5月27日下午5时许，在海口一幼儿园内，5岁女孩丫丫（化名）耳朵血流不止，园方负责人立即将孩子送往医院进行救治，同时通知其家长。
丫丫耳朵处被缝合6针，还在进一步治疗。
家属称，他们查看监控发现，幼儿园老师有拽孩子耳朵行为。
园方解释称，当事老师任职七年来一直爱岗敬业，此事纯属意外，或因孩子皮肤太嫩被老师不小心弄伤。
事后，园方已将此事上报至教育部门，海口警方介入调查，目前涉事老师已停职。
丫丫妈妈龙女士称，丫丫被接回家，晚上孩子爸爸教孩子说“老师不能打我”，几个小时孩子一句话都不肯开口说。这时才发现这件事可能给孩子心理上造成了一定的伤害。
近几年，有关幼儿园虐童的新闻，总层出不穷。
尽管孩子有错在先，作为一个成年人，一个有职业道德的老师，无论如何都不应该对孩子下狠手。
当一个老师对孩子施暴时，往往不只是打孩子，很可能还伴随着谩骂。
打骂结合，对孩子来说，是施加了两种暴力。
一种是武力，一种是语言暴力。
这会使孩子的自尊心受到伤害，自信心受到严重打击，以至于使孩子讨厌上幼儿园。
每位父母都有危险焦虑
当我们有了孩子，我们希望他不受到任何伤害。
虽然所有的父母都希望孩子在生活中，既遇不到伤害也不遭受痛苦，虽然父母都期望为孩子做很多事情，但是我们所能做的和应该做的都十分有限。
孩子会一步步地与父母分离，分离削弱了父母的控制力，分离，会使我们觉得我们不再像以前那样能随时保护他了，分离，会使孩子有可能在某个时间面临危险。
不管《到灯塔去》的女主人公多么强大，多么想保护自己的孩子，她那舞动的长剑都无法抵挡得住生活的冲击力，她的儿子数学的天分极高，但最终却死于战争。
作为父母，看着孩子离开我们的臂弯，走进那危险的成人世界，我们心存不忍，同时还感到恐惧。
很多母亲都认为，在出现危险时，她会永远挡在孩子们的身前。
很多母亲都认为，自己是孩子的守护神，永远是他坚不可摧的盾牌。
很多母亲一直被一种念头所困扰，“没有我，他们会面临很大的危险”。
……
不仅母亲会因为分离造成的危险而心中焦虑，父亲同样也会焦虑。
一位父亲说，当儿子刚刚学爬的时候，他常常俯下身趴在地板上，跟在儿子身后爬，他说：“一旦房顶上的灯掉下来的话，我就能在第一时间挡在孩子面前。”
然而，孩子到了入托的年龄，不管危险与否，我们都必须放手，让孩子们离开。
身为三个孩子的母亲，罗娜当把最小的儿子送入幼儿园后，她承认“感到危机四伏，十分可怕。觉得，只要稍不留神，他就会受到伤害……”
然而，她不得不坚强地告诉孩子，这是他所必须经历的……
我们作为家长发挥的能力是有限的，我们的爱不足以使他们避免经历一些意外而产生的伤害。就像我们无法避免水灾、火灾或雾霾，又怎能保护他不受这些来自于外界的伤害？
因此，我们要培养孩子，让孩子变得更优秀，或者说，是变得更坚强，更能自己保护自己。我们希望他能具有面对成人世界的勇气，希望他能够跌倒后再爬起来。
不管发生什么都要让父母知道
父母要多关心孩子在幼儿园的情况，向孩子了解幼儿园发生的事情，尤其是老师与孩子之间的事情。
01
让孩子讲述幼儿园的一天
要给孩子树立安全意识，让他勇于把自己在幼儿园发生的事情告诉你。
但儿童发育研究表明，一部分孩子会特别害怕新环境，这些孩子很害羞、胆小，在陌生环境中，会表现得畏畏缩缩。
这样的孩子性格软弱，即便在幼儿园被欺负了，也不敢向父母说出口。
再者，刚上幼儿园的三四岁的孩子，语言表达能力与沟通交流能力尚不成熟，他可能不知道如何去“描述今天发生的事”。
你要循循善诱，让他明白如何去把今天发生的事告诉你。
你可以反复多次地说：“你遇到的事情要跟爸爸妈妈分享，比如伤心的事、有趣的事、周边的事、让你害怕恐惧的事等等，都要告诉爸爸妈妈哦，让我们跟你一起面对这些事。”
你可以每天先分享出自己的事情，高兴的事情、不高兴的事情、生气的事情、兴奋的事情等，然后，孩子也会如此模仿，从容地讲出这一天在幼儿园发生的事情。
02
哪个情绪小人是今天的心情
快乐、伤心、惊恐、厌恶、愤怒，每个人都有情绪。
