连续16年被评为“深圳市高考工作先进单位”并荣获“高考工作卓越奖”；
高考“重本率”连续15年高居全市前五；
文理科高考百名尖子生人数十年来均列全市第三或第四；
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宝安中学多项指标彰显深圳教育“第一方阵”的实力。
将粤港澳大湾区打造成世界一流湾区，是党的十九大报告和政府工作报告确定的国家战略。面对这一重大历史机遇，宝安区委、区政府提出加快建设“湾区核心、智创高地、共享家园”的宏伟目标。
湾区建设，交通先行，教育为本。作为“湾区核心”中积淀深厚的龙头学校，早已跻身深圳基础教育“第一方阵”的宝安中学（集团），肩负时代重任，开创全新格局。
从深圳领先到国内一流，以其先进的办学理念、卓越的育人成就、一流的师资队伍、鲜明的学校特色，凝聚“宝中力量”，输出“宝中经验”，引领中国基础教育发展，是这所名校在新时代的使命与担当。
戳戳视频，了解宝安中学更多！
辉煌成就：
多项办学指标彰显“第一方阵”实力
作为一所位于深圳西部的区属学校，创办34年来，宝安中学不断奔跑、跨越，以其卓越的办学成就迅速跻身深圳高中“第一方阵”，奠定其在深圳乃至全国的“江湖地位”。
该校是深圳市首批获评“国家级示范性普通高中”的四所学校之一，也是深圳同时获得“北京大学中学校长实名推荐制（博雅计划）”及“清华大学领军人才计划”推荐资格的两所学校之一。
2014年考上北大的优秀学子合影
早在2014年，宝中30周年华诞之际，北京大学发来贺信，高度评价学校“办学特色鲜明，文化底蕴深厚，实现了教育教学、科研竞赛、校园文化建设及特色办学等方面全方位腾飞，业绩显著，声誉卓著，已成为具有典型示范性、实验性和指导性的品牌重点中学，得到全社会的广泛赞誉”，也为北大输送了一批又一批优质生源。
有实力，才有影响力。在群雄逐鹿的高中教育领域，使宝安中学脱颖而出的，是实实在在的办学业绩。
学校已连续16年被评为“深圳市高考工作先进单位”并荣获“高考工作卓越奖”；
该校高考“重本率”连续15年高居全市第四或第五名；
十年来，文理科高考百名尖子生人数均列全市第三或第四名；
近十几年，几乎年年出省市总分、学科状元，共培养了27位省、市高考总分、学科状元；
2010年，易向谦夺得广东省文科总分第一名，深圳市语文学科第一名；
2014年，侯斯琪高考总分进入广东省理科前10名（深圳市唯一），夺得深圳市理科总分第一名；
十几年来，已有54位宝中学子被北京大学、清华大学录取。
决胜高考，超越高考。一所积淀深厚、蔚然大观的名校，绝不仅仅靠高考成绩赢得各方赞誉和推崇。宝中学生的和谐发展、多元发展、全面发展，让我们看到一所面向未来的特区名校所应有的样子。
宝中学子包揽第四届深圳中学生模拟联合国辩论大赛冠亚军
学校辩论队夺得深圳市中学生电视辩论大赛总冠军
黄凌烽同学在一百多万参赛选手中脱颖而出，荣获代表国内最高水平的青少年文学奖项——“鲁迅青少年文学奖”一等奖
校健美操队代表中国前往美国参加2017年“世界健美操冠军赛暨世界青少年健美操锦标赛”夺得世界冠军
学校社科竞赛辩论队夺得深圳市第八届社科知识辩论大赛总冠军
近年来，宝中学子在世界、全国、省、市各级各类比赛中摘金夺银、屡获大奖。
黄凌烽同学在一百多万参赛选手中脱颖而出，荣获代表国内最高水平的青少年文学奖项——“鲁迅青少年文学奖”一等奖；
校健美操队代表中国赴美参加2017年“世界健美操冠军赛暨世界青少年健美操锦标赛”夺得世界冠军，代表广东省参加2016年“全国健美操锦标赛”夺得冠军，最近两年培养出七位国家级运动健将；
宝中学子包揽第四届深圳中学生模拟联合国辩论大赛冠亚军；
学校辩论队夺得深圳市中学生电视辩论大赛总冠军；
学校社科竞赛辩论队一路过关斩将，连克劲敌，以绝对优势夺得深圳市第八届社科知识辩论大赛总冠军；
