在你的第一印象中，亲子阅读是怎么样的？
是大声朗读？
还是静心阅读？
什么样的阅读方式才是合理、可行有效的呢？
关于大声朗读
首先我们来了解一下大声朗读的亲子阅读方式。大声朗读就是出声地朗读，对于所有儿童，尤其是幼儿，家长大声朗读是给孩子亲子阅读的一个好方法。孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯都来源于倾听。《让孩子的大脑自由》的作者，美国著名脑神经科学家— —约翰梅迪纳明确提出：“与宝宝交谈时所使用的词汇数量和丰富程度会真正影响孩子的词汇量和智商。孩子更容易在人际沟通时掌握词汇。”
一个从小会倾听家长阅读的孩子，当他迈入学校，步入课堂，会有很不错的专注力。同时他的词汇积累、信息储量和思维品质都远超那些不愿意倾听的孩子，不会倾听的孩子只会慢慢丧失静心倾听的能力。更重要的是愿意倾听的孩子会逐渐爱上阅读。当耳朵和有趣的故事发生碰撞，给予孩子是美妙的阅读享受，没有生字的牵绊，没有被勒令阅读的痛苦。由此说来，大声朗读是一条加深孩子对语言的记忆和积累语言的一条捷径呢。
关于静心阅读
那么静心阅读的亲子阅读方式呢？静心阅读即默读，不说出声音的阅读。对于年级稍大一些的孩子，除了大声朗读的亲子阅读方式以外，还可以加上静心阅读。静心阅读的过程中不需要提问，也不要监督孩子，更不需要逼着孩子写读书笔记，不需要做打断孩子阅读的行为。
简单说来，对于年龄较小的孩子，可以更多选择大声朗读，当孩子稍大一些，有独立阅读的能力时，可以逐渐开展静心阅读的亲子阅读方式。一些家长总会担心给孩子大声朗读绘本多了，孩子会在阅读上养成依赖父母的心理。所以孩子稍微学会一点拼音和少许的汉字，家长们就马上停止了大声朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。要知道，此时孩子还没有建立一个较完备的语言体系，那些他认识的汉字在他眼中还是相互独立的，孩子还没有足够的能力把它在脑海中变成一个美妙的故事。此时大声朗读和静心阅读需要交叉进行，在美妙的倾听中，他会学会更多词汇，同时慢慢开始独立阅读，一旦语言足够成熟，他会自己拿起书阅读。
但是这两种亲子阅读方式不是绝对独立分开的，大声朗读是静心阅读的基础，静心阅读则是培养孩子独立阅读能力的一种方式，也是让孩子对阅读有着不断热爱的一种方式。
在此，小编整理了一份孩子在不同年龄阶段可以进行的亲子阅读方式，来帮助家长更好地帮孩子进行亲子阅读。
0-1岁
根据美国约翰霍普金斯大学朱斯克齐的研究：婴儿八个月大就能聆听别人读书，并能够记得住文句内容，且还会在数个月后开口说话时表达出来。
威斯康辛大学专门从事语文学习研究的查普曼更证实：孩子的国语文学习应在人生的头一年开始，而且最好的方式是让孩子听书，孩子会从深度聆听中奠定深厚的语文根基和阅读兴趣。所以，从出生的头一年之内就可以开始大声朗读了~
2-3岁
2-3岁是孩子阅读好习惯的养成期，父母除了说故事，还要让孩子从听故事升级到听书，养成良好的深度聆听习惯，进而延伸养成良好的阅读习惯，这是孩子未来迈入学校时，“坐得住”和“专心听课”的重要基础。
4-5岁
4-5岁是孩子想象力发展的高峰期。这时期的孩子喜欢夸大，说想象的话。此时，让孩子聆听经典名著或以文学的语言写成的好作品，这些都是引导孩子爱上阅读的好素材。
6-9岁
这个时期的孩子刚入小学，面临学习语文的开端。一般小学在这时期多半重视听、说、读、写能力的多元训练，许多家长往往到这个时候才从老师口中得知，孩子坐不住、读写有困难。其实这都是孩子缺乏静心聆听、专注力等等基础能力所造成的。因此，家长更需要做好大声朗读和静心阅读相互交叉的亲子阅读方法，帮助孩子养成良好的阅读习惯。
以书为媒介，
以阅读为纽带。
亲子阅读让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。拿上书，和孩子一起来一场不一样的阅读盛宴。
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