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今天作业，读《改变提问，改变人生》第二章，作业要求：
一：找出本章中对你有触动的问题。
二：回答其中两个你认为印象最为深刻的问题
根据自己所思所想完成作业，字数不限。
这是我今天布置给我的读书引导群里小伙伴们的作业，我自己也做了一遍，当然，我对自己要求严格了一点。
第三遍读此章节，我又一次审视自己。我从中找出了十八个对我触动很大的提问，但我不准备回答其中两个，因为只回答其中两个对我来说根本不够深刻，我决定回答全部！
1.我很生气。她为什么偏偏选今天早晨吵架？
通常情况下，我们会因为自己的心情不好，而迁怒于他人，认为自己本来已经心情不好了，别人还总是要来添乱。从未想过，别人的询问是出自于关心我们的不良状态，更没想过，为什么会把他人的关心当成他人对自己的挑衅。
2.告诉我，你觉得自己最大的优点是什么？
我的优点，我自认为有好几个：擅长情绪管理、时间管理、行动管理；擅长从任何书籍中寻找到自己需要的营养，也擅长从当前所阅读的书籍中学习到解决自己目前问题的办法；擅长引导他人发现看问题的理智方式；擅长引导他人规划适合自己的成长道路。
3.你是否可以用一个问题，来描述你做事的特点呢？
这个问题我觉得转换成这样更好：“你是否可以用几个词语，来描述你做事的特点呢？”
转换之后，就很好回答了：
我做事的特点是：耐心、冷静、倾听、思考、行动、发现问题、改善。
4.如果不先提出最佳问题，你怎么去找最佳答案呢？
这个问题，我觉得应该如此回答：在事情发生的时候，我们不知道什么是最佳的提问和最佳的答案，任何问题和答案，都需要在实践的过程中慢慢地去发现。如果把精神放在什么是最佳提问和最佳答案上，我们可能就会忽略我们提问和答案的核心：解决问题。
所谓的最佳，只有当问题解决之后进行复盘时，才能发现，哪个提问是最佳的，哪个答案是最佳的。
在这里，一定要弄清先后顺序，否则做事就会事与愿违。
5.我怎样才能证明自己是对的？
在过去，我总是拼命想证明自己是对的，认为这样就可以获得控制权和得到别人的尊重和认可。但是，往往是这样的念头让我吃尽苦头。所以，现在我不会去刻意证明自己是对的，反而总是说：我试试，只有试过了之后，才知道自己的这一步是不是对的，能不能解决问题。
也就是说，我们不用刻意用语言或者行动去证明自己是对的，以证明自己能力强，而是用事实说话，一步步地在实践中去寻找，什么时候自己是正确的，什么时候自己的错误的。
总想证明自己是对的，其实就是无法接纳自己的不完美，追求完美，是一种内心缺失的病态表现。
7.凡事都得是你对，你觉得这对于你的团队有何影响？
凡事都得我是对的，这不利于团队合作。一个人做事的时候，不用向自己证明自己是对的，但是与人合作的时候，总是强调自己是对的，就给自己无形中设下了障碍，因为事情的发展，不会总是在我们的控制下进行，它有各种各样的影响，很多时候，事情的发展会出乎我们的意料，而无论什么时候总是死要面子地强调自己是对的，就会给人造成不可理喻，不能接受别人意见的武断形象，让与自己合作的人惭惭离心，最终会导致合作事项的失败。
这种合作，无论是在工作中，还是在朋友中，还是婚姻、亲子关系中，都是一样的。所以，要时时审视自己，有没有“唯我独尊”的危险想法。
8.我们怎样才能找到水源？
在这个问题中，“水源”可以换成“答案”二字。那么，这句话就变成了“我们怎样才能找到答案。”
找答案的方法有很多，一般情况下，大家都是上网查询、找人咨询，看书学习，照抄作业。
9.我们怎样才能把水源引到身边？
在回答这个问题前，先要回顾上面一个问题。通过上面的提问，我们发现了几种常见的找到答案的方法。但是，这里存在一个问题：就是我们找到的答案，是不是适合我们的实际情况？
当然不一定，无论什么答案，都需要针对我们的实际情况进行改进。因此，“我们怎样才能把水源引到身边？”才是真正的核心提问。
