作者：三分明月
司马光砸缸的故事，大家都耳熟能详。要救出掉入大缸中的小朋友，为什么就只有司马光能想出破缸救人的办法？
我想，司马光当时至少具备两个方面的素质。其一，临危不乱方寸，镇定自若；其二，打破单向的思维定势，转向多项思维。
下面，我就多项思维谈点本人的粗浅看法。但事先声明一点，本人不是心理学家，如有谬误之处请读者批评指正。
在日常生活中，我们如果遇到一个事情，往往都喜欢用平时的思维习惯去思考这个问题，这就叫思维定势，或者把它叫作单向思维。
比如司马光砸缸的小故事，小孩掉入缸内，其他小朋友一心只想到把小孩从缸内拉出来，这就是单向思维。当然这也没有错，我们一般人都会这么想这么做。但缸太高又够不着，怎么办？
正当大家惊慌失措的时候，只有小司马才想到砸缸救人的妙招。
还有曹冲称象的故事。
按一般人的思维习惯，有谁去想到利用大象站立船中的水线，换成石块的载重而算出大象的体重？
司马光和曹冲的聪明，就聪明在打破平时的思维习惯，换一个角度去思考问题。
说到这里，我想起我读一二年级时的一篇课文《乌鸦喝水》。
乌鸦口渴了，发现一只小口玻璃瓶盛有半瓶水，但瓶口太细乌鸦的颈子伸不进去。于是乌鸦衔来一些小石子装入瓶中，石子的体积使水漫到瓶口，聪明的乌鸦终于喝到了水。
这当然只是一则寓言故事。作为低级动物的乌鸦恐怕没有这么高的智商，更不可能懂得多项思维。
编著者的目的，无非是想让七八岁的孩子从小养成多项思维的习惯，可谓用心良苦。但当时的我们好象并没有朝这方面去多想。
不管怎么说，这几个小故事告诉我们，懂得多项思维才能打破思维定势，才能开阔思维。
那么为什么人们在日常生活中总喜欢用思维定势去思考问题哩？
原因很简单，因为这种思维定势往往可以让我们在处理问题时驾轻就熟得心应手，让我们节省大量的时间。
但是在需要进行创新与开阔性思维时，思维定势往往便会成为我们的“思维枷锁”，使个人新思维新方法的构建受到阻碍，使新知识的吸收受到影响。
唯有让自己敢于进行创造性思维，敢于打破常规去思考问题，并在新的思考方法的基础上，生产出更有价值更有意义的东西来，这才能培养起较强的思维创造能力。
近年来流行的一些脑筋急转弯游戏，不也正是训练我们的多项思维吗？
作者简介：杨克纯，退休教师。教了一辈子书却没有什么建树，显得十分平庸。
平时喜欢喝点小酒，打打小牌，看看闲书。偶尔也玩玩文字游戏以打发空闲时光。
身上也有一些臭文人的臭毛病，别人觉得有些高冷，其实是无能。
《僰俗》征稿启示:
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