方法 | 原理 | 常用方法 | 优点 | 缺点[ | 代表实例 |
杂交育种 | 基因重组 | 杂交。①培育纯合子品种:杂交→自交→筛选出符合要求的表现型,通过自交至不发生性状分离为止。②培育杂合子品种:一般选用纯合子双亲杂交获得子一代,需年年制种。 | 操作简单,目标性强,使同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上 | 育种年限长;局限于同种或亲缘关系较近的个体;需及时发现优良性状 | 矮秆抗病小麦,杂交水稻,杂交玉米等 |
诱变育种[来源:学科网] | 基因突变 | 辐射诱变、激光诱变、化学物质处理等 | 提高突变率,加速育种进程,大幅度改良某些性状 | 盲目性大,有利变异少,需大量处理实验材料 | 高产青霉菌株 |
多倍体育种 | 染色 体变异 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | 操作简单,且能在较短的时间内获得所需品种 | 所得品种发育迟缓,结实率低;在动物中无法开展 | 无子西瓜、八倍体小黑麦 |
单倍体育种 | 染色体变异 | 花药离体培养后,再用秋水仙素处理幼苗,从中选择优良植株 | 明显缩短育种年限 | 技术复杂,需要与杂交育种配合 | “京花1号”小麦 |
基因 工程 育种 | 基因重组 | 将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中 | 能定向改造生物的遗传性状;克服了远缘杂交不亲和的障碍 | 技术复杂,安全性问题多,有可能引发生态危机 | 转基因抗虫棉 |
(1)诱变育种与杂交育种相比,前者能产生前所未有的新基因,创造变异新类型;后者不能产生新基因,只是实现原有基因的重新组合。
(2)在所有育种方法中,最简便、常规的育种方法是杂交育种。
(3)根据不同育种需求选择不同的育种方法。
①将两亲本的不同优良性状集中于同一生物体上,可利用杂交育种,亦可利用单倍体育种。
②要求快速育种,则运用单倍体育种。
③要求大幅度改良某一品种,使之 出现前所未有的性状,可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。
④要求提高品种产量,提高营养物质含量,可利用多倍体育种。
(1)单倍体育种一般应用于二倍体植物,因为若为四倍体植物,通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。
(2)用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍,若操作对象是单倍体植株,属于单倍体育种;若操作对象为正常植株,叫多倍体育种,不能看到“染色体数目加倍”就认为是多倍体育种。
(3)单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理,使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理,多倍体育种在种子萌发期或幼苗期处理。
(4)单倍体育种和植物细胞工程育种,都运用了植物组织培养技术。
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