（图为娃小上空航拍）
120. 与学生共同成长（五十）：一架飞机引发的“案件”
1.
艺术节开幕式，孩子们带来了自己绘画的泡沫飞机。那飞机涂上了色彩可真漂亮啊，红的红，紫的紫，绿的绿，蓝的蓝，真像在飞机上画上了一个七彩的梦。
这天，天空特别蓝，阳光从天上洒下来，每个孩子的心情都喜气洋洋的——因为，等会，他们就要去放飞这架七彩的飞机啦！
开幕式有条不紊地进行着。节目展演结束后，胡校长宣布艺术节开幕。一架彩色的飞机从二楼缓缓升起，站在楼顶操场的孩子们看见那架飞向天空的飞机，欢呼声、鼓掌声此起彼伏。
接着，轮到孩子们放飞自己的飞机了。主持人口号宣读完毕，全校六百多位孩子手执飞机朝天空飞去。五彩斑斓的飞机，从不远处落下，花炮鸣响，五彩的丝带从天而降，整个操场变成了欢乐的海洋。
正当大家沉浸在愉悦的气氛中时，发现有好几位孩子迫不及待地前往飞机落地的地方捡回了自己刚刚飞出去的飞机。
主持人见状，立即制止了这一行为，并宣布，要将孩子们的飞机摆成一架大大的飞机进行展览，载着孩子们的梦想向远处航行。多么美好的寓意！
那些飞机停靠在地上，顿时，操场上成为了一个巨大的“停机坪”。
（图为飞机放飞现场）
2.
操场上停着几百架五彩斑斓的飞机。退场时，孩子们一步一回头，好像每一次回眸，都将成为永远似的。
回到教室，突然有同学说：“朱老师，我们班有好几位同学的飞机根本没有飞出去！”
“是的是的！他们就没有飞，还拿回来藏起来了！”
只见有几位男同学面面相觑，那神情，像是做错了事似的，但又有点不甘心的样子。
“有这样的事？你们把飞机拿出来看看？”
几位男同学非常不情愿地拿出了自己的飞机。
怎么办？
如果我默认了他们的行为，那些已经把飞机飞出去的孩子，显然是不快乐的。因为，这也是他们辛辛苦苦制作的飞机，凭什么你的就能带回来，我的就只能交给学校？
我迅速地运转自己的大脑，旋即说：
“看来你们非常舍不得自己的作品，很正常。不过，作品用来装扮我们的艺术校园，也是物尽其用。这样吧，既然你们舍不得拿去装扮校园，就放在教室里装扮我们的教室吧！”
“啊！”那几位男同学不约而同地发出一声哀嚎，这哀嚎里有抗议，有拒绝。
上课铃声响起，先上课再说。
（开幕式上缓缓升起的巨大飞机，飞机上的图皆为艺术组老师和孩子们所绘）
3.
很快，孩子们就从美术教室回来了——因为美术老师要带他们去创摆飞机啦！
我禁不住欢呼：刚才把自己的作品捐给学校感到万分不舍的孩子，现在就立即得到了一个无限靠近艺术的机会，看来，孩子们是幸运的。
美术老师问孩子们：每一位孩子的小飞机聚合在一起，就成了学校的一架大飞机。这是一个整体，你们的梦想就藏在这个大大的飞机里，你们愿意把自己的作品留在学校来展示吗？
孩子们说：愿意！
于是，阳光下，三十五位孩子与六百多架飞机成为了蓝天下最美丽的影子。
很快，孩子们这里一堆，那里一叠，一架飞机的雏形就出来了。如果要给飞机进行选美大赛的话，这一定是全世界最美的飞机——他们有着鲜艳明媚的色彩，还有孩子们内心无比细腻的情感与爱。飞机上，孩子们写下多么质朴的话语：
我是娃小人！
我爱娃小！
欢迎乘坐娃小航班！
……
红的色彩，是希望能够学业红红火火吧？蓝的呢，一定是希望心情如蓝天一样浩瀚广阔。还有金黄的色彩，预示着丰收……
（我们班的孩子给飞机创摆造型现场）
4.
孩子们带着无限的自豪感回到教室。
原以为，事情到此结束了。没有想到，教室里又传来了一句尖叫：
“朱老师，刚才他们根本就没有把自己的飞机拿出去！他们藏起来了！”
教室里一片哗然。
而那几位“私藏飞机”的小孩子，神情非常严肃。
这堆孩子！
“孩子们，这是学校的集体项目，每个人都把自己的飞机融入到学校这架大飞机里，这架大飞机才完整，缺了你们这几架，就不完整了！你们把飞机放到大飞机里去吧！”
男孩子们犹犹豫豫地拿出飞机来，但其中有个孩子的眼睛里已经冒出了泪水。
我心一软，但瞬即想，如此不可为。
“朱老师知道你们非常不舍自己的作品，这是好事，说明你们是很重感情的孩子。但是，如果每个人不舍飞机就偷偷藏起来，那我们学校的那架大飞机岂不是要七零八落了吗？而且你们是娃小一员，只有大家的心声都聚到一起去，飞机才是完完整整的。来，拿到大飞机那里去。”
几位孩子只好把飞机拿出来，跟着我一起到操场上去，把自己的小飞机放在机翼或机头上。
放好了之后，他们不肯离开。阳光真是热啊，中午时分的太阳，晒在地上，火辣辣的，真的有了夏天的味道。
“朱老师，小洪哭啦！”
我仔细一看，果然，小洪的眼睛里直冒泪水，眼看着就要哭出声来了。其他的几位虽然不哭，但脸上写满了依依不舍。
“朱老师，我怕我们的作品很快就会被弄坏的！你看我们的雨伞，都已经被拿掉一串啦！”
“雨伞不是被拿掉的，是不牢固掉下来了。你们的雨伞是校园里最美丽的风景线，你看，多有价值！”那些还挂在校园里的雨伞虽然经历了近半个月的风吹日晒雨淋，但依然可以见到他们当初那鲜亮的色彩。
“而且，你们看，你们创摆的大飞机，多么壮美啊！舍不得说明你们重感情，但关键时刻要舍得，拿得起，放得下！”我又把“重感情”几个字强调了一遍。
说着，我把几位孩子领到了办公室，说：“为了安慰你们不舍的心，朱老师决定要奖励你们一些小小的食物。”
于是，我把私藏的糖，饼干等一样一样拿出来。有两位，头也不回地走了。
（距离飞机最近的效果图，潘老师航拍）
5.
放学前，操场上的飞机被整理了，一位303班的孩子去楼下上课时正发现所有的飞机被装入一个又一个袋子，那孩子伤心大哭。我见了连忙问：“小夏，你怎么了？”
“我们的飞机会不会被扔掉啊？”
“当然不会，说不定哪天就被放到校园最显眼的位置展览了呢。”
这安慰，显然没有平复她的心情，她抹着泪，往楼下美术教室去了。
都说每一样作品都像自己亲身的宝贝一样，果然如此。
愿孩子们内心的爱与不舍，能够得到善待！
在开幕式前，我们班就已经与飞机进行了一次大合影，是不是很有先见之明：）
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