我的思路是这样的：思考问题、分析问题、我的现状是什么？对方的现状是什么？我们的共同矛盾是什么？我们的分歧是什么？我们需要一个什么样的解决方案？这个解决方案能不能最大程度地满足我们各自的需求？
10.满足利益相关者的最佳方式是什么？满足客户的最佳方式是什么？满足员工的最佳方式是什么？
这个问题，可以根据个人的情况进行词语替换，比如我，我替换后的问题为“满足我和孩子需求的最佳方式是什么？满足孩子需求的最佳方式是什么？满足我的需求的最佳方式是什么？”
当进行角色转换后，就可以轻松地发现自己面临的到底是什么样的现状，也就能轻松地寻找解决问题的办法。
11.我能做些什么，才能帮大家更投入、更有效地在一起工作？
在这里，我把提问改变下下“我能做些什么，才能帮大家更投入、更有效地在一起学习？”把阅读一本书这样复杂的事情分成小块，这样在不占用大家更多时间的情况下，利用碎片时间就能完成学习。这样，既不耽误大家正常做事的节奏，也能通过小块的碎片时间学习，完成提升自己的目标。
同时，在布置作业的时候，不对作业的字数进行要求和限制，这样可以让大家在碎片时间里，有效地完成任务，增加自己的成就感。同时，当作业和思考积累到了一定的程度，看待事情也就越来越有深度；当一个人具有相应的认知深度之后，想让他浅浅地做些思考，都成了一件困难的事。
比如我，今天让我随便挑几个问题来回答，我都做不到。我觉得应该深入地再思考，才能巩固自己的认知能力。
12.别人向我提的问题，以及他们给我的建议，我真的能听得进吗？
在回答这个提问之前，我首先得说几句自己真实的感受：
当别人向我提出问题时或者给我建议，我还是有一种不被信任的感觉，有些难过。但很快我就会释然。被质疑，其实是对方想加深了解的前提，同时，也在向我作一个提醒：你真的是正确的吗？你自己有过反思吗？你有没有勇于接受别人提问、质疑和建议的胸襟和能力？你愿不愿意接受这些考验？
当我在倾听别人的时候，这样的念头我通常都会自问一遍，然后，我就认真地去听别人的诉说。然后有则改之，无则加勉。
所以，最终，别人的提问、质疑、建议，我都能听进去。
13.别人觉得我能听得进他们的提问和建议吗？
这个不一定。因为每个人的标准是不一样的，如果我觉得应该坚持的东西，那么在别人看来，这是固执的一种表现，别人会认为我听不进去他们的提问和建议；但是在大多数时候，别人还是认为我能听进去他们的提问和建议。
14.人们觉得我尊重他们吗？
一般情况下，人们觉得我还是尊重他们的。因为我的原则之一就是，尽管别人与我的观念不一样，甚至相反，但他们都有表达自己想法权利。基于这样的原则，所以，我都会尊重他人。
当然，还是由于每个人的标准都不一样，应该有人觉得我并不尊重他们。我不是百元钞票，不求全。
15. 我有没有去鼓励别人，让他们愿意冒险来向我分享他们的想法呢？
通常，向我咨询的人，我都鼓励他们向我分享他们的想法，并且不会对他们的想法做任何评价，只是会对他们说：“你这个想法不太适合孩子，你可以尝试着换一个方法试试。”
16.我一直认为答案具有无穷的威力，我是否应该对这个假设提出质疑呢？
阿尔伯特·爱因斯坦曾说：质疑一切！也就是说，当我们给出答案的同时，也要质疑这个答案是否能真正解决问题。但是，这个质疑，并不意味着这个答案就不能去实践，相反，应该带着质疑的态度去实践当前得出的答案，这样才能从中发现更多隐藏起来的问题。
17.我这种抗拒是否已经阻止了自己去客观聆听他讲给我的内容呢？
当我在抗拒一个人的时候，确实会阻止客观地聆听他人给我讲的内容。因此，我会时时提醒自己注意自己的态度。就算是要抗拒，也要在他人讲完内容之后，根据自己的实际情况进行一番思考后，再来回答。
18.我内心真的想改变吗？
这个问题的回答只有一个：我内心真的想改变，而且想让自己变得越来越好，所以，我每天都在观察、思考、实践、总结，从每天每个变化中，找到自己适合改变的方法。
2021.7.4 11：43
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