语文教学，我一生的挚爱，更让我热爱一生！
语文课堂，我永恒的追寻，更让我追寻永恒！
打造语文理想国，探寻教育桃花源，是我矢志不渝坚定信念！为此，我追求优秀，我期望卓越！为此，我勤奋，我努力，我研究！为此，我不敢懈怠，我不屑停滞，我不甘居后！为此，自我超越，勇敢跨越语文课堂之上的一个个的坎儿……
语文课堂之上，是学生辉耀了我教育教学事业的星空，是学生给予了我别样的感动和美好人生。可是，曾有一段时间，我一直迷茫，一直困惑，从高中教学到初中课堂，这样一个转身，如何能华丽逆袭？如何在课堂伊始就紧紧地吸引学生的眼球，抓牢孩子的心，激发孩子的语文学习兴趣，唤醒孩子沉睡的青春活力和潜能？如何让我的语文课堂伊始就与众不同，就洋溢画意诗情，荡漾青春激情？毕竟，我孜孜追求语文理想国和教育桃花源，而通往理想国和桃花源的路上就应该是落英缤纷、风光无限。而语文课堂伊始，就要让学生青春活力诗情绽放。就要深深地烙上语文画意诗意的痕迹。
于是，我还是想到了我的学生。我清醒地意识到：学生就是我全部勇气信心和力量智慧的永不枯竭的源泉！因为，我坚信：高手就在学生间。于是，当我把自己的困惑和思考诉诸学生，学生立即就有了灵感和激情。于是，我们一起商量拟定了课前两分钟静息铃响之后的呼号。
这一届学生是我从初一就带过来的。一路走来，风霜雪雨，可是激情满怀，无怨无悔！仔细回想和盘点，仅就课堂开始前的一分钟的调控，我就发现竟然有诸多的感慨、感动和感恩。
“语文课堂，诗意绽放。学业精彩，由我主宰。”这是初一时的课前呼号。
孩子初入中学，就对语文学习有了浓厚的学习兴趣，更有很高的积极性。学生活力四射，课前呼号声音虽然稚嫩但洪亮，久久地回荡在校园的上空，曾一度成为了学校一道靓丽的风景。我们两个班的学生一下课就感觉自己班的语文课与众不同而骄傲和自豪。
“语文学习，态度第一。智慧课堂，专注努力；积累点滴，形成能力；永不言弃，我最努力！”这是进入初二年级时，期中考试后学生集思广益而成的课前口号。
“语文复习，态度第一。课堂阵地，扎实练习。查漏补缺，提升能力！”这是初三临近升级考试时同学们的心声。复习阶段，学生不能静心潜心复习，学习氛围自然有点儿浮漂，师生心理也都有不同程度的焦躁。于是，我再次依靠学生的力量，与学生一起分析原因、查找阙漏，从课堂伊始做出共同的努力。
现在，我们面临着中考前的紧张复习，百天冲刺誓师大会的声音仿佛还在耳边萦绕。在中考这黎明前的黑暗中，我们依然要有青春的激情，迸发出无限的动力和无穷的潜力。于是，百忙之中我们师生再次商议确定了这样的课前口号——
“语文复习，全力冲刺。归纳总结，用心记忆。积累点滴，我最努力。永不言弃，再创佳绩！”
从教二十七年以来，我越来越感觉自己好像就是一个学生，有时，还不如一个优秀的学生。可是，我很欣慰也很庆幸，我始终依靠我的学生，依赖信任我的学生，是学生，是语文教育教学赐予了我幸福诗意的教业人生，是学生总是给我异样的灵感和灵性，是学生如一颗颗璀璨晶莹的明星，闪耀在我教学事业的星空。星光熠熠，美妙灵动。
或许，这一切在别人眼里都是那么地微不足道，但在我看来，洋溢画意诗情和青春激情的良好开端或许就是魅力语文课堂的一半。
因为，课堂伊始，一如乔梦符先生注重的作文六字诀中的凤头，凤头一展百媚生。
这也许应该就是我激情课堂课堂激情精彩洋溢幸福诗意的伊始。
几易其稿修订于2017.3.31晚11点
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