那年，那月，那游戏
王素荣||山西
看到周围许多孩子从小就为补课班、兴趣班，没完没了的作业而烦恼，家长不是给孩子做手工，就是陪写作业写到很晚，家长和孩子很累很苦恼又没办法。想想我们小时候，玩着玩着就长大了，玩着玩着就都有了各自的生活和事业，所以专门写写小时候的游戏，一来为了纪念，二来唤醒教育，还每一个孩子美好童年。我认为，会玩的孩子利于益智和增强体质，更加有利于健康快乐全方位成长和发展。
——题记
一日，楼前两个小女孩在玩跳皮筋，一边玩，一边童音清脆：“二五六，二五七，二八二九三十一……”扎的俩羊角辫儿随着跳皮筋一甩一甩，这个久违的情景猛的让我一下感觉好亲切好感动，心里不由得快乐起来，走路也似乎轻快起来，不觉还哼起了歌儿。啊！不用奇怪，这久违了的快乐，久违了的童真，久违了的场景，是我小时候的记忆。当年似俩孩童这般无忧快乐的童年往事，就像冰冻的山川啪——裂了个缝，汩汩似泉水一般涌了出来。
上世纪八十年代上学的我们，课余的时间非常快乐。下课铃声一响，不管男女同学，飞也似的奔到操场，开始了各种各样的游戏。男孩子喜欢打弹珠、滚铁环、打陀螺、斗鸡、骑毛驴、打板儿、折飞机等。女孩子喜欢跳皮筋、踢毽子、丢沙包、跨山城等。还有些男女都可玩的游戏，比如跳绳，爬单杠等。遇上体育课，玩的更嗨。
因为普通，所以普及。因为普及，所以自得其乐。那时候，男同学口袋里总会有几颗玻璃球：彩色的，单色的。在地上挖几个坑，几个人分别拿出自己的弹珠，撂地上，或蹲，或跪，为了赢珠，什么姿势都有，哪能顾及沾了多少土，两只眼睛一闭一斜，拿自己的珠，尽力瞄准对手的珠弹出去，把珠弹到小坑里，就算赢了，这颗球就归赢者了。或者不用挖坑，随便一平地，各自把珠抛下，然后运用二指禅功，眼睛盯紧，两指用力，用自己的珠对着对手的珠一弹，如听着“叭——”一声，两颗珠相碰，就算赢了。如果没碰，说明自己功夫不够，对方接着瞄准弹，谁中谁赢。往往几场下来，都有输赢，只是换了几颗不同的珠而已。但从来不觉得少了自己几颗珠而失败，总是为多了几颗别人的珠而神气。哈哈，那时的快乐，就是这么简单和容易。
这也是男同学最日常的游戏之一。就是让大人拿铁丝弯一推手，再做一个或者找一个铁圈，一套滚铁环游戏组件就做成了。把圈斜套到身上，约几个小同学一起组成推环小分队，到了稍平坦的路面，一起放下环，排成一条队，比谁推环走的距离远又线路直。这个游戏看似简单，但掌握不了平衡的要领，东倒西歪的推着走不了多远，铁环就倒了，就得重新来。常常是这个推着推着环跑了，环比人跑的快，然后在后面追。那个推着推着环歪了倒了，拾起来重来，越着急越走不了多长。那时候不像现在都是水泥路或泊油路平坦坦的，大都是坑洼不平的土路。但推着环的小伙伴个个乐此不疲，倒了重来，倒了重来，不知不觉间都能自如地推着铁环走了，不管路有多坑坑洼洼都会一直向前。有时候上学的路上就推着环走。就这样不觉间推走了时间，推走了岁月，推出了快乐。事后证明，铁环推得好的同学自身平衡力也好，心思也比较专一，遇事能经得住事。
这不只是男生的一个游戏，也是一个技术活。首先得制作一个好陀螺。一般拿粗点的木棒截八厘米左右的短节。然后把一头均匀打磨尖，成圆柱体加圆锥体状，在椎体的顶端镶一颗适宜的钢珠作为陀螺的轴心，这样陀螺就制作好了。其次就制作抽陀螺的鞭子，拿一根细棍一端拴根细绳，挥一挥试试鞭子的威力，如果抽地上啪啪直响，说明鞭子威力大好用。如果鞭子抽下去软绵绵的，说明鞭子没劲，还得调整木棍和鞭绳重新制作，直到满意为止。这两件做好了，就可以玩了。先把陀螺扔地上转起来，然后拿鞭子对着陀螺底部锥形处猛抽。陀螺得到鞭子的外力，在地上加速旋转，觉得速度快下来的时候，对着陀螺再补几鞭，陀螺就像加足了马力的转体一样，使劲的转，直到玩陀螺者尽兴收兵。经常是几个有陀螺的小伙伴一起，各自拿出各自的陀螺，比谁转的好，比谁的威力大，比谁的陀螺能斗倒谁的陀螺，真是热闹的很。一般玩陀螺并不是人人都会玩的，有的使多大劲都使陀螺转不起来，只好有看的份，任由会玩的几个一次又一次挥舞着鞭子潇洒的玩着，鞭子啪啪响，陀螺滴溜溜的转，这阵势，那叫一个威武和霸气！
