微课设计说明教师姓名
林瑶
学校名称
费县第二中学
微课名称
遗传信息的转录
视频长度
7分钟
录制时间
2017年
知识点来源
学科： 高中生物 年级：高二 教材版本： 人教版
知识点描述
遗传信息表达中的转录
教学目标
1．知识目标
（1）理解转录的概念，条件，特点；
（2）概述遗传信息转录的过程；
2．技能目标
（1）解析相关生物学现象；
（2）提高语言描述能力；
3．情感价值与态度目标
（1）体验基因表达过程的逻辑美；
（2）认同人类探索基因表达奥秘过程未结束；
重点：转录的过程描述。
难点：语言描述转录过程，并与DNA复制进行比较。
适用对象
高中学生、教师
微课类型
■知识点讲解 □试题剖析与指导 □专题讲解
□任务布置 □拓展资料 □其他
微课用途
■课前预习 ■课上自学 ■课后复习 □其他
设计思路
本节内容以讲解遗传信息表达的第一步转录过程。本微课以荧光小鼠导入，提高学生的学习兴趣，通过已有知识让学生自然推测RNA作为媒介的转录。采用了视频动画，结合图片分析提炼，表格比较等方法突破重难点，使较难理解的转录过程变得有趣。最后联系生活实际，转录在现代医学对预防治疗人体疾病的积极意义渗透情感态度价值观。
教 学 过 程
内 容
时间
一、片头
教材版本、年级、课题、制作人信息
0”-5”
二、
正文讲解
情景导入：荧光小鼠
6”-35”
遗传信息怎样从细胞核转移到细胞质中表达
36”--1’25”
视频播放转录过程动画
RNA聚合酶解开DNA双螺旋结构
1’26”-3’16”
强调碱基配对方式与DNA复制的异同
重点、难点教师进行讲解：
转录的过程，特点，条件
3’17”-4’28”
表格比较总结：
4’29”-5’55”
三、结尾
遗传信息转录在现代医学上的应用
5’56”-7’01”
四、再见
教学反思
如何将好的教学设计转化为一节好的微课，是现在大多数教师应该思考的问题，在进行本微课设计时，考虑单纯讲解转录过程比较枯燥，并且难以理解，而如果 加入视频动画等他们感兴趣的内容他们会乐于学习。
本节微课以遗传信息的转录这一主线贯穿始终。力求将本课的重点、难点融入视频，图片中。注重学生语言表达能力和理性思维的培养，最后通过转录用于肺癌早期诊断，研究农作物高产，杀死超级细菌等让学生对本微课知识点印象深刻、易于理解。
遗传信息的转录
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