我是老师，又是妈妈。我和天下所有的妈妈一样，以惊异的眼光注视着孩子的成长，有时候也会觉得自己的孩子真的与众不同。但我又能清醒的认识到，其实我的孩子和别的孩子在一起的时候，的确会被淹没其中。
当初给孩子报一个交通不便的的舞蹈班，主要是看到那个地方的人少，而且对于基本功的要求不是特别严格。
我送孩子去跳舞的目的特别单纯，锻炼身体，打发时间，多和小朋友一起玩，免得成天在家看电视。我并不想她走专业这条路，因而对她的要求也就不高，也不愿意她在练基本功上吃多少苦。能不能把腿抬到头顶上对于我和孩子而言没有多大的意义。
但这个学期，那边学舞的孩子突然增多了，而且有不少都曾经跳过舞。女儿是初学，加之平时在家从没要求她复习过功课，和那些小朋友比起来，确实跳得不怎么样。她个头又高，老师就把她排在了后面。好些次我发现孩子开小差，动作不标准甚至不会做，老师都没看见。跳得好的同学示范，当然也轮不到她头上。
说实话，我心里也急。昨天无意中和孩子说话，女儿说她不喜欢跳舞，因为太累了。我想当然有这方面的原因，但没有受到关注，没有成就感，也应该是孩子不愿去克服困难的理由。
女儿很听话，尤其是老师的话，应该是一名好学生。每次去画画，老师一说小朋友坐好，她总是第一个坐好的。但老师总是发现不了她，忙着表扬别的小朋友。
我自己是老师，我很能理解，老师只有一双眼睛，能看到多少孩子呢？但作为妈妈，我多么希望孩子能得到老师及时的肯定。孩子画画是她自己的选择。她一直和我说，长大要当一名大画家，就在刚才她又拿了一张纸去涂鸦了。可她在美术班上不是最棒的孩子，每次都不能得到老师的奖品。
记得在暑假时，有一次她的画画得好，老师就送给她一个贝壳手链，那兴奋的样子至今我都历历在目。其实，我自己也很矛盾：老师的关注肯定会提高孩子的兴趣，但被老师经常关注的孩子，很难接受失败与挫折。
她毕竟不能永远的在父母的羽翼下生活。我真的挺羡慕那些有点“闹”的孩子，总能适时的引起他人的关注。而且由于他们的调皮，大人们适当的批评又能增强他们抗挫折的能力。这类孩子往往比较开朗，什么事情放得下，不在乎，过得很轻松。我希望自己的孩子即使将来面临繁重的课业压力，也能保持轻松的心态。
正是因为有了女儿，我也越来越能体会到每一位家长的心。因此每天哪怕要花大量的时间，我也愿意做表现总结。对于每一个有进步的孩子我都尽量点到名，这很值得。
不是每个孩子在学业上都会很突出，有第一名就会有最后一名。但每个孩子都一定会有别人不具备的优点。表扬他们说明老师在关注他们。哪怕他们认为自己很不起眼或者做了一件很小的事。
被人关注，被人认可，是每个人心理上都会有的需求。有时候，在工作上，几句鼓励的语言可能比物质的奖励更让人觉得有干劲。那么对于老师、学生这个特殊的群体而言就更加如此了。
学生需要老师的关注，老师的一句表扬可能会让孩子得意洋洋、眉飞色舞的炫耀给爸爸妈妈听。老师又何尝不需要学生的肯定呢？每当学生信赖我，寻求我的帮助，而我又给他解决了难题时，自己心理上不是也获得了极大的满足吗？
我爱我的学生，我爱我的女儿。是真的爱，发自内心的爱，我希望他们都好，不愿抛下他们其中的任何一个。
早些年，就有家长曾经跟我说，蒋老师，那些落后的学生你就不要管了，管也没有用。只把好学生管好，他们变得更好了，多有成就感。
是的，班上六七十个人，个个都管，的确精力分得太散，有时候对好学生反而关注得不够，可能没让他们的潜力完全的发挥。但如果只关注好孩子，优秀生，我自己良心上的这一关过不去。
学生读书的路还很漫长，如果在我这儿每个人的心里就被烙上了“我是好孩子”，“我是差生”的标签，未免太残忍。
能不能扭转落后的孩子，我只能尽力！一个人的能力的确有大小，但我会尽自己的全力，去关注每一个孩子。
希望所有的家长朋友们和我一起努力，不放弃，多鼓励。因为孩子们的成长真的需要我们的指引与扶持。如果老师忽视了的，就由他最亲爱的父母给他补上。
作者为常德市武陵区育英小学教师，作品推介如下：
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