前些日子，《我和老公清华毕业，能接受自己的孩子读三流学校吗？》一文刷爆朋友圈，与学霸父母辅导孩子写作业崩溃的热搜相映成趣，孩子看了沉默，家长看了流泪。
本以为孩子会继承自己的聪明才智躺赢在起跑线，结果娃却平平无奇泯然众人。
能让从小到大拿奖拿到手软的天才学霸爸妈看了只能干着急的，恐怕只有自家娃的成绩单了。
当年自己一路过五关斩六将，击败99%的同龄人走上金字塔尖，光辉事迹如今却只能换来家长会上老实挨训。
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学霸爸妈想不明白，手握优渥的文化资本，家有浓厚的学习氛围，为什么会生出一个学渣娃呢？
是因为孩子智商不高吗？显然不是。
其实，究其原因可能有千千万，但今天我们只说其一：你回应孩子问题的方式可能正在毁掉你的娃！
每个孩子天生都有求知欲，都会提出问题，遗憾的是，大部分人的求知欲都在成长中被破坏殆尽，究其原因，无外乎缺乏解决问题的办法，失去解决问题的乐趣。
儿童发展心理学家们早就指出，求知欲和学习兴趣是孩子智商发展的主要动力，独立思考能力和自信心对孩子未来自主发展并积极适应社会至关重要。
壹
哪些行为摧毁了孩子的求知欲？
秒答孩子的问题
“麻麻，为什么现在没有恐龙啦？”
“6500万年前，一颗大流星撞上了地球，造成整个地球环境发生巨大变化，恐龙无法适应，所以就死光了。”
学霸爸妈们知道得太多了，随便一个问题都能应口而答，这样似乎高效率地充实了孩子的知识库，却有两个重大隐患。
第一，让孩子失去了学习和掌握多样的解决问题办法的机会，无助于孩子发展自己解决问题的能力；
第二，除了“1+1=2”“天空为什么是蓝色”这种纯数理问题，绝大部分问题往往没有唯一的正确答案，即使真的有唯一答案，也可能存在多条抵达唯一答案的途径，这些都需要孩子亲身参与才能体会到。
在国外，很多老师反映华裔学生的一个通病：总希望老师能直接告诉自己正确答案，他们既不情愿体验解决问题的过程，又往往对没有唯一的正确答案的问题非常困惑，不知如何处理。
人们常常把这事归结为中国学校的填鸭式教育。
事实上，不只在学校，中国家庭教育里填鸭式也非常盛行，社会发展的快节奏造成父母们的焦虑急燥心理，恨不得能一下子把自己的所知所学全部倒进孩子的脑子里。
慢慢地孩子也就失去了求知欲，养成遇到问题就张嘴问人而不自己思考的习惯。
不如尝试换个姿势回答恐龙问题：
哎呀这可是个了不起的大问题（肯定孩子的提问），这个周末我们去图书馆查查恐龙百科好不好？（培养孩子阅读习惯和查阅文字资料的能力）
这么专业的问题，你要不要去请教一下学校的老师呢？（让孩子学会专业的问题与专业人士讨论）
据麻麻所知，这个问题科学家一直有不同的看法呢，我们一起上网查查吧（顺便教教孩子利用互联网资源，并认识到一个问题并非总是只有一个正确的答案）
口若悬河，光说不听
“粑粑，为什么说人是从猴子变来的？”
“#￥%……&@（此处省略一万字和孩子迷茫的双眼）”
兴趣是最好的老师。有兴趣，才能保持专注力，有持续钻研的动力。
而长篇大论很可能就是打击孩子学习兴趣的利器。除非你认为自己一开口就能把话题讲得跟单田芳的评书那么有意思。
长篇大论的一个严重问题是缺少孩子的参与和反馈，就难以准确地掌握他是否真的理解和接受了“灌输”。
当孩子提出一个比较复杂的问题，家长难以用三言两语说清楚时，最好是用一递一进的问答式与孩子交互讨论，当然如果能动手实践就更完美了。
