教学目标
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
2.分析细胞学说建立的过程。
3.使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。
4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程;讨论技术进步在科学发展中的作用。
教学重点和难点
1.教学重点
(1)使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。
(2)分析细胞学说建立的过程。
2.教学难点
原核细胞和真核细胞的区别和联系。
教学过程
一.使用高倍显微镜观察细胞
1.实验原理
(1)高倍显微镜的作用:可以将细胞放大,更清晰地观察到细胞的形态、结构,有利于区别不同的细胞。
(2)放大倍数的实质:放大倍数是指放大的长度或宽度,不是指面积或体积。
(3)放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
2.操作步骤
(1)制作临时装片:擦拭载玻片---滴一滴清水或生理盐水---取材---展平---盖盖玻片---染色等处理
材料要少,切片要薄。盖盖玻片时,一定要缓慢,且与载玻片成45°角,防止装片中产生气泡,影响观察。
(2)显微操作(显微镜的使用)
3.目镜、物镜长短与放大倍数之间的关系
(1)目镜越长,放大倍数越小,反之则放大倍数越大。
(2)物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如H1;反之则放大倍数越小,距装片距离越远,如H2。
(3)物镜上端有螺纹,而目镜无。
4.高倍镜与低倍镜观察情况比较
物像 大小 | 看到细 胞数目 | 视野 亮度 | 物镜与玻 片的距离 | 视野 范围 | |
高倍镜 | 大 | 少 | 暗 | 近 | 小 |
低倍镜 | 小 | 多 | 亮 | 远 | 大 |
5.成像特点及装片移动规律
(1)显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像:倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转180度。
(2)装片的移动规律:装片与物像移动方向相反,相对于视野中央,物像偏哪个方向,装片就移向哪个方向,即“偏哪儿向哪儿移”。
6. 观察结果
①不同细胞形态、大小千差万别。
②不同的细胞共有的结构有细胞膜、细胞质和DNA。
7、结论
细胞既具有多样性,又具有统一性。
8、细胞多样性的体现
(1)不同原核细胞的形态、结构具有差异。例如细菌的球形、干形、螺旋形
(2)不同真核细胞的形态、结构具有差异。
9、细胞多样性使得细胞结构与功能相适应
(1)蛔虫在肠道内寄生,细胞内无线粒体,只进行无氧呼吸。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,也无细胞器,自身不能合成蛋白质,进行无氧呼吸,高度分化不进行细胞分裂,生命短(无代谢控制中心---细胞核)
(3)神经细胞具有突起,有利于接受各方面的刺激,提高兴奋的传导效率,高度分化不分裂。
(4)卵细胞较大,相对表面积小,不利于物质交换,但有利于存储丰富的营养物质;精子小,含细胞质少,尾部有丰富的线粒体,有利于精子的运动。
(5)代谢旺盛的细胞中线粒体、核糖体等细胞器含量多,核仁较大,核孔数量多。
10、显微镜下细胞数目的计算
若视野中的细胞为单行,计算时只考虑长度和宽度;若视野中充满细胞,计算时则要考虑面积的变化。方法如表所示:
项目 | 低倍镜下 放大倍数为a | 高倍镜下 放大倍数为na |
视野中一行细胞数量 | c | c×(1/n) |
圆形视野内细胞数量 | d | d×(1/n2) |
如图所示:图甲中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是()
A.①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数大,若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是②③⑤
B.把视野里的标本从图乙转为图丙,应选用②③镜头
C.从图乙转为图丙,正确的调节顺序:移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
D.在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为16个,若这64个细胞充满视野,则能看到8个细胞
[答案]D
11、分析下列现象出现的原因
现象1:观察植物细胞时,只能清晰地看到细胞壁,其他结构看不清晰。
原因:视野中的光线过强,应调小光圈或换成平面镜。
现象2:视野中出现一半亮一半暗。
原因:反光镜的调节角度不对。
现象3:观察切片标本时,一半清晰、一半模糊不清。
原因:切片厚薄不均匀。
二.原核细胞和真核细胞
(1) 分类依据:细胞内有无以核膜为界限的细胞核。
(2) 原核细胞与真核细胞的区别
原核细胞 | 真核细胞 | ||
不同点 | 大小 | 较小 (0.2 μm~10 μm) | 较大 (10 μm~100 μm) |
细胞核 | 没有由核膜包被的成形细胞核,遗传物质分布的区域称拟核(含一个环状DNA分子),无核膜无核仁。 | 有成形的细胞核,有核膜和核仁,有染色体 | |
细胞器种类 | 一种:核糖体 | 多种:线粒体、叶绿体、高尔基体等 | |
不同点 | 细胞壁成分 | 主要为肽聚糖 | 主要是纤维素和果胶,真菌为几丁质 |
染色体 | 无 | 有 | |
细胞分裂 | 一般是二分裂 | 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 | |
转录、翻译 | 出现在同一时间、地点 | 转录在细胞核内(先)、翻译在细胞质内(后) | |
生殖 | 无性生殖 | 无性生殖、有性生殖 | |
变异 | 基因突变 | 基因突变 基因重组 染色体变异 | |