学校天文社获广东省天文奥赛一等奖；
徐菲同学获评第七届“深圳校园十佳文学少年”称号；
校合唱团代表广东省参加全国合唱节比赛获第一名，代表广东省参加全国第十六届“群星奖”合唱比赛；
学生参加2015年“全国少年儿童名著新编短剧大赛”夺得中学组团体一等奖；
校管乐团多次代表深圳出访台湾、香港、东南亚，在全国首届校际管乐节中夺得两项一等奖；
校舞蹈队应邀参加了央视颁奖晚会的演出；
学校两次被评为“深圳市艺术教育突出贡献学校”。
一流师资：
名师巨匠灿如繁星 教坛新秀拔节成长
在粤港澳大湾区建设的新时代背景下，宝安区加快打造“智创高地”。创是突破，智是基础。建设具有全球影响力的人才集聚高地，是题中应有之义，也是宝安未来发展的重大战略之一。
而宝中集团作为雄踞深圳西部的优质学校群，既是培养未来优秀人才的阵地，也是高层次人才汇聚的宝库。
经过34年的发展，今日的宝中集团已成为教育资源丰富、师资力量强大、教育教学设备一流的广东省国家级示范高中。学校积淀了丰厚的“宝中”文化，“团结、拼搏、奉献、创新”的“宝中精神”。
正是在宝中精神引领下，一批批优秀教师脱颖而出。他们爱岗敬业、以校为家、爱生如子、无私奉献、德艺双馨、屡获殊荣。这样的师资队伍，放眼全国也堪称一流。
在这所人才济济、实力雄厚的学校里，名师巨匠灿如繁星。
集团现有中学高级教师、副教授201人，特级教师、中学正高级教师、博士13人，国家级、省级表彰的教师48人，还有一批享受国务院特殊津贴专家、享受政府特殊津贴专家、国家级骨干教师、国际化学奥林匹克金牌教练、博士硕士领衔把关。
在这所快速奔跑、跨越发展的学校里，年轻教师拔节成长。
省级大赛获一等奖人数全省第一
在今年初结束的首届广东省中小学青年教师教学能力大赛决赛中，该集团参赛教师斩获3个一等奖第一名，成为该项省级赛事获奖层级最高、获奖人数最多的学校。郑良凯、刘杨、李宝贤三位老师获得所任学科的一等奖第一名。
市级教师比赛一等奖总数占全市三分之一
深圳市两项高中教师比赛一等奖第一名总数占全市三分之一
在2016年深圳市教师基本功和2017年高考模拟题命题两大比赛中，宝中教师分别夺得九个学科中的五个一等奖，有六人次获一等奖第一名，占到全市的三分之一，师资实力由此可见一斑。
在这所崇尚探究、教学相长的学校里，学术科研蔚然成风。
目前宝中90%的学科，在宝安区、深圳市、广东省有声誉较高的学科带头人，数学、历史学科被市教研室称为发挥了“风向标”或“领头羊”作用；
高中数学科组、生物科组、政治科组、地理科组，初中数学科组、英语科组、科学科组等7个科组被评为“深圳市中小学示范学科组”；
高中政治科组被评为“广东省中小学示范学科组”；
高中生物科组被评为“广东省十优科组”；
新学年，6位北大、清华博士、硕士加盟宝中
2018年及以后入学的深圳高中一年级学生，高考将实施“3+3”模式，高考成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成。
宝安中学（集团）相关负责人表示，“新高考”改革将促进每位学生的个性发展，赋予每个学生更多的选择权。学生应该将眼光放得更加长远，不应该仅仅考虑哪个容易学、哪个分数高就选择哪门科目，而应该从自己的兴趣和未来的职业发展出发，“比如选择物理、化学、历史三科的组合，将来大学里99.9%的专业都可以报读，但如果选择政治、历史、地理三门科目的组合，可以填报的专业只有52.9%。”
为了满足选择不同科目学生的需要，走班上课势在必行，宝安中学（集团）对此已做好充分的准备，如今年六位清华、北大毕业硕士、博士加盟宝中。
教育发展，教师为本。说到底，一所学校的核心竞争力是师资。宝中的发展，得益于教师“精气神”的全面提振。“宝中劳模”、“年度教师”、“双十佳教师”等先模人物评选活动，激励着老师们奋勇争先、砥砺前行。
