5~9人结成一个小组，坚持问题共同面对、困难共同克服、荣誉共同分享、责任共同承担四个“共同“原则，签订盟约书。组内学生一方面相互关心、相互帮助，另一方面实行捆绑式评价，组内学生表现一并记入个人成长报告。

【陶继新】《周易》有言：”二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”合作互助的力量何其大也！你们的“同学发展成长互助组”就彰显了这种合作互助的力量。因为四个“共同”让小组成为一个生命成长共同体，问题、困难、荣誉、责任是各有一份的，所以，小组中的任何一个人都承担着促进小组发展的义务，也有了接受小组监督的心灵承诺。同时，小组还能形成一种和谐的心境场，大家不再嫉妒与排斥他人，而是羡慕与帮助他人。因为小组中任何成员的成长，都有自己的一份功劳；任何成员的失误与错误，也都有自己的一份责任。正所谓一荣俱荣、一耻俱耻也。

三、日清、周结、月盘点

【侯月映】遵循记忆规律，以小组研究为基础，学生自主进行知识梳理和交流。“日清”就是由学习小组选出代表利用自主学习时间，在全班通过口头或书面形式展示交流。同样，“周结”“月盘点”则是每周、每月进行一次知识梳理和总结。

【陶继新】学生自主进行知识梳理，是对所学知识的再认识，正所谓“温故而知新”也。而相互交流，不但可以各抒己见，也是对自己梳理出的知识进行的更深层次的再认识。对于一些知识，自己懂了，未必能够说得让大家懂，还需要思维清晰与语言简明地表达出来。同时，这样的训练，又促进了学生对知识的再认识。日日如此，周周如此，月月如此，不但可以加深学生对所学知识的理解，还可以让学生形成良好的学习习惯。

四、师哥师姐对你说

【侯月映】学生会组建宣讲团，把一些学习心得、生活经验等进行宣讲。高年级学生讲给低年级学生听，并走出校门到初中学校宣讲。此外，学生还开展了“手拉手、心连心”活动。每到假期，号召每个学生至少交两个朋友（大学生、初中生），做三件好事，并填写假期活动记录，以便总结表彰。

【陶继新】俗话说：榜样的力量是无穷的。学长的经验与教训，是最有说服力的。它会让现在的学生少走很多弯路，也会激发他们努力向上的热情。

孔子的弟子曾子说：“君子以文会友，以友辅仁。”可见，交友对于一个人的成长是大有裨益的。而交不同学段的朋友，可以让学生感受到“三人行，必有我师”的妙道。

五、自愿承办

【侯月映】在学校的课外活动中，我们还打破惯例，采用了一些新颖的做法。如学校运动会中的各项活动皆由学生志愿者承办，由体育教师对志愿者先行培训，然后由志愿者开展工作，从秩序册的制订到各项比赛的裁判、计分以及宣传、卫生、纪检等都由学生完成。

【陶继新】学生承办学校运动会，不但有着巨大的热情，也有着巨大的潜能。在与你们的教师谈及此事时，大家都兴奋不已。他们认为，学生举办的运动会已经超过了教师的水平。教师们说，要无限相信学生的潜能。

六、树木冠名

【侯月映】我们还开展了给树木冠名的竞赛活动。学校发动学生创新思维，综合运用各种知识，从多个角度，为自己青睐的树木起一个富有个性且有蕴味的名字。经评委会评选，确定最优秀、最科学的树名，并挂牌上树，此后，这棵树就归该学生养护。

【陶继新】树木冠名活动是你们的一个创举。这样，学校里的所有树木都会各有其主，得到悉心照料。通过这个活动，学生会爱护这些树木。人与自然的和谐，就在活动中实现了。名字虽然只是一一个符号，可是，树木因其有了与人的亲近，因为有了别样的文化内涵，而有了特殊的价值。