如今爹妈太不好当了，不但经常遭遇各种怪题、难题的摧残……
还要经受手机的考验。
手机的泛滥，已经影响到亲子关系的和谐了。
前些日子，在某高大上的教育交流群里，有家长盆友咨询，什么牌子的电子词典好，要给孩子买一个。
结果，却意外引发了爹妈们对电子产品的吐槽。
我推荐有X词典。
有X得用手机，手机一放开就收不住了。
就想买个纯电子词典丢给他，啥功能都没有的。
我记得我们以前用文X星。
文X星就有游戏，我那时候天天打俄罗斯方块。
我儿子昨天在地铁看人家手机玩消消乐 ，看了一路。
永远无法阻止人类娱乐的欲望。
作业需要手机完成，真是一件要命的事情，很烦恼。
大人都控制不住自己，更不要说小孩子了。
我每天拿起手机无数次在瞎聊，就是记不住要帮小娃打卡。
我经常是要拿手机干点正经活，然后一拿手机点开微信，瞎回几句，就忘记了正经活还没干，有时还记不起到底是要干什么了。
关于学生用手机这事儿吧，老师也烦。曾经有学校举行手机销毁大会，几十部从学生那里没收来的手机被扔进水桶，用锤子砸烂。
一些事不关己的评论者纷纷指责学校粗暴，却不知道家长们几乎是普遍叫好，大力支持如此负责任的老师。
在老师们面前，家长们有时候真像是丧失了生活自理能力的巨婴。
以上的故事说明，不管家长们在工作、事业中取得了多少骄人的成绩，但是在专业的老师面前，不管他/她多么年轻，也只能认怂。
韩老爷子说了，术业有专攻嘛！
对，这话是我说的。
——韩愈
所以，当我们的班主任说，要帮我们管起孩子的手机时，我们不但举双手赞成，而且简直要感激涕零了。
接着
“大孩子们”开启了吐槽模式
支持。这手机让老师和家长操碎了心
简直，这破玩意儿影响亲子关系
关键是影响到写作业的速度了
之前在班妈要求下交了手机的，我发现手机收了，人家用上iPad，用的更爽。
可是这个真的需要娃内心能主动控制自己才能真的做到光靠监督控制还是会想方设法的玩
（9月29日班会图片暂缺，用一张资料图片替代）
2019年9月29日下午三点，对八②班的孩子们来说，这是一个历史性的时刻。
其历史意义堪比1842年8月29日。
那一年，清政府与英国签订《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约。
这一年，孩子们跟老师签下了《关于学生合理使用电子产品的协议书》，孩子们惊呼：“这是丧权辱国的不平等电子产品条约。”
为什么是“不平等条约”呢？我们来看一下。
首先，协议开宗明义，说明了管控手机的迫切性和必要性。
本班学生在使用手机的过程中，存在以下不良行为：
1，边写作业边听歌；
2，玩游戏；
3，聊天；
4，手机查作业答案。
不良行为带来的不良后果有：
1，浪费时间
2，浪费金钱
3，影响休息
4，影响视力
5，影响身体健康
6，影响学习
这么多严重后果，当然要管控手机啦！
接着，协议列出了学生必须遵守的约定。第一条就很“可怕”，禁止带手机进学校这跟时下全国各地校园对智能手机的管控思路是一致的。
我们的不同在于，如果哪个学生带了手机，会被没收，一直到中考结束。这比直接砸烂手机温和多了，但是效果却好多了。
协议第二条具体规定了手机使用时间，平时只能用手机完成必要的作业，周末只能玩半小时。其中还特别规定了“文明上网”。因为不少娃追星的时候，会大脑充血，跑到别人的爱豆那里骂人，我们老师掌握到这一情报之后，经常劝诫孩子们，这次更是把相关要求规定到协议中来。
第三条、第四条，则力图堵住未尽事宜的各种漏洞，比如跑到别人家用手机等电子产品也是不允许的，比如电子产品不但包括手机、IPAD，还包括电脑、智能手表等等，甚至旁观别人玩游戏都不行。
万一，还有未尽事项怎么办？别着急，我们还有“霸王条款”。
我们游老师说了，解释权在咱们手上，还怕什么？
千万别以为游老师只会来硬的，她做起思想工作来是很有一套的。在跟孩子们签署了孩子们眼中的“不平等条约”后，她又跟孩子们来了一番长谈：
别小看这份《关于学生合理使用电子产品的协议书》，它的效果是立竿见影的，起码我家那位在使用手机的时候已经知道“偷偷摸摸”的了。
比签署一份协议更重要的是执行协议，如何使让“史上第一份中小学生使用电子产品协议书”落地，还需要老师和家长的不懈努力。（家长不添乱就不错了，碰上游老师，我们省多少心啊。）
长假结束，游老师开始抓落实了，10月15日下午，又是一次班会。
