第15集 爱的成长记：孩子婚姻危机根源！

孩子婚姻危机根源！

在家里，吃饭的时候，什么少，孩子们就抢什么？玩具也抢、遥控器也抢、开门也抢，而且妈妈抱的时候也抢......

到游乐场，也和别的孩子抢着玩滑滑梯、抢同一辆挖掘机、抢着争第一......

有时会推搡别的小朋友，甚至骂别的小孩或者“打别的小孩”......

这是孩子人际关系冲突的前期萌芽表现。人际关系敏感期一般出现在4-6岁。

人际关系敏感期的表现：交换是孩子人际关系敏感期的重要表现。孩子在人际关系敏感期会经历从用食物、玩具到用个人能力交朋友三个阶段。

1. 首先通过食物来产生连接，“我带好吃的跟你分享，你跟我做好朋友”。但当孩子没有好东西的时候或者当好东西吃完后，ta们之间的关系就结束了。孩子一旦发现这个秘密，就会找一个不会消失的东西来跟周围的小朋友建立关系，通常就是用玩具。

2. 从玩具的分享到交换，再到赠送玩具，这段会经历几个月的时间。如果某个小朋友得到自己的玩具以后，彼此之间的关系还有可能会结束。这让他们意识到通过玩具也不能维持一个持续的交往关系。

3. 最后就是有相同的爱好和兴趣，或是我喜欢他，或是他喜欢我，或是双方能够相互理解。孩子最终发现原来真正的朋友是建立在志趣相投、相互理解和相互倾听的基础上，当他们真正达到这种状态，就会发现他和伙伴之间的关系是一种真正的和谐。

人际交往的敏感期，是儿童成长和发展过程中一个很重要的需求。我们生活在关系中，我们的各种问题就是关系导致的，所以这个敏感期的发展，将为儿童成人以后奠定非常重要的基础。

     衡量孩子智力水平中，有一项是社会性或者叫社会行为，来测评孩子对周围人们的交往能力和生活自理能力。

主动和别人打招呼，是孩子交往的第一步，让孩子体会与人交往的兴趣。

对待孩子以物易物的行为，不要用成人的价值观去判断值不值，也不必在意“吃亏”或是“占便宜”，因为你的评价会让孩子觉得自己弱小，自我意识不能自由发展，一个时刻担心会不会被骗，总是计算值不值的孩子，怎么会敞开心扉去与他人交际呢？

告诉孩子要信守承诺。有时候孩子交换完之后会后悔，想把原来属于自己的东西要回来，这个时候，要让ta明白一旦交换完成，就不能反悔，要兑现自己的承诺，否则会失去朋友。

家长不需要过多的主动介入到孩子们交往过程中，只需要在孩子受到挫折时给出建议就好，比如孩子受到欺负了感到伤心时，可以建议孩子用食物向对方表达好感，化“敌”为友；

当孩子受到威胁和欺负时，在精神上给予孩子支持，如果孩子内心的自我形象足够强大，外在表现就会自信，也能更顺利地度过人际关系敏感期。

在人际关系敏感期中，给孩子空间，让孩子自己处理问题，直到孩子需要成人才介入。但介入的时候并不是告诉孩子应该怎么做，而是要倾听孩子，让孩子说出他们的纠纷，让他们自己找出关系中存在的问题。这就是我们所说的，儿童拥有权利发现问题、解决问题、并且设计出解决问题。

如果孩子在人际交往中，总是被打扰，经常不被允许，而且受到挫折时，家长总是批评ta，也没有人教过ta如何处理人际关系，所以孩子在未来的人际交往中会很别扭，不自信，不知道如何处理人际关系，不知道如何与别人交朋友，没有安全感，性格内向，不善于表达，长大后，工作中团队合作能力差，交际能力差，造成工作能力比较弱，谈恋爱情商比较低，给予不了另一半更多的爱，因为ta也需要爱，需要更多的安全感，婚姻就会出现危机。

  前面我们讲过，孩子在成长的每个阶段，都有特定的心理需求和行为艺术，孩子成长的每一步，都是爱的累积过程，不同层次的爱，有不同层次的心理需求和行为艺术，爱源于爸爸妈妈，爱源于原生家庭，爱源于成长环境。

这个时候就需要家长更多的耐心、引导和鼓励，当然尊重是前提，因为这是孩子的正常心理需求，阶段正常的行为表现，所以要在尊重孩子的前提下，正确的引导孩子，鼓励孩子，这样孩子的行为就被允许了，就能感受到爸爸妈妈的爱，爸爸爱我，妈妈也爱我，孩子内心的爱慢慢在变多，内心会感受到更安全、更与归属感，同时鼓励让孩子觉得自己更有价值！