多元发展：
“学得好”又“玩得溜”才是名校气象
好多肉……
周恩申和徐菲是宝中集团高一的学生。去年中考，两人分别以总分454分、451分的成绩名列深圳第一、三名。毕业于宝中（集团）初中部，又不约而同选择高中部，两人均有深深的“宝中情结”。这“情结”来自方方面面：老师有爱心、耐心，同学熟络，学风好，环境好，食堂饭菜好吃，等等。
听听宝中学子怎么说↓
“学校举办了很多活动，意在使我们的生活变得丰富多彩。”会拉小提琴、吹竖笛，会打篮球、羽毛球、桌球，自信“只要有场地就能打”的周恩申，近一年来，不仅参加天文奥赛拿了奖，还客串歌唱比赛，担纲篮球赛主力。
说起宝中的老师，徐菲首先提到的是“敬业”。她说，老师们晚上会坚持陪学生晚自习到九、十点钟。师生间亦师亦友的和谐关系，也让她感到温暖。“老师们不会仅仅根据成绩来评价你，而更注重你的多元发展。”
天文社社长、高二（1）班的张晓琼则说，自己在宝中的两年收获颇丰。“学校营造的是‘严而有度’的氛围。在这里，我成长非常快速。”
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“班班有歌声”合唱比赛现场掠影
“以艺激情，以艺促智，以艺养德，以艺正行”的艺术教育，是宝中集团的一大特色。学校每年都举办校园文化艺术节，包括“班班有歌声”合唱比赛、校园十佳歌手比赛、“综艺百花园”以及书画、摄影比赛等活动，让师生充分体验艺术魅力，展示个性才华。各项活动学生参与率达到100%。
朱军为宝中打call！
在刚刚过去的校园文化艺术节“班班有歌声”歌唱比赛上，朱军、朱时茂、刘劲、于晓慧、董超等明星发来视频，为比赛点赞，为宝中打call！“央视名嘴”朱军盛赞，宝中不仅有朗朗读书声，更有嘹亮的歌声，而名次不是最重要的，重要的是比赛过程中“彼此之间的沟通，对性情的陶冶”。
在宝中学生身上，“学得好”与“玩得溜”是并行不悖的。高中部社团负责人介绍，每年高中部的大型学生活动，如“校园文化艺术节”、“体育节”等等都由学生策划、组织、落地执行。“总的来说，宝中学生的特质是综合素质高、发展潜力大。”
让学生和谐发展、全面发展，是宝中老师们经常挂在嘴边的一句话。这不是空谈，而是学校办学理念和顶层设计使然。学校专门出台学生培养四大配套改革措施，深度推进素质教育，促进学生全面发展。这些措施包括：“纸质考试+素养考核”相结合的学生评价方式改革；科学设置并充分尊重学生选择的学生社团改革；以构建无边界课程体系为核心的学生课程设置改革；以创新、开放、即时为方向的家校联系方式改革等。
在这里，学生社团百花齐放、争妍斗艳。集团内共开设了涵盖艺术、体育、科技、学科特色、手工、生活类等各类社团300余个，其目的就是要全面提高学生的核心素养，让学生“弱项不弱，强项更强”，得到最好的发展。仅在高中部，就有学生社团70多个，无论数量还是质量都居全市前列。学校每年举办清华、北大夏令营，组织学生游学欧美、澳洲。艺术节、科技节、体育节等活动，为学生展示才艺、挖掘潜能创设了广阔的舞台。
面向未来：
发扬宝中精神 打造全国教育高地
30多年来，宝中已积淀了以“团队精神”为核心的宝中文化，形成了以“自然合作”为特色的教师文化。在“宝中精神”的引领下，学校打造出了一支爱岗敬业、业务精湛的高素质教师队伍，学校的校风、教风、学风优秀，办学业绩突出，赢得了社会各界的高度评价和广泛赞誉。
这是宝中走出宝安，走出深圳，走向全国的核心竞争力。
借力中科院 共建全国科创教育高地
5月19日，宝安中学（集团）与中科院深圳先进院正式签署了战略合作框架协议。这是在宝安建设“智创高地”，宝中集团打造“科创教育高地”，培养杰出创新人才战略下的必然选择。
