文丨 优宝
图片源自白杨老师视频截图
网上有位博主名叫“白杨老师”。
他是北京大学的硕士，曾获得过北大特等奖学金，现在成了一位名师。
在他的视频中经常说自己是被妈妈“忽悠”才上了北大。
虽然有些开玩笑的意思，但似乎北大这种顶级大学对他来说根本不算什么。
可他家不是什么书香门第，只是很普通的工人家庭，甚至母亲还是个“文盲”。
他也只是个很普通的孩子，智商上并没有什么过人之处。
而一切的转变都发生在他小时候，那个放学回家的午后。
妈妈的谎言
那天，年幼的白杨回到家里便看见母亲很不开心地坐在沙发上，他就问母亲发生了什么？
图片源自白杨老师视频截图
母亲说，因为自己是一个文盲，厂里不要她了，以后也没法赚钱供儿子读书了。
但领导给她留了条“活路”，如果她能去学习就还有留下的机会。
可自己这个文盲哪里知道该如何学习？母亲伤心地看向儿子，希望他每天放学后，都能回家讲课给自己听。
这可吓坏了白杨，他很心疼母亲，从那以后上课都不敢走神了，一回家，就赶忙将白天学的知识点讲给妈妈听。
妈妈不仅边听边记笔记，还时不时向儿子提问，夸他讲得好。
就这样，白杨越讲越起劲，学习成绩也越来越好。
等他稍大一些了，自然明白了妈妈的“谎言”，但他也体会到了母亲的良苦用心：
图片源自白杨老师视频截图
“其实，这就是世界上最著名的费曼学习法：
每天抽出半小时让孩子当小老师，把学的知识点讲给家长听，这是巩固知识点一个非常好的办法。”
母亲之所以这么做，还不是因为他小时候根本没什么自控能力，可哪个孩子不是如此呢？
玩手机、吃零食、睡懒觉，对孩子而言无疑是些非常快乐的事情。
而比这些更快乐的自然就是不用上学、不用写作业了。
不允许做这些的人，哪怕是自己的爹妈，在孩子眼中也是“坏人”一般的存在。
那么不管“坏人”说些什么，自然都是听不进去的。
这就看出白杨妈妈教育孩子的高明之处了，她就很懂得如何“拿捏”孩子的心理，从心出发自然事半功倍。
图片源自白杨老师视频截图
优家教育创始人吴臻老师也曾说过一个善于“欺骗”孩子母亲的故事：
同样是一个放学后的下午，视频中的男孩给妈妈带回了一封老师写的信。
看过信后妈妈惊讶地捂住了嘴巴，隔了一会，惊讶变成了惊喜，妈妈对儿子说：
“老师夸你很聪明，以后会非常有前途，应该去更好的学校深造。”
男孩看不懂信中的内容，但妈妈的语气和神态都让他开心极了。
30年后，男孩长大成人，从衣着上看，他已经是一名成功人士了，但遗憾的是妈妈已经去世了。
他来到妈妈家里，整理起她的遗物，竟然又翻到了当年的那封信。
只见信上写道：
亲爱的家长，我们很抱歉通知您，您的孩子不太适合我们学校，感谢您的理解，请您尽快办理退学手续。
这位妈妈用一句简单的谎话，让男孩得以在快乐自信中健康长大。
鼓励永远是父母对孩子最好的支持。
“善意”的谎言
谎言能坏事也能成事，想要孩子成才，家长就要会撒“善意的谎言”。
“你是我从垃圾堆里捡回来的。”
“再不听话，警察叔叔就会来把你抓走。”
这样的谎言自然谈不上善意，因为这些话并不会导致一个好的结果，家长说出这些话的目的也只是开玩笑或希望孩子能够听话。
没有人能做到从不撒谎，谎话当然可以说，但谎话的目的很重要。
BBC有位著名的记者Dan Snow，他也是一位历史学家。
图片源自头条新闻历史板块
他很喜欢给自己的女儿讲历史故事，但令他头疼的是，每当涉及到历史中的那些女性，他就不得不和孩子撒谎。