这是本学期开学时的照片，放在这里凑数的
首先，游老师让孩子们都趴在桌子上，不许偷看，在听到相应的问题时，只能举手。
然后游老师开始提问了。
有没有严格执行协议的？
有零零星星的孩子举起了手。
有没有边听歌边写作业的？有没有登陆微信聊天的？……
有没有完成“一起中学”后归还手机拖延，甚至偷偷登陆微信的？
我闺女表示，她偷偷地举起了手。
继续问：有没有以查资料为名偷偷上网的？
有三四个举手的。
游老师问：什么？就这么几个吗？要诚实啊！
又有七八个同学举手。
游老师还不放过，继续问：还有不敢承认的吗？
终于，又有几个同学举手了。
孩子们都很惊奇：“我的天啊，游老师怎么什么都知道？太神奇了。”
围绕协议执行情况做了小调查之后，游老师又强调了手机的危害性，她说：本班治理无节制使用电子产品，将分四阶段执行，第一阶段是签署协议，第二阶段就是今天进行的调查；第三阶段是密谈。
孩子问：什么是密谈？
是这样吗？
美的你！当然不是。
游老师说：“密谈，就是一对一谈话，你为什么不听劝非要用手机？“
效果应该是这样的⤵⤵⤵
如果密谈之后还没有效果，就将进入第四阶段：家访。
有熊孩子当场就问：家访还不行怎么办？
马上有熊孩子接茬：可能要劝退了吧。
这真是一个能笑出内伤的答案。
游老师说了，签署这样一份协议，只是一个开始，更难的是未来两年的落实。面对电子产品充斥的外部环境，这样的一份协议，只是做一份努力，尽量让孩子们的生活多几分色彩，而不是整天围着手机转。
也希望孩子们终能明白老师和家长们的良苦用心，将来有一天，可以怀着感恩的心，看待这样一份“不平等条约”。
说起我们的游老师，虽然年纪轻轻，但是想法很多。
初中开学，她接手主任导师（其他学校叫班主任），便围绕班级文化建设大作文章。
“星光闪耀，群星璀璨。”
我们的班级文化建设围绕这八个字展开。
班级分6个小组，小组之间的pk叫作“星球大战”，每个小组都以星球的名字命名。
校园歌唱比赛，我们唱的也是《夜空中最亮的星》。
REC
不知道你注意到没有，即使那份所谓“不平等条约”也偷偷地打了一管鸡血！
注意看⤵⤵⤵
我最优秀！
这种心理暗示，打从七年级就开始了，秋季运动会时，我们的运动服上，公然印上了“优秀到辣眼睛”的字样。
每个学期第一天，游老师都要组织孩子们喊一次口号，最初是“七年二班优秀到辣眼睛。”
今年改了，改成“八年二班优秀到辣眼睛。”
从上学期开始，学校要求，每个班级的主任导师组织学生们在教室里为每一位学生过生日，让仪式感带给每一位学生家的温暖，爱的祝福。王干校长希望，每个班级都在教室的醒目位置设置一面设计独特、个性鲜明、内涵丰富的生日墙，作为生日课程的重要组成部分，也是班级文化建设的一部分。
我们的游老师教授英语，这面主题墙当然离不开英语元素啦。
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美观，大方，还省钱！
游老师表示，本来想先买材料，后来发现自己积累了不少卡纸，于是下载了些素材，几个孩子帮忙就做好了，贴到班里的时候大家可开心了。
真是太会持家了！
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前不久，老师们内部培训，我们的游老师分享了她的经验。王校长点评说：游老师是明德碧海最深受学生、乃至家长喜欢的主任导师之一。她的微笑是迷人的，她的智慧更是动人的，以至于她这个“班妈”，在孩子们的心目中，有时候胜过“亲妈”。
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不过话说回来，在我们大明德大碧海，游老师真的是超级普通的一位，在咱们学校，每位老师都是要颜值有颜值、要才华有才华、要责任心有责任心。
明德碧海校区，有三个小区属于学区房，这三个小区有个教育交流群，这个群的聊天内容天文地理无所不包，有时候为了某个问题也会发生激烈的争论，但是一旦说起明德碧海，几乎是不约而同地称赞。
有夸颜值的。
有夸才华的。
有直接表达向往之情的。
聊天时说的是“明德”，只是省略了“碧海”两个字。瞧，还有心疼王校长的。
而我最近考虑的问题是，两年后闺女毕业的时候，能不能从王校手上接过毕业证书？
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