情绪就是住在孩子大脑里的一个个小人。但很多时候，孩子并不知道该如何向你描述这个小人。
比如，当他在幼儿园被小朋友欺负，他很愤怒，却没法把这件事的来龙去脉，告诉你。
既然孩子只是缺少一个简单便捷的表达渠道，不如让我们来提供给他。
在网上，很容易买到表情贴纸或情绪小人的卡片。
当孩子回家，鼓励他挑选出符合自己心情的图片，贴在今天的心情表上。
如果他选择了愤怒、伤心，就要问问他为什么。今天发生了什么事，让他有这些不好的感受。
这个方法，可以帮助你了解孩子在幼儿园的心情变化。更重要的是，它还能引导孩子认识情绪，再试着去管理自己的情绪。
03
角色扮演
如果孩子不能用语言表达，那么就用肢体语言来实现。
你可以通过游戏，让孩子告诉你在幼儿园里的状况，比如“角色扮演”游戏。
让孩子扮老师，父母扮孩子，在家里重现幼儿园的场景。
在这个过程中，你能直观地发现，在幼儿园里，老师是怎样与孩子互动的，有没有什么问题。
孩子的伤害 如何去规避
如果有一天，当孩子告诉你：“老师打我了。”
不要不分青红皂白地训斥孩子：“一定是你不听话！”
这会让孩子觉得爸爸妈妈不爱他，不关心他。
你应该耐心询问孩子原因，弄清楚事情的经过原委，安慰孩子。
如果孩子讲不清楚，你可以第二天去幼儿园，和老师聊聊孩子近期在幼儿园的情况，和老师聊一聊昨天发生的事，只有把事情搞清楚了，才能知道是非曲直。
如果孩子确实有错，而老师做的也不过分，你可以委婉地告诉老师多包容孩子，“孩子有点儿调皮，希望老师多包涵，如果孩子做错了事，请即时通知我。”相信，通过沟通，你能找到问题的解决之道。
如果老师做的太过分，给孩子造成的伤害很大，那你就要向幼儿园领导讨说法了。必要时，要求老师向孩子道歉，以弥补孩子受到的伤害。
不论孩子在幼儿园受到的伤害是大还是小，都要及时对他进行安慰，避免孩子因为一次挨打而不愿意去幼儿园。
孩子对于任何一个家庭而言都是宝贝，将自己的“心头肉”交给他人看管、照顾，是很多家长权衡再三之后不得已做出的决定。尤其是那些年龄尚小，自理能力、语言表达与沟通能力还发展得不够好的孩子。
什么样的人和机构，才能让家长真正放心呢？
给孩子选幼儿园，关键在老师。
找一所好的幼儿园，除了对托幼机构的所谓资质和软硬件的调查考量外，还要做到以下几点。
如何找一所好的幼儿园
1
与幼儿园的老师面谈，了解其管教孩子的方式。
确保他们不提倡惩罚，或者有任何羞辱或不尊重孩子的做法。
2
询问幼儿园，是否有公开课，家长能否陪课至少三小时。以便你能实际观察老师的行为，并看看孩子对于这些行为的反应。
这也给了你一个机会，让你了解老师之前讲述的是否属实。
3
老师是否用关爱的口吻对孩子说话。
老师是否蹲下来，看着孩子的眼睛，跟孩子说话，或者仔细聆听孩子说话。
即便孩子表达的不完整，老师仍然用使用关爱的语气进行引导，耐心地听孩子说完。
好的老师不会对孩子吼叫，笑话孩子的表达方式，或是对孩子翻白眼。
4
当孩子犯错时，老师是否专注于帮助而非责备。
学龄前儿童仍处于发展社交、自我控制能力及情绪处理能力时期，有可能会犯错误。面对，“调皮捣蛋”的孩子，看看老师是否针对性地进行引导，教给孩子解决问题的办法，而不是一味的批评与惩罚。
5
教室气氛是否欢乐。
学龄前儿童最重要的学习方式就是玩，他们从玩耍中学会自我控制、语言表达、人际交往等。
孩子的自制能力以及专注力比较差，他们可能不能够安静地坐在椅子上超过20分钟。
老师应该持续带领孩子们做各种活动、带来新挑战，提出能够刺激孩子们思考的问题，并且引导孩子们深入考虑问题。
孩子进入幼儿园，很多父母觉得自己终于可以解放了，教育孩子的事交给幼儿园就可以了，这种想法是极其错误的。
孩子接受幼儿园教育后，父母不能做“甩手掌柜”，要结合孩子生理、心理的特点，关心他在幼儿园的点滴生活，给孩子更温暖的“心灵营养”。
希望每一个孩子都得到善意与温柔的对待。
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