教育的真谛
我膝下是一个独生女，她两岁多时，我从城关中学调到一所中专学校。那是1985年，我已经开始把小孩送到幼儿园读小班了。
我的女儿特别乖巧温顺，当许多孩子被父母送到幼儿园死活不允许父母离开，嚎啕大哭时，我的女儿却笑盈盈的，像一只燕子飞似地跑到她的教室。每天我下午骑着一辆红旗牌的自行车去接她，她总在那铁栅栏门旁守候，看见我到来，她马上就提起书包，礼貌地跟老师打个招呼，爬到我自行车的横杆上坐下来，我骑着车回家，在车上按对她的承诺：每天讲一个故事。她津津乐道地听着，幸福满满地回到家里。
当时我以为，只要我给她提供良好的教育环境，再加上给她生活上无微不至的关怀，她一定能成人成才。
我在日复一日平平淡淡的生活中，突然被一个同事的成功给震憾了。
他一米七左右的个子，不胖不瘦，近视的他总戴着一副用绳子才能固定在头上的眼镜，常年穿着洗得发白的外套。那时他已年近五十，有点秃头，但那大背头依然梳得整整齐齐，平时无论对学生还是同事，总是一副和颜悦色的笑脸，给人十分慈善的感觉。
他膝下有四个孩子，两个儿子，两个女儿，让我震憾不已的是这四个孩子个个出类拔萃。
大女儿张宁，1980年考入武汉大学法学院，学国际法，念完本科她又考入中国人民大学读硕士，师从王利民院长。1987年硕士结业后，她又考入日本东京国立大学攻读博士。学业完成后，她在上海独立创办了一家涉外律师事务所，成为国内知名的涉外尖顶律师。
老二是儿子，叫张勇，1982年考入华南理工大学，工业模具专业，毕业后分配到中国塑料总公司武汉分公司。因为交际能力超强，公司安排他跑业务，做了不到两年，他辞职下海，自主创业，事业发展迅猛。上世纪九十年代中期在企业改制潮中，他收购了武汉七家塑料厂，成为湖北塑料企业界的大佬，1997年被评为武汉市十大杰出青年之一。
老三是女儿，叫张艳。那更是了不得，当时她所就读的市高中是省级重点中学，学霸的她长期是年级第一名，当然也是全市第一名，1986年参加高考，她以692分成为全市理科状元。填报志愿时，她第一志愿是清华大学，第二志愿是清华大学，第三志愿也是清华大学。在是否服从分配一栏内她填下了不服从分配。据说那一年，清华大学前来湖北招生的是一位年纪较大的女政工干部，见这位考生如此桀骜不羁，便暂时将她的档案搁置在一边，恰好吉林工业大学招办的顺手将她的档案拿到手了。为了招到这么优秀的学生，吉林工业大学的招生老师特意从武汉赶赴仙桃，来到张老师家，恳求张老师做女儿的工作到吉林工业大学就读。女儿态度十分坚决，死活也不愿意。张老师一反和颜悦色的常态，板起了脸对女儿说：“儿啊，为了你们四个孩子读书，我这饭桌上天天都是一碗盐菜，一盘泡萝卜，好不容易考上了你不去，又想让我们多吃一年泡萝卜？孩子，吉林工业大学也是中国大学顶尖的学府，只要努力，照样成才，再说你可以考清华的研究生嘛。”女儿憋屈的泪终于从眼中不住地流出来，她是不敢杵逆她父亲的。
在吉林工业大学仅读了一年半，不到十六岁的张艳向学校提出已修完所学专业的全部课程，希望能提前毕业。校方还从来没有过这样的先例，高度重视，组成一个专家组，出了几套题，三天的考试下来，她以均分87分顺利通过，震惊全校。当年《吉林日报》在显著位置报道了这一事件的全过程，标题为《来自湖北汉江平原的女才子》。正好那年清华大学人工智能专业招考研究生，张艳果断报名，她又以总分第一的成绩圆了她的清华梦。
读完研究生不到二十岁的她又报考了美国、加拿大多所大学的博士，在诸多录取通过中，她选择了给予她全额奖学金的多伦多大学，在读博期间就受聘于加拿大一家研究院，现在加拿大定居，已是知名人工智能专家。
小儿子张立1988年参加高考，总分为593分，填报人民大学差4分落选，他按大姐的要求在大连外国语学院读了半年日语参加日本高考被东京理工大学录取，硕士毕业后在日本理光公司就职，现已定居日本。
四个孩子个个轻松考入名牌大学，无疑与张老师的教育方法相关，但我刻意观察下来，他并没有过多过问孩子的学习，这使我感到十分诧异，有一天，我忍不住问他：“你的小孩个个都这么出色，我又没看到你过多地管教自己的孩子，这里面究竟有什么绝招？”张老师递给我一个神秘的笑，问道：“你是想向我取经？”我马上回答：“当然，谁不想自己的孩子也像你的孩子一样上名牌大学。”我们是忘年至交，他见我如此诚恳，便毫不吝啬，将他的育儿经验毫无保留的娓娓道来。