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这样让孩子积极地参与进来，可以保持孩子头脑的活跃度，更好地维持孩子对这个主题的兴趣和专注力，同时父母也能把握孩子对问题的理解程度。
咱们尝试换个姿势回答猴子问题：
“粑粑，为什么说人是从猴子变来的？”
“你是从哪里听到或看到这种说法的呢？具体是怎么说的？”（用问题引导孩子表达）“blablablabla”（认真倾听孩子的描述）
“你觉得这种说法哪部分有道理哪部分没有道理？你怎么看呢？”（聪明的父母要尽量少长篇大论，而是用开放型的问题引发孩子自己的思考、表达孩子自己的观点）
总是“我懂得比你多”的高姿态
“麻麻，你知道吗？《小王子》这本书里说的猴面包树真的存在耶！”
“废话，只有你这小笨蛋才不知道，猴面包树在非洲、澳洲、大西洋小岛好多地方都有。”
著名儿童发展心理学家巴博（Brain Barber )在他数篇有关父母养育的论文中反复指出，通过引发孩子自卑、羞耻或罪恶感来影响孩子的行为，这样的养育方式被称为“心理控制”方式。
其结果往往适得其反，孩子会表现出焦虑、抑郁、与不良同伴交往，甚至青少年期出现反社会行为，心理控制阻碍孩子的自主性发展，孩子就难以做到自主、自信和自立。
将孩子长期置于父母强势的阴影下，正是一种典型的心理控制养育方式。
有大智慧的父母，不是凡事都要胜孩子一筹的父母，反而是懂得以合适的方式示弱的父母，让孩子时常获得“我比爸爸妈妈都厉害了”的自信和自我肯定，从而激发孩子的潜力。
换个姿势回答猴面包树问题：
“真的吗？快给麻麻讲讲哪里有猴面包树？长得跟《小王子》书里画的一样吗？”
“麻麻倒是听说过那种树真的存在，但，那到底是一种什么样的树呢？为什么叫这么一个奇怪的名字？”（启发孩子更深入地了解猴面包树，而不是停留在表面）
贰
孩子的问题太多不会回答怎么办？
对于孩子五花八门、天马行空的问题，很多父母都很挠头：
有时候正忙着，没空回答；
有时候，感觉孩子小，很难解释清楚；
有时候，父母是真的不懂，回答不上来；
有时候，感觉问题太幼稚，只想笑；
有时候的问题太尴尬，不知道怎么处理。
关于孩子的“为什么”，有时是出于好奇，有时是表达抗拒，有时是习惯性提问，不是非要一个答案。
那么，到底应该如何跟孩子进行解答、科普呢？
我们发现，有些父母其实很有这方面的意识，但很多知识家长自己也不太了解，无法回答孩子问题。
所以我们今天诚意跟大家推荐，白泽团队 几年心血出品的硬核儿童科学启蒙课（第一季《这是什么》共100集，每集5到8分钟）。
下面就一起来详细了解一下，为啥我们想推荐，也敢推荐这个课。
这个科普课程是拿云妈妈的创业项目。
拿云，是个7岁的男孩，喜欢看科普书上各种云，她会带着孩子从上海佘山到浦东，开车90公里，去追一朵雨云。 因为拿云对「海洋暗流」好奇，拿云妈妈会带着拿云守在冬天的海边等一整天，为了亲眼看到「危险的暗流」。
叁
和孩子一同成长
什么是肺炎？什么是病毒？ 这是这个特殊的假期，孩子问得特别多的两个问题。
「一位80多岁的航天科学家，每次都是自己坐车来公司，一个一个字地看，一个一个片段地审核，给制作团队全员做航天科普，只为保证内容的准确性。」
课程包含数千知识点，100位专家审核，100集硬核儿童科普大动画，我们来一起看看这100集的课程是如何构架的。
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