是否遵循孟德尔定律 | 否 | 是 | |
本质区别 | 无以核膜为界限的细胞核 | 有以核膜为界限的细胞核 | |
举例 | 放线菌、蓝藻、细菌、衣原体、支原体、立克次氏体 | 真菌、动物、植物等 | |
相似点 | ①有相似的细胞膜、细胞质、核糖体、DNA、RNA ②都有与遗传关系密切的DNA分子 |
特别提醒:
①真核细胞与原核细胞的本质区别是有无成形的细胞核(或有无核膜)。
②原核细胞没有线粒体,不一定不能进行有氧呼吸,没有叶绿体也不一定不能进行光合作用,如蓝藻。
③有的原核细胞无细胞壁,如支原体细胞。
常见真、原核生物举例[连一连]
常见的原核生物和真核生物
(1)原核生物:一藻(蓝藻);二菌(细菌、放线菌);三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。
(2)真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
三、细胞学说
1、建立者:主要是两位德国科学家施莱登和施旺。(19世界30年代)
2、细胞学说的建立过程(连线)
3、基本内容
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
4、意义:通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
归纳总结 细胞统一性的“五个”表现
注:细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平
四、生物分界
整个生物界可以分为五界
分界-代表生物-细胞类型
原核生物界:-细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支原体、立克次氏体-原核细胞
原生生物界:-原生动物、单细胞藻类、黏菌-真核细胞
真菌界:-酵母菌、霉菌、蘑菇-真核细胞
植物界:-藓类、蕨类、各种树木花卉-真核细胞
动物界:--真核细胞
五、答案和提示
(一)问题探讨
1.从图中至少可以看出5种细胞,它们分别是:红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有:细胞膜、细胞质和细胞核(植物细胞还有细胞壁,人的成熟红细胞没有细胞核)。
2.提示:细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果。例如,红细胞呈两面凹的圆饼状,这有利于与氧气充分接触,起到运输氧气的作用;洋葱表皮细胞呈长方体形状,排列紧密,有利于起到保护作用。
(二)实验
1.使用高倍镜观察的步骤和要点是:(1)首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的中央。(2)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚材料为止。
2.提示:这些细胞在结构上的共同点是:有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是:这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
3.提示:从模式图中可以看出,大肠杆菌没有明显的细胞核,没有核膜,细胞外有鞭毛,等等。
(三)思考与讨论
提示:绝大多数细胞有细胞核,只有少数细胞没有细胞核。例如,人的成熟的红细胞就没有细胞核。细菌是单细胞生物,蓝藻以单细胞或以细胞群体存在,它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较,没有成形的细胞核,而有拟核。拟核与细胞核的区别主要有两点:(1)拟核没有核膜,没有核仁;(2)拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在,而是直接以DNA的形式存在。
(四)资料分析
1.提示:通过分析细胞学说的建立过程,可以领悟到科学发现具有以下特点。
(1)科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果。
(2)科学发现的过程离不开技术的支持。
(3)科学发现需要理性思维和实验的结合。
(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。
3.提示:细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础;细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程。
(五)练习
基础题 1.B。
2.提示:
(1)人体皮肤:本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞(死亡)和皮下结缔组织中的多种细胞。
迎春叶:表皮细胞(保护)、保卫细胞(控制水分蒸发和气体进出)、叶肉细胞(光合作用)、导管细胞(运输水和无机盐)、筛管细胞(运输有机物),等等。
(2)动植物细胞的共同点为:都有细胞膜、细胞质和细胞核;不同点为:植物细胞有细胞壁、有液泡,植物细胞一般还有叶绿体。
(3)因为它们都是由多种组织构成的,并能行使一定的功能。例如,人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成,人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能;迎春叶由保护组织(表皮)、营养组织、机械组织和输导组织等构成,有进行光合作用、运输营养物质等功能。
3.原核细胞和真核细胞的根本区别是:有无成形的细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核;原核细胞没有细胞核,只有拟核,拟核的结构比细胞核要简单。
它们的区别里包含着共性:细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质DNA,体现了彼此之间在生物进化上的联系。
联系客服