比如，在讲二战历史的时候，女儿看到一张女性登上飞机的照片，于是就问他：“她是不是要开着飞机去和敌人战斗了？”
图片源自头条新闻历史板块
面对满脸期待兴奋的女儿，Dan Snow不得不思索半天后才说：
“嗯，是的啊！二战历史上确实有女性开着轰炸机去战斗的！你看，这些照片中的她们都是勇敢的战士哦。”
可在二战期间，只有英国拥有166名女性飞行员，她们的工作顶多是开着飞机往返在各个航空要塞和航空维修点，运送物资支援前线。
二战历史上并没有哪位女飞行员能够获得作为战斗员的机会。
如果照实说，女儿势必要打破砂锅问到底：“为什么？女性不能开飞机去战斗吗？为什么男孩子可以女生不行？”
真相往往令人无奈，所以Dan Snow选择给女儿提供一个“善意的谎言”。
他不希望因为历史上那些女性地位的问题，影响天真的女儿去拥有自己的理想。
如果女儿不用因为担心女性的身份，而对未来的任何目标心存胆怯或自我设限，那么她才能自由地追逐自己的梦想。
图片源自头条新闻历史板块
很多明星、名人也会通过隐瞒家庭背景的方式来欺骗孩子。
他们的目的是不希望孩子从小自觉高人一等，他们希望孩子能在平和的心境中长大。
很多年轻的父母也在用示弱的方式欺骗孩子。
他们的目的是希望孩子去做一些力所能及的事情，培养起孩子的独立自主意识，让孩子明白何为责任感。
如果撒谎的目的是好的，撒谎导致的结果也是好的，这种谎言既不会伤害到别人，也不会伤害到自己，那它就是善意的。
欺骗也是一种教育
如何“骗孩子”才能让孩子更优秀呢？
有位北大教授总结了三招：先定为，再装为，后变为。
1、先定为：
用尽一切方式承认孩子是爱学习的。
对孩子说他是爱学习的好孩子，对别人说他是爱学习的好孩子。
平时就把他当作是爱学习的好孩子对待。
这么说孩子能信吗？
2、再装为：
刚开始的时候，对孩子说这样的话自然会让他感觉莫名其妙。
但是当他经常听到别人把他当作爱学习的榜样宣传时，他就可能会去尝试一下爱学习的感觉。
一旦孩子有任何爱学习的表现，自然会立即得到他人的肯定。
那这个孩子就会在这些人面前表现得更爱学习，即使不是真的爱学习，装也得装成爱学习的样子。
这样装真的好吗？
3、后变为：
当这个孩子经常装成爱学习的样子，慢慢就形成了一种习惯。
他觉得他就是这样的人，爱学习是他本来就有的状态，于是他真的成为爱学习的好孩子了。
俗话说，谎言说一千遍也会变成真理，如果所有人都相信某个人是什么人，那他一定会变成什么人。
心理学家曾经研究得出结论：想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待他。
图片源自大图网
但是，这样并不意味着父母可以想把孩子变成怎样就去说怎样的谎话。
父母的身份，可以是孩子的朋友、倾听者或是引导者，但唯独不该成为决策者。
聪明的、有爱心的、活泼的......这些是每个孩子与生俱来的特质，父母要做的只是发现孩子的本我，再用谎言因势利导罢了。
教育的方式各种各样，欺骗式教育并不适用于每一个孩子，也会有孩子因为知道真相后恼羞成怒产生抵触心理，这就起到反效果了。
无论哪种教育方式取得了怎样的成果，都不建议父母去盲目的照搬。
每一个教育案例也不是告诉我们不要干什么，可以干什么，而是让我们明白始末原因，明白为什么。
结合自己孩子的个性特点去教育孩子，结合实际情况，看看哪一种方式更适合自己的孩子。
或许稍作调整，又是一种适合自己的教育方式，由此也会带来不一样的惊喜结果。
愿每个孩子都可以得到善意的对待！
联系客服
