◆王 老 师
王老师是一位中学语文老师。他高高的个头，身材略瘦，肤色微黑，脸上有一些皱纹。他显得有些苍老，却很有精神。很多的时候，他喜欢用左手托着自己的下巴，好像在思考问题的样子，戴一副近视眼镜。他衣着朴素，外出的时候骑一辆自行车。
王老师的工作热情高。他是教语文的，从刚走上讲台开始，王老师就一心扑在教学上。他喜欢学习先进的教育理念，钻研业务知识，把许多的时间都放在了教学和了解学生上。放学好长时间了，他仍在办公室里查看学生交来的练习本，并把错题归类，以便对症下药；星期六、星期日这些本来该他休息的时间，他也待在办公室里，细心的给学生批阅作文。夜晚在家里就学习教育理论，了解、掌握最前沿的教研动态。
王老师善于掌握学生各方面的情况。他喜欢与学生聊天互动，关注学生的课外活动，也经常地与家长联系，了解学生的日常生活状况。正因为这样，王老师就能不失时机地发现学生思想的变化，并能及时地对学生进行引导。他善于观察学生的一举一动，能根据学生写的字来推测孩子的性格特征，他能通过学生写的作文来辨别出该生最近一段的思想情况，他在观察学生的说话表情和走路的肢体动作后能分析出这个学生认识问题的思维方式。因此，王老师所教的学生综合成绩在全校最好。
在教学上样样技能过硬，这是王老师最让人佩服的地方。他的粉笔字漂亮极了，写得一笔一划，就像字帖。他的板书设计非常的精致，既能紧扣课文内容，又很有艺术价值。他的口才超棒，语言生动形象，很难的问题在他的描绘中、阐述中、比喻中变得明明白白，学生都喜欢听他的课。
王老师巧妙地摆正自己和学生的关系。他把自己看成是学生中的首席，他从来不打骂学生，也不说一些讽刺挖苦的话。学生的作业没有按时交，他也不强制性地留他在办公室里作，总是讲讲道理，对你笑笑，然后就让你回家了。也就是这样的老师，学生服他管，下次，这样的学生再也不欠他的作业了。
王老师处处施爱于学生。对于“学困生”，他和蔼的面容让你感到温暖；他美妙的启发方式让你如沐春风；他用循循善诱的语言点出你身上的缺点并让你乐于改正。他的课堂上，学生都在认真听讲，没有打闹的，没有前后扭头说话的，没有趴在课桌上睡觉的。一些家长以能把孩子转到他班里上课为荣，都认为有这样的老师孩子就有希望了。他三言两语直击一些学生的症结所在，很多顽皮的孩子就是在他的引导和教育下改正了错误，并逐步地发奋学习后来考上大学的。每年的教师节，王老师都能收到许多的贺卡。有的写着“王老不老，秋天不经您的恩准怎敢擅自来到？朽木再雕，激情被您落地有声的语言重新燃烧！”有的写着：“您不是教我时间最长的老师，却是影响我一生的老师！”
虽然王老师的水平高，教学成绩也好，但他在我们这里却被称为“死脑筋”。
说他“死脑筋”是有原因的。他除了在学校上课，其它的教育机构找他做兼职老师他都去，甚至个人找王老师给孩子有偿辅导他也不干。别的老师都好说话，一顿饭或者一条烟，叫讲什么就讲什么。也有一些头脑活的老师课外兼职，收入不低于工资收入。
去年夏天，一个教育机构来找他代一个暑假的课，待遇也很丰厚，没想到被他一口拒绝了。紧接着张老板请王老师给孩子辅导语文，也说明了报酬，王老师说假期里有其它的事也谢绝了。今年二月份，李科长私下找到王老师，想请他给孩子辅导功课，每周六、周日辅导两个下午。李科长说，王老师我绝不会亏待你，但王老师也没有去。
由于王老师也不搞课外兼职，仅仅靠工资生活，日子过的很紧吧。为此，老婆没少和他吵嘴。
有一次我在路边散步，听到两个中年妇女在议论：
二楼的王老师两口子咋又吵架了？
他们两口吵架就像水烧开了就会冒泡一样正常。女的让男的头脑活一些，在外面兼几节课，挣点收入，男的就是不愿意。
唉！王老师头脑咋就转不过弯呢？真是死脑筋。
男的多年来也不去挣点额外的收入，生活条件一点也没改善，他空有一身教书育人的本领，太亏了。
多年过去了，比他迟工作十年的老师都开上小轿车了。那天，我瞧着王老师仍然是衣着朴素，外出的时候还是骑着自行车。
