文丨 优宝
过完中秋又十一，眼瞅着马上又要放假了。
这么长的假期一家人吃饭聚会自然少不了，于是饭桌上又将传来这样的声音：
“宝贝，站起来，给大家说两句。”
“闺女，给叔叔大爷表演下你在学校学的舞蹈。”
“儿子，快过去给爷爷奶奶敬酒。”
有的孩子大大方方、一点不怯，可也有的孩子扭扭捏捏、不情不愿。
不过就算是孩子不给家大人“做脸”，一般也就是一笑而过，而大方孩子的父母便觉得脸上有光、乐此不疲。
毕竟，过节可是个让孩子“露脸”的好机会啊，顺便让孩子看看他爹妈是怎么待人处事的！
而中国人特有的礼（客）貌（套）还远不止如此，孩子，你可瞧好了~
做人要“谦虚”
满招损，谦受益。中国人的秉性一向以自谦为主，尤其当听到他人的表扬时，第一反应往往是推脱。
虽说谦虚是一种美好的品质。
但其实，过度的谦虚反而会害了孩子。
对孩子来说，他们还不了解为人处世的技巧，正是“童言无忌”的时候。
这种谦虚，可以瞬间打击到孩子的自信心，感觉自己做得不够好，严重时会自我怀疑。
心理学家威廉·杰姆士曾说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”
每个孩子都是一块待打磨的石头，认同和表扬是让石头散发光芒的良剂。
孩子在成长过程中，特别需要家长的支持和鼓励，因为那是他们前进的最大动力。
所以，当别人夸奖孩子的时候，不要光顾着推脱和谦虚了，学会认真接受他人的表扬，才能让孩子的脸上扬起自信的笑容！
做人要“谦让”
从初心来说，教孩子谦让也是希望孩子学会分享与体谅，让孩子能与同龄人更好的相处，进而培养他们的人际交往能力。
但每个孩子都拥有选择的权利，这无关年龄。
谦让固然是一种美德，但是没有人能够强迫他人去谦让，即使是父母，也没有那个资格。
孩子既不是天生的“自私自利”，也不是天生的“慷慨大方”，要培养孩子心里有别人，能与别人分享快乐，主要是靠家长在日常生活中随时随地地加以引导。
比如，买了好吃的东西，让孩子主持进行“分配”，但也要确保好吃的足够家里的大人孩子每人一份还捎带富裕。
此时再和孩子讲长辈应该吃大一点的、好一点的，诸如此类的谦让礼节才更容易让孩子接受并认可。
毕竟不管怎么分都能保证自己的一部分利益，更被充分尊重了自己选择的权利
做人要“礼貌”
很多父母带孩子到亲戚家串门，不论主人还是客人，见面都显得格外热情，父母更是拉着孩子的手说：“快，这个叫叔叔，这个叫婶婶。”
同样的场景，犹记得有个亲戚家的孩子，大概5岁。
他害羞地看了我们一眼就躲在了父母身后，也不敢说话。
亲戚又催了一次：“赶紧叫呀！”
还不忘和我们解释：“这孩子就是认生，说他两句就好了。”
可孩子还是没有说话。
亲戚顿时感觉有点下不来台，我们连忙打圆场：“和孩子没怎么见过，有点不熟对不对？没事，不叫就不叫吧。”
这时亲戚埋怨孩子：“这孩子，怎么这么不懂礼貌，平时都是怎么教你的。”
可有些孩子面对“生人”就是会怯场，就算面对同龄人也不遑多让，就比如这种情况：
内向的孩子就算面对同龄人都会胆怯，更别说那些没见过面却被要求打招呼的“陌生”大人了。
这并不是孩子的问题，因为性格本就是没有好坏之分的。
孩子怕生，是出于自我保护的本能，我们要和孩子站在一条线上，给他足够的安全感，让他慢慢适应。
当孩子做到时，一定要及时表扬，激励孩子能加深认知，让孩子觉得与人打招呼是快乐的事情，有礼貌是一件受欢迎的行为。
礼貌是和谐社会的润滑剂，是人与人之间交往的桥梁。
但在生活中，我们对孩子的礼貌教育一定要适时适度，才能为孩子健康成长保驾护航。
提前祝大家十一快乐~
愿每个孩子都可以得到善意的对待！
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