小孩成长三件宝，读书、玩伴和乐高。就是因为这些方式容易给孩子空间、时间，是最终培养他学习力的方式。给孩子带有体验性、互动性的益智玩具，有些孩子的玩具，上一个发条就飞了，装一个电池就能跑了，我建议家长们不要给孩子买这种玩具。这种玩具只能把孩子培养成一个旁观者，必须得让孩子参与创造。乐高就是这种玩具的代表，我们也有好多国产的这类玩具。还有，怎么方便孩子们成长，这就需要打破学校边界，形成新的学校形态，这是一个更大的问题。
​ 为什么要玩伴？我们要让年龄差不多的孩子在互动、交流合作中，甚至是处理冲突的过程当中，学会很多能力，培养很多情感。特别是处理冲突、解决矛盾的能力，这是非常重要的。没有两个孩子的家庭，就要找同学、社区、同事几个差不多的孩子，给孩子们一个自由的时间，每一天、每一个星期有几次，这远远比上培训班更加重要，上一辈子培训班也培养不出这种能力来。
​ 网络教育，仅仅靠现行的传统教育没法应对未来。我们怎么通过全社会的参与，来形成各种形态的学习型组织，使我们的学生、一代一代的青年找到一次一次的起跑线，而不要仅仅把学校当作起跑线；找到一个一个不一样的学校，这样知道人生不是先做好了教育的准备再去工作，而是终身学习。“建设一个学习型社会、学习型国家，可能下一步是一个非常需要思考的问题。”
​ 今天，走班上课带来的行政力量相对淡化，师生关系比较平等，这个时候，我们必须用大量的教育智慧、教育艺术来跟学生平等对话。“这对我们来说还是很大的挑战。”
​ 我们的教育,过去更多的希望按照我们的意愿,把学生塑造成什么样的学生,我们不太特别留心学生的意愿。但今天,我们在建设一个以创新作为引领发展的第一动力的现代国家的路上,就特别需要那些在某一些领域有个性、有专业甚至要痴迷于这个方向的青年。这个时候,我们能不能通过我们教育的转变,通过课程体系的完善,来帮助每一位学生找到他自己,发现他自己,唤醒他自己,最终成为他自己。”
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