根据协议，宝中集团将成为“粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地”学校，以及中科院深圳先进院的第二块“科教融合试验田”。今后，学校将为学生科技创新素养的培养提供更为广阔的空间和平台：依托基地学校已建成的创造力、机器人和创客实践室开展项目研学；每年高交会期间，作为基地成员校，将参加各式科技教育教研活动、成果展览和论坛，展示和探讨两岸三地科技教育特色举措与成果。
新高一将设“科创班”（原零班）
针对2018级高一新生，学校将开设“科创班”（即原来的零班），从师资、课程设置等方面培养学生的科技创新思维与创新能力。由几十位博士组成的精英团队将走进宝中课堂，为宝中学子开讲，与学生面对面地交流。
“深圳是一座创新型城市，处于双中心的宝中集团，有责任在科创教育方面锐意创新，先行先试。”宝安中学（集团）党委书记、校长彭锻华介绍，为了探索科教融合最佳方式，集团将循序渐进地对学生进行普及性科创教育，培养学生的创新求异思维、探究动手能力。
发力集团化办学 服务“共享家园”建设
时至今日，宝中集团由高中部、初中部、小学部、外国语学校、第二外国语学校、实验学校、塘头学校和石岩外国语学校八部组成。集团设计总体规模约为576个班，学生人数约27810人，将成为深圳市最大规模的公办教育集团。现有初、高中、外国语、第二外国语和塘头学校五部286个教学班，学生11400多人，教职工926人。
在新的发展阶段，宝中的集团化办学及其辐射、带动作用，更显重要。建设“共享家园”，首先要有可以“共享”的优质资源。通过办好集团内的每一所学校，带动区内外一大批学校，促进教育优质均衡发展，为老百姓提供更多的优质学位，从而真正实现“共享家园”的目标，是宝中集团的办学追求，也是这所以城区名字命名的名校必然要承担的使命。
而今，作为宝安区第一个公办教育集团，宝安中学（集团）办学成效凸显，在做大做强宝中教育品牌、实现优质教育资源倍增的同时，充分发挥示范引领作用，成为集团化办学的新标杆。
深圳市教育局局长张基宏对集团开办模式非常认可，认为“名校办新校”这一做法和经验非常好，值得推广；
河北省秦皇岛市市委常委、海港区区委书记亲自带队到学校考察学习集团化办学相关经验；
广州市花都区秀全中学拟成立教育集团，花都区教育局局长带队前来宝中考察取经；
南山区教育局、龙岗区教育局局长率队到学校交流考察集团化办学经验；
罗湖区翠园中学、龙岗区龙城高级中学均先到该校交流考察，吸取集团化办学经验。
辐射宝中经验 助力全国教育优质均衡发展
如果说，宝中集团化办学更多是在区内或市内承担历史使命，推动教育优质均衡发展，那么，集团多年来在教师发展、课程改革、学术研究等方面的前沿创新探索及成果，则是“宝中经验”在全省、全国范围内的辐射与引领。
以“和谐发展，学会生存”为核心理念的宝安中学，早在2002年，就在全国率先开展“生存教育”探索。
此外，宝中还启动了个性化教育课题，以个性化教育为抓手，相继在各校区启动个性化诊断工作，为学生建立个人成长档案，量身定制个性化教育方案。目前，学校已自主开发各具学科特色的多种形式的校本课程共143门，满足学生知识拓展的个性选择需求。
国家督学、广东省教育厅副巡视员陈健出席宝安中学（集团）个性化教育展示活动时表示：“宝中集团的个性化教育研究，符合学生的成长规律与教育发展原理，真正做到了以生为本，找了一条实现学生个性化发展、实现因材施教的有效途径……将来会在全国基础教育领域发挥引领示范作用。”
全国教育核心刊物《人民教育》原管理室主任任小艾认为，“个性化教育”这种科学的育人模式在国内是首创，十分具有研究价值，值得更加深入地探索。
我们有理由相信，高度契合“新高考”改革精神的“个性化教育”实践探索，将在宝中集团大放异彩，并将为新时期高中教育的改革创新提供经验与样本。
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