这个游戏纯属勇敢的男同学。把左脚抬起来用右手扳着不能分开，或者是把右脚抬起来用左手扳着不能松开，用哪只脚得劲玩者自选。然后用落地的这一只脚跳着主动去攻击另一方，谁在被攻击的时候把手松开脚了，就认输，就得重来。就像几只斗红了脸的公鸡，谁也不服谁，这样越战越勇，斗得大汗淋漓，气喘吁吁。往往斗倒别人最多的就是胜利者，说明他勇敢，体力好，平衡能力强，战斗力强。这样，在男同学中就容易树立威望。
说的是骑毛驴，实际上和现在的跳鞍马相似。这个活动一般是在冬天下课后，大家穿着厚厚的棉衣棉裤，然后一群男生到操场的墙根处，一个男生面向前靠墙根站着，一个男生弯腰成九十度角把头插到靠墙根站的男生胯下，其他几个男生一个挨一个弯九十度角将头依次插进前面那个同学胯下，形成一个长长的鞍马。然后剩下的男同学们自认为跳跃能力最好的先上，远远的先助跑，到了组成的马鞍前，一跃而上骑到马背上，越是跳的靠前越好。后面的男同学一个接一个依次助跑上鞍，马鞍上人越堆越多，直到这个马鞍上堆得男同学压的下面充当马鞍的男同学们受不了了，或者马鞍因承受不了重量落架了才作罢。谁也不责备谁压着谁，然后一二十个倒在一起的男同学乐呵呵的互相拉着起来，一边拍土一边喊过瘾过瘾重来重来，然后一伙人展开阵势继续。这个游戏群体性强，都能参加，几乎每天上午下第二节课课余时间都能嘻嘻哈哈尽情玩一会儿。当然当马鞍的同学一般是比较强壮一点的，跳马的同学一般是身体灵便一点冲击力强一点的，这就是显示一个团队的力量和最佳组合，参与力强，非常受欢迎。
这个就不用利用专门的课余时间了。经常是上课就会偷偷的叠个飞机趁上自习的时候飞，尤其是男同学叠个飞机往自己心仪的女同学那飞，也许是太过青春年少，也许是太过羞涩，飞出去的飞机要么一个跟头栽了下去，要么在教室盘旋几圈飞到别处，命中率十分不高，但是就想飞。记得有一次几个同学正飞的高兴，老师进来了，一只盘旋直下的飞机还差点飞到老师脸上，真是闯祸了。老师很生气，问谁的飞机，这时候教室里出奇的安静，都在那低着头假装认真写作业，没有一个承认的，也没有一个揭发的，都似乎不知道这事儿。老师黑沉着脸，在教室里转几圈，边转边教训：以后不管是正课还是自习，一定要遵守纪律，不能玩飞机，长大了出息了有本事去开飞机。大家心知肚明，也就收敛一点，老师也暂且不细细追究。这事到现在想起来，心里都忍不住能傻傻的笑。
我想对家长说，有时间就多陪孩子做做游戏，现在生活越来越好，楼房越来越高，但孩子心里，还是渴望各种各样的游戏，孩子童年需要色彩和活力。我想对老师说，科学合理教学，让孩子们德智体美劳全面发展，这需要在方方面面面做细做实，不要把游戏的机会转嫁给家长，会玩的孩子，也会在学习上更有冲劲和动力。
光阴似水流年，许多事渐渐淡忘。但那年，那月，那游戏，那快乐，就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，却总想串成串；就像一些小星星，数也数不清，却总想对着星星想；就像一缕阳光，照耀着未来，永远灿烂。
插图/网络
作者简介
王素荣，山西省忻州市人，晋城兰花煤化工中层管理人员，喜爱文学，喜爱读书写字，喜爱运动，喜欢非遗剪纸，喜欢厨艺，热爱生活，享受生活。个性直爽，静如处子，动如脱兔。喜欢用心感受生活，用心交朋友，用心工作，用心记录生活中的点点滴滴，热爱生活的每一天。
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