“我说，我才想”，这是我看的李希贵一本书中的一句话，是一个美国人说的，意思是：我们的很多观点其实并不是想好了才表达出来，而是在表达的时候突然出现了思维火花。
为什么今天想到这句话，是因为今天我看到了家长委员会里面几位家长的讨论。我的意思是，我们需要与人交流，在交流中不断深化我们的思考。
交流，尤其是在有共同利益或者有共同感兴趣话题的群体中的交流，可能会更加体会到这句“我说，我才想。”
我们家长委员会的qq群里，有个家长提出了一个“对孩子要多一些信任”的话题，家长们就此问题开展了讨论。以下是几位家长交流的整理，因为未经同意，所以我只能先隐去家长姓名，用字母代替。
A:家长要学会放手，让孩子按他的轨迹去走自己的人生，这样他的力量才能够不断变得强大。我在单位上班时候，如果领导天天盯着我，指挥我到非常具体的细节，叮嘱我该干啥该干啥，那一刻，我是从心底排斥的。更何况一个孩子面对我们的监督唠叨呢？
B：我觉得一味信任孩子，让其自己的事自己做也不太现实，他们毕竟心理不成熟。可以多侧面了解，与老师多沟通，偷偷关注，不经意间提个建议啥的。也可以多与她聊天，啥都聊，自然就了解状况了。
我有种焦虑，怕孩子眼高手低，可只有他自己感到了那个点儿，自己想好好学了才会干劲儿足。总之，得多上心，与孩儿们斗智斗勇，想办法让他们快速成长起来。提起孩子的斗志，是我们家长最迫切也是最大的愿望，至于咋干就让他们自己闯去吧！我们只要加油就可以了！这是我的个人想法，供探讨。
C:虽然说不同孩子需要用不同的方法，但是，信任孩子，或者对有些孩子是假装信任，是必要的。让他们承担起责任，有自己的独立思考，这是培养孩子必须走的路。很多孩子之所以不上进，很大一部分原因就是缺乏责任感，他们会想：既然父母都包办，那自己就等着父母来提醒就行，等着父母监督就行。但是，你总有提醒不到的时候，监督不力的时候。所以家长总的方向是向信任孩子这方面努力，多和老师沟通，及时纠偏。
A：嗯嗯，越来越明白，应该慢慢放手，但不是全部撒手不管。尤其我们做妈妈的，总愿意为孩子多操心，说实在的，那也许就是瞎操心，要相信孩子自己也有能力处理好。
D:很多事就像日常炒菜，需要掌握个［度］的问题，过犹不及。我们也要多尝试不同方法，找到教育自己孩子不同阶段的那个度。不能［过度解读］，盲目跟从鸡汤文的观点或别人的观点。首先我们日常对孩子的爱要敢于表达，一个拥抱、一声：爱你宝贝！相信你能行! 就是对孩子很有力量的支撑，能够支撑他们走出困境与坎坷。有精神力量的支持，再加上日常生活上的关心，多与老师沟通，就能够找到适合自己孩子上进的方法。
C：我觉得可以逐步放手，让孩子逐步增强自律，当然其中会有很多曲折和斗争，需要智慧。
E：看到大家讨论，我也参与几句，应该信任，也可以说是假装信任，在家长监督下允许孩子犯错，不犯错怎会成长？让孩子自己的事情自己做主，家长给孩子提出建议，即便知道孩子是错的也先不干预（当然是不犯大错）；再有就是示弱，在孩子面前示弱，让孩子觉得我行，让他觉得：家长不知道怎么处理的事，我也能知道怎么处理。
F:赞成，我们都是在探索的路上。如何养育孩子，家长需要向老师多多请教。多与孩子谈心，言传身教得教给他处理事情的办法，也让孩子在自我管理中释放他的能量。
即使知道孩子这样的选择，可能在咱们眼里是“错的”，但让他按照自己的选择走一遭，他才会用心去走，绕一个圈子回来，孩子的收益和成长，肯定不是咱们只凭说教能够给到的。允许他跌倒，鼓励他再爬起来向前。跟小时候学走路是一样的，只不过那时候，做父母的有非常多耐心，而现在，有些急躁了。
D：是的，老百姓俗话：吃一堑长一智，碰一次壁，比我们唠叨十遍也强。
F：是啊，适当的挫折与压力有助于孩子们的成长。我们总不能事事都为他们做好安排的。家长在生活中和社会中积累了丰富的经验，这可以和孩子沟通，传授。但是，孩子有他的思维和见解，尽管幼稚些，但是适当的放手让他自己闯一闯也不见的是坏事，有时侯家长说的他不一定信，实践才见检验真理的唯一标准。
C：让孩子们经历，试错，醒悟，反思，总结，这都是成长的办法。希望家长能够落实这些好的想法！
G:每个人所经历的不同，成长过程不同，见解也不尽相同。我们作为成人，也不敢说做得都对、都很好，又怎能肯定地说：孩子，你这样做不对。我想我们也要做孩子人生路上的战友，共同探讨遇到的难关，以讨论出最佳对策。这样既加深父母与孩子的感情，又能让他们知道：孩子你从不孤独，我与你同路，我永远在你背后支持你！爱你！
我并不希望孩子们的人生一眼可以望到头，不管是因为成绩太差还是家长规划，我愿他们学习、成长，哪怕跌倒再爬起不断重复，也希望他们未来有无限可能，走出适合他自己的具有自己特色的路。
F:信任得有一定程度，不可全信。他们个子高像大人，内心却不似成人般坚韧，需要多关注、提醒、解惑或有人帮着出个建议，我们要做那个人。
G:加强监督，个人认为作为家长不太合适在这方面多做。作为高中生，想法日趋成熟，有自己的原则，家长的监督容易引起反感，反而走向反方向。孩子2周甚至3周回家一次，在家也得不到放松，被唠叨或监视的感觉会不会适得其反？值得思考的是，怎样才能让他们尽快成为独立思考、自己觉醒要求进步的人。
D:赞同你的建议和看法！对于青春期的孩子们，在我们眼里是孩子，但他们感觉到自己像成人一样！如果再过分的监督，孩子会鄙视家长！我觉得做家长的只能偷偷的监督！
孩了这个年龄正是青春期，正是最敏感的时侯，所以家长要有个度，要以教为主，而不是强硬得去管。
讨论还在继续，我们可能最终也没能形成一个定论，但是，谁又能说必须有一个定论呢？我们只需要让家长们开始思考，思考如何更理性得去教育孩子的方法。水无常形，教育孩子其实也是门艺术，不同性格、不同特点的孩子需要不同的方法，看似在别人那里正确的方法不一定适合自己的孩子。
但愿这样的讨论能够经常进行，让我们能够继续探讨更科学、更适合的教育孩子的方法。
感谢各位参与讨论的家长！
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