王一博自曝童年经历，看完终于明白为什么孩子会“三分钟热度”了

01

最近在看王一博和其他艺人参加的一档综艺：《一起火锅吧》感触颇深。

其中一期，王一博同学吃嗨了，就开始自曝童年往事。

他说，小时候，在医院打吊针，偶然看到电视上的街舞比赛，于是萌生了要学跳舞的念头。

那是十多年前。

街舞在那时候还是新鲜事物，所以王一博妈妈一开始没答应。

图片来源综艺《一起火锅吧》

但是终究还是给孩子报名了。

街舞可不只是王一博小时候上过的唯一兴趣班。

后来，他还学了吉他、素描、国画、蜡笔画、滑板……等等。

最关键的是，他特诚实地说，他的这些兴趣爱好，基本都是学几个星期就“再见”了，“学一段时间就再见，学一段时间就再见”。

图片来源综艺《一起火锅吧》

这不就是传说中的“三分钟热度”吗？

然而，一个曾经那么轻易就放弃兴趣班、让人不省心的娃，后来却成为了同龄人中的佼佼者。

现在，97年出生的王一博身上的标签有：职业舞者/歌手/演员/主持/职业赛车手/高级滑板玩家……也就是我们常说的斜杠青年。

那就回到优宝的老本行了。

很多家长都觉得孩子学东西“三分钟热度”是件坏事。

可是，从王一博同学的这个经历，我倒是想专门聊一聊，允许孩子三分钟热度、给孩子体验很多个兴趣班的自由，究竟有什么好处？

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为什么孩子做事容易“三分钟热度”？

孩子做事三分钟热度，跟年龄特点有关。

如果用成年人做事情的专注标准来衡量孩子，结果可能会让你失望。

心理学家通过研究发现：

2岁以下的孩子以无意识的注意为主；

2岁半的孩子可以专注在一件玩具上的时间大约为4分钟；

3岁的孩子，对于自己感兴趣的事情，可以完全投入其中将近9分钟；

5-6岁的孩子可延长到15分钟；

6岁以后，孩子的注意时间逐步由15分钟过渡到30分钟或更长。

即使同一年龄段，不同孩子的专注力持续时间也不同。

当了解了幼儿专注力发展的特点，你就会发现，孩子做事三分钟热度，是多么正常的现象啊，如果按照成人做事的标准要求孩子，确实有点困难。

孩子做事三分钟热度，

可能在寻找兴趣。

你可能会疑惑：为啥孩子的兴趣总在变？是不是专注力差？

事实上，年幼的孩子对新鲜的事物都充满极大的热情，这是他们的特性，父母千万不要把孩子兴趣的“多变”定性为“专注力不足”。

看到邻居小伙伴弹钢琴他也要弹，看到同班小朋友学绘画他也要试试，总之似乎所有没有做过的事情他都跃跃欲试。

因为，孩子也不知道自己真正的兴趣点，他也在探索，作为父母，我们要善于鼓励孩子，允许孩子爱好的“多变”，帮助孩子发现和挖掘兴趣。

孩子做事三分钟热度，

或许是受挫能力弱。

无论做什么事情，都会有“最初的困难”期，稍有畏难情绪的孩子可能会选择放弃，比如，在学习舞蹈的过程中，害怕练功带来的疼痛，孩子说什么都不愿意坚持。

此时，家长往往非常焦虑：费用也交了，孩子啥也没学，浪费钱财不说，关键在于孩子如果没有足够的意志力和坚持心，总是有始无终，养成遇事就退缩的习惯该咋办？

其实，在孩子初期遭遇挫折时，最需要家长的鼓励和陪伴。当孩子的进步被赞扬，努力被认可，孩子才会产生坚持下去的动力。

当我们了解了孩子做事三分钟热度的原因，也许会轻松很多，这也提醒我们，千万不要在不理解孩子成长规律的情况下给孩子随意贴各种各样的标签，对其成长造成负面影响。

03

向内探索
为什么我们会害怕孩子“三分钟热度”？

有时候我想，我们之所以会对孩子们的“三分钟热度”怀抱如此多的成见甚至敌意，或许是出于潜意识里的嫉妒。

可谁又能一开始就找到此生最热爱的那件事呢？

甚至有的人一辈子都没找到过，何况人生的画卷刚刚铺展开来的小宝宝们呢？

在生活中，我们都是在不断的寻觅跟摸索中，才可能发现自己最喜欢什么，最擅长做什么，最理想的职业是什么。

唯一的不同是，过去的人们多半没什么选择的机会，一辈子为生存过得小心翼翼、唯唯诺诺，该放弃的不敢放弃，不想坚持的却不情不愿地虚耗了一生。

现在的孩子们幸福多了。

就像开头提到的王一博。

小时候，他们学某门乐器，不想学了，那就换围棋，换轮滑，换美术……

长大了，他们参加工作，觉得干得不如意了，那就跳槽，跳一次，跳两次，跳N次……

很多人就会批评现在的孩子没定性，难管，让人头疼——可是，优宝却觉得这是时代在进步！

过去的岁月里，有多少听话的乖孩子，一路走来，始终不知道、也不敢知道自己喜欢什么？

他们小时候把学习当受罪，长大了把工作变成忍辱负重，一辈子为别人而活，这样的人生就是父母所希望的“有意义”的人生吗？

但这也并不代表我们可以放纵孩子在任何事上都是”三分钟热度”。

几年前因为棍棒教育饱受争议的虎妈蔡美儿，现在两个女儿均已长大并走向了自己的工作职位。

大女儿索菲亚给她的信中写道：“小时候您嫌弃我们做的手工贺卡难看，把它丢掉，人们都说丢掉太刻薄。但实际上您是对的，那张卡片是我们只用了30秒胡乱完成的。我知道，如果我们确实用心去做，您无论如何也不会丢掉它。

就像之前一次参加钢琴比赛，我非常紧张忐忑，你却对我说，‘你已经尽了全力，是输是赢都没有关系。’”

怎样才是有意义的人生？

我想，有意义的人生不是要获得某项成就，而是知道我已经拼尽了全力，发挥了我的全部潜能。

当我认为绝对不可能做到某件事，但最终做成时，我感到了什么叫有意义的人生。

那就是，就算我明天将要走到生命尽头，我也已经把生命活出了百分之一百一的样子。

告诉孩子，不喜欢了不要紧，谁都会变。要紧的是喜欢的时候一定要拿出自己百分百的热情。

04

进一寸，有进一寸的欢喜

著名职业生涯规划大师舒伯有一个著名的“彩虹理论”。

在该理论中，他把人的一生分为五个阶段：成长期（0-14岁），探索期（15-24岁），建立期（25-44岁），维持期（45-65岁）以及衰退期（65岁以后）。

舒伯认为，25岁以前人生的任务就是“三分钟热度”，不断去尝试每一样可以尝试的事情，并从中找到自己真正喜欢的事情。

很多人觉得孩子三分钟热度便会一事无成，可恰恰是对于事情三分钟的热度，才有了接触无限新鲜事物的可能，才会使思维更加多元。

人都是在不断的探索、不断的比较中才知道自己喜欢什么，循着孩子内心的想法，不要过早给孩子定型，才是每一位家长最该学习的课程。

给孩子最好的礼物，就是在孩子三分钟热度的成长期，教会他们坚持，不去打乱他们的节奏，教他们拼尽全力。

怕什么真理无穷 , 进一寸有一寸的欢喜。

END

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