张校长说，有一年招生面试，遇到这样一个特殊考生。只有一只胳膊，仅存的那只手也只有三根手指，但学习成绩优良。前面把关的教师认为坚决不能收这个学生，学习成绩再好，录取也要受限，哪个大学肯收这样的学生呢！
张校长说：这个学生必须收下。众人不解，张校长解释说，他只有一只胳膊，三根手指，竟然还能学习优良，这得比别人多付出多少心血汗水，充分说明这是一个学习品质优秀的学生，他应该拥有受更好教育的机会。
这个孩子进校后，不仅学习刻苦，成绩优异，而且是全校舍务做得最好的一个学生。张校长号召同学们向这位只有一只胳膊三根手指的同学学习。这个同学的事迹感染了整个校园我！
后来，这位同学在高考中取得了优异的成绩。为了他，张校长先联系了浙江大学，招生的同志同情这位孩子，但领导不同意；张校又找到南大，南大也不接收；最后找到东南大学，得到了东南大学的理解和接纳。
听着张校的讲述，我不禁想，当别人都只是看到了这位同学失去了一只胳膊两根手指，都只是想到了将来大学不予录取影响学校成绩的时候，为什么张校独独能看到他用一只手就能取得如此成绩该是多么不易，为什么张校能看到一个被大多数人否定了的学生身上潜藏着的无穷能量？为什么张校长敢于接手这么一个面临着重重困难的学生？
当我问到张校这个问题的时候，丁校先作了解释，他说，一般的校长有两大特点，一是对上级负责，一是寻求自我发展的空间；但张校他从未想过他自己，他想的是如何让学生发展。
在目前国内中学校长这个队伍里，可能荣誉证书最少的就是张校长了。特级，教授级，他完全超越，可是他不要，把机会留给教师们；各种先进、奖励，他不要。他是一个不要荣誉证书的校长，全国有几个这样的校长呢？！这让我想起了我所经历过的一个校长，所有的荣誉，除了“三八红旗手”他不要外，其他全收入囊中；，他的荣誉证书十米长的会议桌都摆不开！这也是一个奇迹！
张校长的解释是，教育应该贴近人性、贴近生活、贴近真善美！当你从人的角度去思考，你就会发现每个学生身上的闪光点；一个校长要有佛的境界，以度人为乐，不计得失！是啊，我们整天喊尊重人性的口号，真正懂这句话的含义了吗？一个没有教育境界的校长，充其量也不过是一个小官员，严格地讲也不算什么官；一个没有教育境界的教师，最多不过是一个玩弄考试之技的职业混子！
张校说，他的办学理念是中学要具有大学境界、天下胸怀、奋斗精神！这三点正对应他对特色的阐释，他认为所谓特色就是“独一无二，不可复制”。
这些理念无不闪烁着教育本质的金色光芒。张校是从教育的视角看问题的，可能很多的教育官员和专家还没有这个眼光和视角吧！
最后，张校笑着给我说：荣誉证书就是糖！
我不解，他又笑了笑：是大人哄小孩子的糖！我不是小孩子了啊！
我们听了都哈哈大笑！
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