他首先告诉我：任何一个孩子，总面临三个环境：一是社会环境；二是学校环境；三是家庭环境。在上述三个环境中，对每一位小孩来说，社会环境和学校环境初始大同小异，差别不大，而家庭环境千差万别。从这个意义上讲，决定孩子成长的环境中，家庭环境起主导作用。
那么，家庭教育孩子的主要方式归根结底落在两个字上，那就是：“育性”。打个比方，就是把孩子当作一棵树，从树苗就开始为它修枝剪叶，让它不枝不蔓朝着笔直的方向健康地向上生长。说通俗一点，就是从小培养孩子的良好习惯。
张老师认为：一个孩子良好习惯的形成，最关键的时间段是从幼儿园到小学四年级，如果一个小孩在这个时段习惯良好，那他的人生一般不会走叉路。
如何在这一时段培养孩子良好习惯呢？培养哪些良好习惯呢？张老师毫不吝啬地给了我如下指点：
——培养孩子的进取心和荣誉感。只要是家长都知道，孩子大多喜欢吃零食，在幼儿园就读的儿女，要想吃到零食，张老师定了一个铁的标准，那就是你必须用每天得到的小红旗在周末换到一朵大红花，没有大红花，尊口免开，只有得到了大红花，要吃什么零食，下一周可完全满足。
——培养孩子的自觉性和自理能力。现在许多孩子吃饭时都是父母或者爷爷奶奶端着一个碗跟着孩子赶，好说歹说地哄了又哄，才勉强吃上一口，久而久之，孩子会因依赖而丧失自觉性与自己动手的能力。张老师的小孩从半岁就开始锻炼他们自己用勺子，用筷子的能力，他的小孩从来都是自己吃饭。想家长喂，对不起，张老师说。那就让他饿，饿一两餐他自然自己自觉地就餐了。
——培养孩子的自主性与责任感。张老师告诉我，当时学校的老师每天都会给学生布置家庭作业，并且，给家长也下达了任务：让家长检查签字后再交给老师评定。对这件差事张老师给每个孩子都明确地说：“字我还是签一个，但我是不会检查你的题目对与错的，如果老师评定你的题做错了，批评你，我也会处罚你！”张老师强调，要让孩子明白，作业做得对与错是他自己的事，他必须对自己的行为负责，其他人是没有义务为他负这个责任的。
——培养孩子的团结合作，与人相处的能力。鼓励孩子把同学带到家里，一起做作业，一起玩游戏，张老师和妻子常常作业余辅导员，辅导前来家里做作业的小朋友，由于一家人和蔼可亲，一般到他家来做作业的都有4-5名孩子，有的孩子是家长带来的，他们和睦相处，其乐融融。
——培养孩子正视失败，化解挫折的能力。张老师的几个孩子都是学霸级的学生，但也没有常胜将军，马也有失蹄的时候，对自己孩子的考试偶尔的失败张老师态度十分淡定，对孩子不处罚，不责怪，不埋怨，他只是提出两个要求：一是不要隐瞒，要如实地把失败的分数和试卷交由家长审阅；二是根据考试失败的程度；要求孩子口头或者书面陈述失败的原因及整改的措施。每到此时，家长与学生之间就像学生与学生之间，家长放下架子，与孩子推心置腹地讨论交流，最后对整改措施形成一致的认识才算结束。
——培养孩子的兴趣，拓展孩子的创造力。每个孩子都具有各自的特点，也拥有不同的潜质。做家长要善于观察，从细微中发现孩子的兴趣点与潜质，然后因势利导，使孩子的兴趣成为他学习的动力，使其潜能得到最大限度地发挥，张老师发现他的大女儿张宁从小作文成绩突出，记忆力超群，对文学作品十分感兴趣，他就刻意引导她朝文科方向努力；小女儿张艳数学成绩突出，张老师则把她向理科方面引导。他告诉我对孩子的发展方向家长只能是因势利导，绝不可为孩子擅自作主。
在我的记忆中，他向我传授了很多让孩子养成好习惯的方法，对当时的我，拥有醍醐灌顶，豁然开朗的功效。最让我感到欣慰的是我的小孩正处在他所传授方法的最佳时期，我如法炮制，将“育性”作为教育孩子的主要内容，以正面引导为主，从大处着眼，从细处着手，竭力培养孩子的良好习惯和正确的学习方法，正能量的思维方式。
我也得到了理想的收获。女儿在获得中国地质大学电子信息工程学士和华中科技大学英语学士双学位后，又通过雅思考试考入澳大利亚悉尼大学，获得会计学硕士，也找到了理想的工作。
尽管也许只是一家之言，我非常想让更多的人分享，并期待大家在这个故事中得到一定的启迪。
（注：文章中的人名均为化名）
图片/网络
作家简介
刘景岗，男，湖北省仙桃市人。湖北省作家协会会员。1958年3月生。大学学历，中文专业。当过知青，教过书，做过机关文字工作，担任过镇党委书记，市人社局长，市人大副主任，现退休。在职时，发表过作品多篇。
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