当老师的门槛高了

                                          美文墨夜

      50年前学校的老师，有的没读师范学校，填上一张招工表，哪怕只有高中、初中学历，就成为了一名国家教师。

      我的初中英语教师就是这样的，我的高中老师有几位是这样当上教师的。那个时候高学历的人喜欢当工人，不喜欢当教师，说老师是孩子王，红蜡烛。

      文革结束后，师范生毕业教初中，教高中很普遍。乡下小学老师都是民办教师，有初中毕业生，有高中毕业生，甚至有小学毕业生。国家为了稳定教师队伍，招聘了一大批民办教师为国家教师。

      1997年地方普及九年义务教育，我们中学有30多名教师，有本科文凭的寥寥无几，多半是中师文凭，少数是专科文凭。有人认为：教师的学历高，就能教出聪明学生。可是那个时候，高学历的不愿意当老师。

      乡镇财经包干的几年，老师的工资不能按月发，导致老师怨声载道，下海经商，弃教从政，乡里拿出一个土政策：允许吃商品粮的青年人交一笔钱给镇里就能当老师。这里面有高中生，有技校生，还有待业青年。缴费不超过1万元。教师子女折半收费。

      我早就知道日本科技发达，教育先进，当老师需要大学本科文凭。2010年后，我们初中招收的教师都是大学本科毕业生。这几年学校招聘的教师，一是师范大学毕业，二要参加讲课面试合格，三是报考对口学校。

     教师的学历是慢慢提升的，就像国家的生产力提升一样。因地制宜，从实际出发，历来是国家招收教师的政策。是不是学历高人就会教书呢？我看未必。

     好多优秀的教师，文凭并不很高，但工作积极，热爱教书，舍得吃苦，宁愿贫穷，从不抱怨，他们教书一辈子，出色一辈子。有人以为我读完高中教书是不称职的，可是我毕业于1974年，那一届的高中生呆在农村的很少，从事教育事业和行政事业的很多。

      1972年春我初中毕业，只有17%的同学被推荐上了高中，比现在上大学的比率还要低啊！那个时期，能读书就是好运气，能当兵、当工人就是出了名。

      本科生当老师，小学中学师资力量雄厚，是不是个个学生爱读书，会读书呢？不是。老师的学历高只能证明老师读书的时间长，至于教书要看组织能力，表达能力，熟悉学生个性的能力。我欣赏的老师，有低学历的，也有高学历的。

     当老师的门槛高，想当教师就要喜欢与孩子们生活在一起，喜欢口干舌燥的工作，喜欢不公平的待遇。在学校往往是低待遇重负荷，高待遇轻负荷。每学期分课程不按工资高低分配，而按人头分配，明显的不合理。

      久年的媳妇熬成婆。工龄长的老师工资高，看资历，看人缘关系。干一辈子老师的人多得很，不像行政方面，当几年科员，必定提个科长，再提局长等。

      老师必须具有奉献精神，有无私的胸怀。那些补课收费的老师，不是优秀老师。优秀老师是学生一生心里铭记的老师。我的小学到高中的老师，大都是这样的老师，可是他们教书时待遇十分可怜啊！后来晚年幸福。